《電工電子技術基礎》教案課程

1、周次授課章節(jié)及內(nèi)容摘要授課 學時教學 方式課外作業(yè)及考核執(zhí)行 情況1緒論安全用電常識2講授思考：1、冬季穿脫毛衣時，靜電 有上千v的電壓，為什么沒有出現(xiàn) 電死人的情況？215、16級德育體驗周，17級軍訓23觸電急救2電教練習急救措施4第一章電路的結構和常用基本物 理量（電壓、電流）2電教課后習題一、二5國慶、中秋放假26電路的相關物理量（電位、電動勢、 電能？）2講授課后習題三1、2、3、47電阻串、并聯(lián)電路的結構與作用2講授練習冊1.3、1.48秋季田徑運動會29電路相關名詞及基爾霍夫電壓、電 流定律2講授練習冊1.5一、填空題10第一章磁場及電磁感應2電教練習冊2.1、2.211半期復習

2、與測試2測試半期測試題12第三章電容、電感的概念、參數(shù)標 注及應用2電教課后習題一、二、13第四章單相正弦交流電路的概念、 相關物理量2電教練習冊4.114正弦交流電的表示法2講授課后習題一、二、15純電感、純電容電路的結構及功率2電教課后習題三、四16純電阻電路的結構及功率、電路的 功率因數(shù)2講授練習冊4.24.517第五章三相交流電源的產(chǎn)生與應 用2講授課后題一、二、三18三相負載的連接2電教練習冊5.1 一、19三相電功率2講授練習冊5.1二、三5.2一、二、三20期末復習2講授復習試題課題第一章 第一節(jié)審核簽字授課時數(shù)2課時授課時間第1周第12課時教 學 目 標知識 與 技能1、了解電

3、路的組成。2、掌握電路中每部分的作用。過程 與 方法講授法與圖示法相結合，便于學生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價 值觀結合生活中常見的電器設備來進行講解。學情分析新學期開學，學生身心狀態(tài)還未收回，切寒假后，此前所學知識部分已經(jīng)遺忘或模糊，需 要通過復習收心和鞏固知識，為新課內(nèi)容做準備。教學重點1、電路結構2、各部分的作用教學難點1、講電路圖形符號和實物結合，識讀簡單電路圖。教學主要內(nèi)容電路結構與各部分的作用教學方法 及手段講授法圖示法板書設計板書設計一、電路的組成與各部分的作用1、組成：電路主要由二部分組成。電源中向環(huán)書中間環(huán)節(jié)2、各部分的作用(1)電源將化學能或機械能等非電能轉(zhuǎn)換為電能(2)負裁

4、將電能轉(zhuǎn)換成其它形式的能量(3)中間環(huán)節(jié)用于連接電源和負裁。起傳輸和分配電能或?qū)﹄娦盘栠M行傳遞和處理的作用教學環(huán)節(jié) 時間分配教學過程設計（含師生活動）設計 意圖清點人數(shù)，核實請假人數(shù)提問：試想如果沒有電，生活將會怎樣？導入新課：電工學是非電專業(yè)的技術基礎課，通過本課程的學習，使學生 具備電工技術與電子技術的基礎知識，為升學以及后續(xù)課程打下一 定的基礎。1-電工學課程研究的對象“電”2、電能的優(yōu)越性(1)便于轉(zhuǎn)換組織教(2)便于輸送(3)便于控制學第1章直流電路新課內(nèi)容電路：電流流通的路徑。直流電路：由直流電源供電的電路。1.1電路及主要基本物理量一、電路的組成及作用電路就是電流通過的閉合路徑，

