2013屆九年級上學(xué)期同步檢測化學(xué)試題 第3單元 自然界的水(解析版)

1、學(xué)而思網(wǎng)校 第 三單元 自然界的水 測試卷溫馨提示：本卷共三大題，計 25 小題，滿分 100 分，考試時間 90分鐘。一、單項選擇題：（本題共15小題，每小題3分，滿分45分）1（A）關(guān)于水的組成說法中正確的是（ ）A水是水元素組成 B水是由氫氣和氧氣組成C水是由氫元素和氧元素組成 D水的組成很復(fù)雜，至今沒有明確的答案2（A）自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（ ）A吸附 B沉降 C過濾 D蒸餾3（A）區(qū)別硬水和軟水，選用的物質(zhì)是（ ）A明礬 B酚酞 C活性炭 D肥皂水4（A）“好一朵美麗的茉莉花”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香。在茉莉花的附

2、近就能聞到花香，說明了（ ）A.分子在不斷的運動 B.分子可以再分 C.分子間有一定的間隔 D.分子的體積和質(zhì)量都很小5（A）過濾時，需要使用的儀器是（ ）A.漏斗、燒杯、玻璃棒 B.量筒、集氣瓶、燒杯C.漏斗、試管、玻璃棒 D.滴管、玻璃棒、燒瓶6（A）下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（ ） A B C D7（A）黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過化學(xué)沉降（明礬）殺菌消毒（用漂白粉）自然沉降過濾等幾個步驟對黃河水進行凈化。合理的操作順序是（ ）A B C D8（A）水是世界上最寶貴的資源之一。2009年3月22日第17個世界水日的主題是“跨界水共享的水、共享的機

3、遇”。下列做法不符合這一主題的是（ ）A加強水資源的保護B推動世界各國對水資源進行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理C大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式D大量開采地下水緩解水資源緊缺9（A）小明做了一個夢，夢幻自己能縮身，甚至能縮小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并報告了見聞。他的報告不正確的是（ ）A水分子在不斷地運動B水分子之間有間隙C一個水分子由一個氧原子兩個氫原子構(gòu)成D電解水就是把水中的氫氣和氧氣分離開來10（A）魚兒離不開水，小明用涼開水養(yǎng)金魚，不久魚卻死了，其主要原因是涼開水中幾乎不含（ ）A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子D.水分子11（A）水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說法正確的是(

4、) A.水通電生成氫氣和氧氣，因此水是由氫元素和氧元素組成的B.自然界的水經(jīng)過濾后就得到軟水C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D.水蒸發(fā)時水分子不斷運動，水結(jié)冰時水分子靜止不動12（B）航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法中正確的是（ ）A水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了 B小分子團水中水分子間沒有間隙 C小分子團水中水分子停止了運動 D小分子團水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同13（B）如圖所示“”“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示單質(zhì)的是（ ）14（B）下列對一

5、些事實的解釋中，不合理的是（ ）事實解釋A.盛夏，大明湖畔，荷香四溢分子在不停運動B.加壓條件下，石油氣液化后體積變小加壓條件下，分子的體積都變小C.氧化汞在加熱條件下，可分解為汞和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的D.用掃描隧道顯微鏡觀察到苯分子分子是客觀存在的15（C）對一個問題要多方面深入分析，用這樣的思想方法對下面的問題作出判斷，經(jīng)測定，某物質(zhì)只含有一種原子，則下列推斷正確的是（ ）A該物質(zhì)中一定只含同種分子 B該物質(zhì)一定是純凈物C該物質(zhì)中可能含不同種分子 D該物質(zhì)一定是混合物二、填空題（本大題包括5小題，滿分35分）16（2分）（A）在一些重要活動或一些商業(yè)慶典時，常懸掛一些氫氣球，但有時氣

6、球破裂遇到明火時很容易發(fā)生爆炸或引起火災(zāi)，因此有人用密度稍微比氫氣大的稀有氣體氦氣充填氣球，這樣既可以使氣球上升，又杜絕了安全隱患。請據(jù)此簡要回答：（1）從以上事實中可以得出化學(xué)性質(zhì)有 。（2）用氦氣充填氣球的優(yōu)點是： 。17（3分）（A） 如下圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為： ；電解水的符號表達式為： 。由電解水實驗可得到的結(jié)論是 。18（4分）（B）化學(xué)課上，張老師展示出你們都來污染我的圖片，引起全班同學(xué)的深思。課后，同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進行研究性學(xué)習(xí)。（1）生活污水的再利用，既能減少水污

7、染，又能節(jié)約水。若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、 等方法。生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、 等。（2）調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是 （填字母）。A. 科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥 B. 禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖C. 禁止在飲用水的水源保護區(qū)設(shè)置排污口（3）如果你是學(xué)習(xí)小組的成員，你還想調(diào)研的一個問題是 。19（20分）（B） 本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進行運用。（1）由于 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學(xué)性質(zhì)是由 （填寫具體的微觀粒子，下同）保持的，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是由

