大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《低碳貝貝》

1、大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思低碳貝貝 設(shè)計意圖：因社區(qū)舉辦藝術(shù)節(jié)，我園排練了一個舞蹈低碳貝貝。孩子們問教師什么是 低碳貝貝 。教師向參加舞蹈演出的小伴侶說明了低碳的含義。這些小伴侶回到班里就驕傲的說自己是低碳貝貝。這又引起了全部小伴侶的愛好。結(jié)合現(xiàn)在大家都在熱議的低碳、環(huán)保話題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓全部的幼兒了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。因此，我們按照幼兒的年齡特點動身，設(shè)計了與他們的生活休戚相關(guān)的科學(xué)活動低碳貝貝，目的是讓他們從小熟悉到庇護環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子幼小的心里。一、活動目標(biāo)：1.初步了解環(huán)境污染的主

2、要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識。2.懂得 垃圾分類 的意義，以及如何低碳生活。二、重點難點：重點是了解環(huán)境污染的主要緣由。難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。三、活動預(yù)備：1.請家長和孩子一起觀看路邊或小區(qū)里的垃圾箱上 不行回收 和 可回收 的標(biāo)記的含義。2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必需丟棄的，哪些是可以再利用的。3.關(guān)于 地球生病 的視頻。4.兩個大紙箱，分離貼有 可回收 和 不行回收 的標(biāo)記。5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。6.ppt：廢舊物品再利用。四、活動過程：1.視頻導(dǎo)入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。請幼兒觀察視頻：地球生病了。提問：(1)地球爺爺怎么了?(2)

3、地球爺爺為什么會生病?(3)我們平常有沒有污染環(huán)境?2.溝通閱歷：周末在家中發(fā)覺了哪些垃圾?(1)請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺的垃圾。(2)這些垃圾是怎樣處理的?3.了解垃圾分類的意義。(1)垃圾箱上有什么標(biāo)記? 屈.教師.教.案網(wǎng)出處 這些標(biāo)記表示什么意思?(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?(3)回收的垃圾可以用來做什么?(4)觀賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到 可回收 和 不行回收 兩個垃圾箱中。4.研究：我們?nèi)绾巫龅降吞忌?提問：我們在生活中如何做到低碳生活?老師小結(jié)：生活中要時時注重庇護環(huán)境，購物時不要買不須要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)省;出行時盡量挑選公交車或自行車，節(jié)能減排等。小伴侶們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起庇護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。教學(xué)反思：生活中要時時注重庇護環(huán)境，購物時不要買不須要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)省;出行時盡量挑選公交車或自行車，節(jié)能減排等。小伴侶們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起庇護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實踐活動和認(rèn)知進展。在教學(xué)活動中，通過小試驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。囫圇活動從集體觀