5、它是由各種電氣器件按一定方 式用導線連接組成的總體。電路的結構形式和所能完成的任務是多 種多樣的，從日常生活中使用的用電設備到工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用到的 各種生產(chǎn)機械的電器控制部分及計算機、各種測試儀表等，從廣義 說，都是電路。最簡單的電路如圖所示的手電筒電路。教學環(huán)節(jié)時間分配設計意圖教學過程設計(含師生活動)1、組成：電路主要由三部分組成。(1)電源是供應電能的設備。在發(fā)電廠內(nèi)將化學能或機械能等 非電能轉(zhuǎn)換為電能，如電池、蓄電池、發(fā)電機等。(2)負載是使用電能的設備，又稱用電器。作用是將電能轉(zhuǎn)換 成其它形式的能量，如電燈、電爐、揚聲器、電動機等。(3)中間環(huán)節(jié)用于連接電源和負載。 起傳輸和分配電能

6、或?qū)﹄娦盘?進行傳遞和處理的作用，如變壓器、輸電線等。2、電路模型和電路圖實際電路元件電磁性質(zhì)較為復雜。為便于對實際電路進行分析， 需用能夠代表其主要電磁特性的理想電路元件或它們的組合來表 示。理想電路元件就是指只反映某一個物理過程的電路元件 ，包括電 阻、電感、電容、電源等。用理想電路元件所組成的電路即為電路 模型，手電筒電路的電路模型如圖所示。3、作用(1)進行電能的傳輸和轉(zhuǎn)換，如照明電路、動力電路等。典型電路 是電力系統(tǒng)。教學環(huán)節(jié)時間分配設計意圖教學過程設計(含師生活動)(2)實現(xiàn)信息的傳輸和處理，如測量電路、擴音機電路、計算機電 路等。典型電路是擴音機。(3)識讀表1.1中的電子元器件

7、，包括元件名稱，文字符號圖形符號。小結：本節(jié)內(nèi)容主要是了解電路的組成和各部分的作用，便于我們后面的 學習。布置作業(yè)：預習電路的主要參數(shù)電流教學后記學生剛剛回校，狀態(tài)不佳，不要急著往前講授新課內(nèi)容，先把此前已學的內(nèi)容復習鞏固。 循序漸進的增加難度。秋菜一課題緒論安全用電審核簽字授課時 數(shù)2課時授課時間第3周第12課時教 學 目 標知識與技能1、記住安全電壓的數(shù)值。2、知道觸電的原因和觸電的幾種形式。3、知道安全用電和觸電急救的常識。過 程 與 方 法講授法與圖示法相結合，便于學生回憶鞏固。情 感 態(tài) 度 與 價 值 觀現(xiàn)代生活離不開電的使用，那么安全用電就成了我們必須要知曉的常識，通過學 習，能

8、把所學的理論知識應用到實踐之中，增強安全用電意識，提高生活能力。 理論聯(lián)系實際，能在實際應用中安全用電，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。學情分 析新學期開學，又軍訓一周后，學生身心狀態(tài)還未收回，需要通過復習收心和鞏固 知識，為新課內(nèi)容做準備。教學重 點1、觸電的原因和觸電的幾種形式。2、安全用電和觸電急救的常識。教學難 點安全用電和觸電急救的常識。教學 主要內(nèi) 容安全用電和觸電急救的常識。教學方 法 及手段講授法圖示法板書設 計板書設計安全用電預習后思考：怎樣才能做到安全用電呢？安全用電的原則是什么？一：教學過程：復習歐姆定律1.引入新課教學環(huán)節(jié)時間分教學過程設計（含師生活動）竟配佟1、清點人數(shù)，核實請假

9、學生。2、督促保持教室衛(wèi)生。一：教學過程：1 .引入新課組織教學新課內(nèi)容復習歐姆定律教師通過實例，講述隨著科學的發(fā)展，隨著家用電 器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電.接著用幻燈片打出幾張電的 利用的幻燈片，用來激發(fā)同學們的情緒.教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連 不斷發(fā)生的觸電事故，給國家和個人都帶來了不可挽回的損失.但 是觸電事故是可以避免的.如果我們掌握了安全用電的常識，并 嚴格按照用電的要求去做，我們就可以馴服電，讓它做我們的朋 友，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技服務.那么，怎樣才能做到 安全用電呢？安全用電的原則是什么？這就是我們今天要討論 的.先讓學生讀今天的教學目標。2 .進行新課(1)觸電問：你們知