8、保持的。但是，因為金屬汞是由 直接構(gòu)成的，所以， 保持了汞的化學(xué)性質(zhì)。（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。（3）分子是由原子構(gòu)成的。二氧化硫分子是由 和 構(gòu)成的。（4）純凈物按照其組成元素可以分為單質(zhì)和化合物。寫出下列幾種物質(zhì)的化學(xué)符號。氧氣 氫氣 鐵 水 一氧化碳 五氧化二磷 氯化鉀 高錳酸鉀 氯酸鉀 。在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為 。后六種是由不同種元素組成的，為 。而三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于 。（5）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學(xué)符號。氫氧化鈉NaOH 硫酸H2

9、SO4氧化鋁Al2O3 氯氣Cl2氧化銅CuO臭氧O3酒精C2H5OH。其中，屬于單質(zhì)的是 （用序號填空，下同），屬于化合物的是 ，屬于氧化物的是 。20（6分）（C） 某學(xué)習(xí)探究小組用水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下： 時間/分鐘12345678連電源負(fù)極的管(A)中氣體體積mL612202939495969連電源正極的管(B)中氣體體積mL2471l16212631請回答：（1）寫出電解水化學(xué)變化的文字表達式 _ 。（2）電解器正極的氣體是 ，檢驗方法為 ；負(fù)極的氣體為 。（3）裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的 原因可能是

10、。（4）隨著反應(yīng)時間的推移，管(A)和管(B)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值，其可能的原因是 _ 。三、解答題（本大題包括2小題，第21題7分，第22題13分，滿分20分）21（7分）（B）明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，然后進行過濾，請問：（1）加明礬的作用是           ，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了           。（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)

11、過濾速度太慢，原因可能是                      ；（3）過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是                     

12、0;；（4）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！對此你的看法是           ,理由是           ，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是           。22（13分）（B）某興趣小組做以下實驗探究分子的運動如下圖所示。請回答實

13、驗中的有關(guān)問題（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)不變色，氨水呈堿性）：（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是 ，由實驗1得出結(jié)論是 。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要？ 請闡述你的理由： 。參考答案一、單項選擇題1. C2.D 3.D 4. A 5. A 6. C 7. B 8.D 9.D 10.B 11. A 12. D 13.A 14.B 15.C二、填空題16.（每空1分，共2分）（1）

14、可燃性 （2）密度比空氣小；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或沒有可燃性）17.（每空1分，共3分）氫氣：氧氣=2：1；H2OH2+O2；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分；水是由氫元素、氧元素組成；化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目都不改變等等。18.（每空1分，共4分）（1）過濾 沖洗廁所（答案合理既可） （2）A、C （3）工廠排放出來的廢水中有哪些物質(zhì)（或如何合理使用農(nóng)藥和化肥等） （答案合理既可）解析：生活污水含有許多雜質(zhì)，其中不溶性的固體雜質(zhì)可用過濾法除去，除去不溶性雜質(zhì)后的水中還含有可溶性雜質(zhì)和病毒、細(xì)菌等，不能飲用，但能用于澆花、沖廁所等；預(yù)防和治理水污染的建議應(yīng)從防治水體污染源考慮。1

15、9.（每空1分，共20分）（1）分子；水分子；二氧化碳分子；汞原子；汞原子（2）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可再分（3）硫原子和氧原子（4）化學(xué)式略，單質(zhì)；化合物；氧化物（5）；20. （每空1分，共6分） （1） 水氫氣氧氣（2）氧氣，將帶火星的木條放于管口；氫氣（3）氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大（4）水消耗多，氣體溶解的量減少解析：與電源的正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，與電源的負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，從理論上講，二者的體積比應(yīng)為1：2；表中的數(shù)據(jù)告訴我們：通電后的3分鐘以內(nèi)，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比是3：1，大于理論值的2：1；從第4分鐘起兩試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值。三、解答題21.（每空1分，共7分）（1）吸附雜質(zhì)  防止液體飛濺（2）濾紙沒有緊貼漏斗壁，殘留的氣泡減緩了過濾的速度。（3）濾紙被捅破了或液面高過了濾紙上邊緣，使得液體從濾紙和漏斗間流過，沒有起到過濾作用（4）不是純水  含有可溶性雜質(zhì)  蒸餾解析：本題討論了用過濾法凈化水全過程的基本操作和注意事項。（1）明礬溶于水后生成膠狀物，容易吸附雜質(zhì)，可以促進水中雜質(zhì)的沉降。在過濾過程中，一定要用玻璃棒來引流，這樣不容易流到漏斗外邊，