冀教小學(xué)二年級語文下冊一路鮮花

1、課題與教學(xué)內(nèi)容11、一路鮮花課時安排2教學(xué)目標(biāo)知識技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確認(rèn)讀本課14個生字，會寫10個生字。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個人，哪怕是不相識的陌生人。當(dāng)你給別人愛的時候，也會感受到別人對你的愛。過程方法引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗情感。并展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進行體驗、交流。情感態(tài)度感受只要人人都獻出一份愛心，人們將生活得更加美好。教學(xué)札記教 學(xué) 過 程 設(shè) 計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)生活動備擇方案第一課時  一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入。（一）出示課件南村到北村的公路圖片。大家看了后有什么感受？（二）今天

2、老師向?qū)W生們介紹一位司機爺爺，名叫阿光，他在這樣的路上開了幾十年的車，今天爺爺退休了，他沒在家休息卻開著車拿著鋤頭、水壺、麻袋又去干什么？（三）教師引導(dǎo)：他到底要去干什么呢？引入新課：一路鮮花二、初讀課文，自學(xué)生字。1、教師引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，自主識字。2、教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流自學(xué)情況。3、教師出示帶有音節(jié)的生字新詞，指名認(rèn)讀。往返 退休 獨自 開心 掠過 厲害又快又穩(wěn) 接連不斷正音：一簇 厲害4、教師出示不帶有音節(jié)的生字新詞，指名認(rèn)讀。5、教師采用多種方法檢查學(xué)生讀課文三、品讀課文，感悟內(nèi)容。1、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊思考：你知道了什么？2、引導(dǎo)這條路原來是一條怎樣的公路？出示課件3、這

3、樣的路阿光爺爺上班時，每天都走，退休之后，他還愿意再走嗎？為什么？4、邊讀邊想：阿光爺爺退休后爺爺去干什么了？爺爺?shù)男那樵鯓?？從文中哪些詞句讀懂的？5、學(xué)生再次讀文，小組交流爺爺?shù)谝淮伍_心的原因。6、思考：一年后，爺爺又去干什么了？。（1）、爺爺作為普通乘客看到了什么？ (2)、道路有什么變化？ (3)、爺爺又一次笑的原因是什么？（三）爺爺兩次笑的心情有什么不同？（四）指導(dǎo)朗讀，配樂讀。三、拓展延伸。你作為一個普通乘客面對阿光爺爺，想對阿光爺爺說些什么？你又有什么想做的事情嗎？第二課時朗 一、讀課文。再次整體感悟課文內(nèi)容。二、用多種形式認(rèn)讀二類字：三、分析字形，指導(dǎo)生字書寫。（1）、認(rèn)讀生字。

4、（2）、記憶寫字形、 指導(dǎo)書寫。（3）、師領(lǐng)著書空。（4）、口頭組詞。（5）、在田字格小黑板上范寫，指導(dǎo)學(xué)生仿寫。不好走學(xué)生自由地猜想。齊讀課題1、借助字典，學(xué)生自讀課文，做到不多字，不少字，正確流利。畫出生字詞，感知字音字形。2、遇到不認(rèn)識的字，在使用字典的時候，有困難的，可以同學(xué)互助或請教老師。3、學(xué)生認(rèn)讀，其他同學(xué)幫其正音同桌互查，鞏固生字的認(rèn)讀情況4、學(xué)生自由讀生字；指名讀；領(lǐng)讀；齊讀學(xué)生交流識字方法學(xué)生展示讀課文（1）自由讀（2）指名讀，（3）同桌互讀小組內(nèi)交流阿光爺爺在曾經(jīng)工作過的顛簸公路上種花，一年后在走著條路時，路平坦了，鮮花更多了。這是一條不怎么好走的路。理解：之間、往返不愿

5、意，因為路太顛簸。種花一（條）麻袋一（只）水壺一（把）鋤頭阿光爺爺開心地笑著。爺爺?shù)谝淮涡α说鹊交▋洪_放的時候，乘客和司機可以欣賞它的美麗；乘客和司機欣賞花的美麗，就不去注意路的不好走；看到鮮花，乘客和司機就知道又到了那段不好走的路了，司機就會慢點開，乘客就會扶好坐好；種完花阿光爺爺才說他的工作結(jié)束了，可能他早就想種花了，種完花就完成了他的一個心愿。坐車又快又穩(wěn) 接連不斷掠過顛簸-平坦愛心接力小組交流匯報。學(xué)生朗讀學(xué)生自由暢談，阿光爺爺播下了愛的種子，過路的人們鋪平了愛的道路，現(xiàn)在正是學(xué)雷鋒活動月，我們多做好事。讀課文教師鼓勵學(xué)生通過觀察，加入自己的識字經(jīng)驗及想象來記憶。如：形聲字比較，作怎 潔結(jié);形近字比較，剩乘。先讓學(xué)生自己觀察結(jié)構(gòu)，怎樣寫漂亮？在指導(dǎo)學(xué)生按筆畫順序規(guī)則寫字，并注意漢字間架結(jié)構(gòu)把字寫美觀。 一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入。老師給大家?guī)硪环荻Y物，想看看嗎？多媒體課件出示各種各樣的鮮花。！用一個詞來形容它嗎？美麗、漂亮、芬芳撲鼻我們剛才看到了一朵美麗的玫瑰，一片美麗的野花，可是今天老師要帶你們看一路鮮花。板書課題：一