10、道觸電是怎么回事嗎？引導學生看課本上的第一個問和答.然后教師指出因為人體是導 體，人體觸及帶電體時，有電流通過人體.這就是觸電.電流對人體的危險性跟電流的大小，通電時間的長短等因素有關.(2)安全電壓問：人觸電一定會死亡嗎？發(fā)生觸電事故的原因是什么？安全電壓值是多少？引導學生看課本上的第二個問和答.然后讓學生討論下列問題：(a反艮據(jù)歐姆定律知道，導體中的電流大小跟什么有關？(b)通過人體的電流大小決定于什么？安全電壓值是多少？設 計 意 圖教師小結：教學環(huán)節(jié)”、教學過程設計(含師生活動)時間分配通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻；安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的；觸電事故是

11、由于過大的電流通過人體而引起的，且通過人體的 電流越大，通電的時間越長，越危險.（3）觸電的方式：（觸電的四種形式）引導學生看課本的第三個問和答.明確家庭帶內(nèi)陸種的觸電事故， 都是人體直接或間接跟火線連通造成的.再引導學生觀察課本圖10-10,并請學生指出圖甲和圖乙種電流的 回路，然后教師指出觸電的兩種形式：單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線，則電流由火線進入 人體到地，經(jīng)地線形成回路，造成觸電事故.雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時， 電流將由火線進入人體到另一根線（零線）而形成回路，造成觸 電事故.接觸觸電：觸摸帶電體而導致的觸電跨步電壓觸電：在高壓線接觸的地面附近

12、，產(chǎn)生了環(huán)形的電場。人 踩到不同兩點電壓時引起的觸電。（4）觸電后的急救原則引導學生看課本的第四、第五個問和答.1:要使觸電者迅速脫離 電源。在未切斷電源或觸電者未脫離電源時， 切不可觸摸觸電者。 2:使觸電者迅速脫離電源的方法：拉、切、挑、拽、墊，教師適 當做示范。（5）觸電后的急救措施A:人工呼吸法B:心臟擠壓法根據(jù)圖片示范，強調(diào)注意事項（6）安全用電的原則通過案例分析總結安全用電的注意事項引導出安全用電的原則不接觸：低壓帶電體不靠近：高壓帶電體（7）發(fā)生電氣火災時引導學生看課本第十個問和答.知道：1.立即切斷電源2 .無法切斷電源時，不要用水及泡沫滅火器，應該使用干黃沙和二氧 化碳、干粉

13、滅火器進行滅火。3 .迅速撥打119火警電話。小結（師生共同小結）（1）觸電的原因（2）安全電壓值（3）觸電的方式.（4）觸電的急救原則（5）觸電的急救方法（6）安全用電的原則 作業(yè)：1、預習下一節(jié)2、思考：冬季穿脫毛衣時，靜電有上千 v的電壓，為什么沒有出現(xiàn) 電死人的情況？教學后學生剛剛回校，狀態(tài)不佳，不要急著往前講授新課內(nèi)容，循序漸進的講授，再增記加難度。秋茉二審核簽字課題第一章電路的結構和常用基本物理量（電壓、電流）授課時數(shù)2課時授課時間第4周第12課時教 學 目 標知識 與 技能1 .理解電流產(chǎn)生及條件、電壓的物理意義2 .掌握電流、電壓參考方向3 .掌握電流、電壓的簡單計算過程 與

14、方法講授法與圖示法相結合，便于學生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價 值觀生活中、工作中離不開電，電壓電流是電的主要參考量，是屬于常識性的知識。學情分析本節(jié)內(nèi)容主要是對電流電壓的講解，電流的形成、分類、方向，電壓的表示，電壓的方向 等，對學生而言有一定難度，在講解時盡量講得淺顯易懂，聯(lián)系實際生活中的例子，易于 學生的理解。教學重點1 .電流、電壓參考方向2 .電流形成條件、電流和電壓的計算教學難點電流、電壓的參考方向教學主要內(nèi)容電流和電壓的形成、大小、方向表示方法、測量教學方法 及手段講授法圖示法板書設計板書設計一、電流1、電流的形成電荷的定向移動形成電流。2、電流的大小3、電流的方向4、電流的表示方

