中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)110的序數(shù)教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)110的序數(shù)，會(huì)從不同方 向辨別數(shù)序，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力，適合幼兒園老師們上中班 數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)，會(huì)從不同方向辨別數(shù)序。2培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：（一）小朋友排隊(duì)：幼兒分組排隊(duì)，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左 面數(shù)第幾位是誰(shuí)，從右面數(shù)第幾位是誰(shuí)？（二）小動(dòng)物找家1擺若干個(gè)弓形門(mén)當(dāng)作動(dòng)物的家，每個(gè)家門(mén)口掛

2、一種動(dòng)物頭飾, 幼兒分別戴這幾種頭飾.2看一看第幾號(hào)房子是誰(shuí)的家?3小動(dòng)物聽(tīng)音樂(lè)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè)停，迅速跑回自 己家，問(wèn)：你住在第幾號(hào)房子里？（三）找座位1玩火車(chē)：在火車(chē)票上寫(xiě)上數(shù)字，幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號(hào)車(chē)箱 找座位2小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號(hào), 幼兒購(gòu)票入場(chǎng)坐相應(yīng)的排與號(hào).老師查票，幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號(hào)（四）住樓房1老師與幼兒每人帶一張照片2畫(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在 墻上3幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶里4看一看某某住在第幾層，第幾號(hào)5看一看第幾層，第幾號(hào)住的是誰(shuí)？活動(dòng)反思：能與同伴合作， 并嘗試記錄結(jié)果。 生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù) 學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒 童對(duì)數(shù)感念的理解往往是零散的、 經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上， 充分利用游戲的動(dòng) 力性、趣味性， 幫助幼兒理解序數(shù)的方向性，強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng) 用。活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教 學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語(yǔ)言教育、自我 保護(hù)教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組 織過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)、活潑，富有兒童情趣的語(yǔ)言表達(dá)，密切關(guān) 注幼