人教版《道德與法治》八年級上冊(部編版)教案-2.5.1法不可違_第1頁
人教版《道德與法治》八年級上冊(部編版)教案-2.5.1法不可違_第2頁
人教版《道德與法治》八年級上冊(部編版)教案-2.5.1法不可違_第3頁
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文檔簡介

1、2.5.1法不可違一、教學目標：1、違法行為的含義及類別。2、刑法的含義。3、犯罪的基本特征。4、我國刑法的種類。5、能結(jié)合違法犯罪的有關(guān)案例，正確判斷什么是違法行為，什么是犯罪行為，初步學會分辨是非、分析事物的能力。二、教學重難點教學重點： 能夠認清合法與非法行為，初步具有守法觀念教學難點： 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為三者的區(qū)別。3、 教學過程：導入：案例分析1、“不可任性”，哪些社會行為規(guī)范可以限制人們的“任性”？2、人們行為的底線是什么？教師總結(jié)：法律是最低限度的道德，不違法是人們行為的底線1、 違法無小事1. 結(jié)合課件案例：想一想，說一說，（1）小A、小B兩人在古鎮(zhèn)做了什

2、么？（2）從法律的角度來看小A、小B兩人這樣做是一種什么行為？為什么？教師總結(jié)：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為。 法律規(guī)定應(yīng)該做而不做的，是違法行為。 法律規(guī)定不能做而去做的，也是違法行為二、警惕身邊的違法行為1.結(jié)合三個材料，完成表格情景一：李某等三人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機關(guān)給予李某等三人警告的處罰。情景二：朱某在工廠浴室拾到蘇某的進口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，或者照價賠償給蘇某。情景三：17歲的中學生趙某，多次手持三棱刮刀，強奪9名小學生的財物，得贓款400多元。人民法院認定趙某犯了搶劫罪，依據(jù)刑法判處其有期徒刑。情景對社會的危害程度違反的法律承擔的法律責任所屬違法類別一二三教師總結(jié)：三個材料共同點是1.都有社會危害性2.都是違法行為3.都要承擔法律責任2.我們要如何警惕身邊的違法行為呢？教師總結(jié)：遵章守法是和諧社會的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。在社會生活中，既要維護自己的利益，又要維護他人的利益。

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