15、法5-電流的測量一一用電流表（安培表）來測量。清點學生人數(shù)，核實請假學生督促保持教室衛(wèi)生一、電流1、電流的形成電荷的定向移動形成電流。2、電流的大小電流的大小是指單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷量。教學環(huán)節(jié) 時間分配 組織教學 教學導入 與新課內(nèi)容恒定電流I =Q (DC)( “”)t設交變電流i=3q(AC)(“”)計&意大小和方向都不隨時間變化的電流稱為恒定電流，也稱為直流電圖流，用I表示。大小和方向隨時間變化的電流稱為交變電流，簡稱交流 電流，用i表示。電流的單位為A(安培),還有kA (千安)、mA (毫安)、4(微 安)等。3、電流的方向(1)實際方向習慣上規(guī)定正電荷移動的方向或負電荷

16、移動的反方向為電流的實 際方向。(2)參考方向：可以任意選取在分析電路時，常常要知道電流的方向，但有時電路中電流的實際 方向難于判斷，此時?？扇我膺x定某一方向作為電流的“參考方向(也 稱正方向)”。所選的參考方向不一定與實際方向一致。當電流的實際方向與其參考方向一致時，則電流為正值；反之，當 電流的實際方向與其參考方向相反時，則電流為負值，如圖所示。a) I 0 b) I d07J?！纠?】：某19寸彩電功率180W,平均每天開機2h,若每度電費 0.5元，則一年（以360天計算）要繳納多少錢電費？將刀 W =Pt =0.18x2x360=129.6kW h =129.6度解：129.6x0.

17、5 = 64.8元本次課小結：本次課講解了組成電路的二要素， 電流這個主要物理量的物理 意義及實際方向與參考方向的含義，要求學生掌握電壓、電動勢和功率三個基本物理量，并知道電壓與電動勢間的區(qū)別。作業(yè)：課后習題二1、2、3、4教案五題電阻串、并聯(lián)電路的結構與作用審核簽字授課時數(shù)2課時授課時間第1周第12課時教 學 目知識 與 技能1了解電阻的概念以及電阻的計算2、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點并會計算電阻值。標過程 與 方法講授法與圖示法相結合，便于學生回憶鞏固。情感 態(tài)度 與價 值觀結合生活中常見的電路特點來進行講解。學情分析本節(jié)內(nèi)容較多，難度屬于中等，多聯(lián)系生活中的事例可以很好的幫助中學生理解。教

18、學重點1、電阻的概念以及電阻的計算2、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點并會計算電阻值教學難點1、掌握電阻的串并聯(lián)電路特點并會計算電阻值教學主要內(nèi)容教學方法 及手段講授法圖示法板書設計板書設計組織教學新課與導 入清點人數(shù)，核實學生請假情況督導教室衛(wèi)生復習提問：1、電動勢與電壓的區(qū)別；2、1度電的概念？導入新課： 1. 2電阻元件和歐姆定律一、電阻與電阻率1、電阻：導體對電流的阻礙作用稱為電阻，用符號 R表示。電阻元件是耗能元件，其單位為Q （歐姆）。常用的電阻單位還有kc、MQo2、電阻率：導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)。它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積：R = PS式中：P制成電阻的材料的電阻率，國際單位制單位為Cm; l 一繞 制成電阻的導線長度，國際單位制單位為 m； S一繞制成電阻的導線橫截 面積，國際單位制單位為m2; R 電阻值，國際單位制單位為 建。純金屬的電阻率很小，絕緣體的電阻率很大。銀是最好的導體，但價 格昂貴而很少采用，目前電氣設備中常采用導電性能良好的銅、鋁作導線。 二、部分電路歐姆定律1、部分電路：只含有負裁而不包含電源的一段電路。2、內(nèi)容：流過