環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《舊物改造》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、舊物改造課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡(jiǎn)介1.課程基本信息課程代碼HY BJB501課程名稱舊物改造課程類型 A類 B類 C類課程屬性公共課專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課課程性質(zhì)必修 專業(yè)選修 公共選修開課專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)開課學(xué)期5學(xué)分1總學(xué)時(shí)36 （理論：10實(shí)踐：26專項(xiàng)實(shí)踐：0 ）先修課程美術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程三大構(gòu)成居住空間設(shè)計(jì)2.課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介：舊物改造是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)又是一門培 養(yǎng)學(xué)生空間思維和舊物改造設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的實(shí)踐課程。我們?nèi)粘Ｉ蠲恳豢潭荚谑褂?著資源，其中使用的絕大部分是不可再生資源，許多資源都面臨著枯竭這一嚴(yán)重問題，“資源是人類生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類生產(chǎn)和生活的源泉，

2、調(diào)節(jié)人和自然界物質(zhì) 和能量的交換循環(huán)，維系著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡”，因此在有限的資源里我們?cè)鯓友h(huán) 利用是一個(gè)非常重要的問題。舊物改造在當(dāng)今社會(huì)如果能得到推廣，勢(shì)必可以減少環(huán)境 的污染、提高資源的合理利用、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用，是人類對(duì)自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成對(duì)地 球環(huán)境損害的一種補(bǔ)償和減少措施，是社會(huì)高度文明的標(biāo)志。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程的性質(zhì)：本課程是著重培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源和舊物重新利用以及舊物改造設(shè)計(jì) 創(chuàng)新能力， 隨著經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展，爆發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的各種問題也日益突出和尖銳。 其中，資源的有限性與人口不斷增長的矛盾已發(fā)展成為世界難題。提高資源利用率已是 社會(huì)各方面所共同奮斗的方向。所以，借此

3、舊物改造實(shí)踐平臺(tái)，使大學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，結(jié) 合實(shí)際，從自身做起節(jié)約資源。本課程的任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生為了解合理利用資源的重要性，樹立可 持續(xù)發(fā)展觀。提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和主人公意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。將舊物加以改造與創(chuàng)新，賦予其新的生命意義，有利于增強(qiáng)參 與者的資源回收利用意識(shí)，并激發(fā)其創(chuàng)新能力。三、課程教學(xué)目的要求（一）知識(shí)目標(biāo)（1）掌握舊物改造的基本概念.基本方法；掌握舊物改造的作用;(3)掌握舊物改造的基本理念; 掌握舊物改造的基本原則; 掌握舊物改造的目的；（5）（二）能力目標(biāo)（1）初步具有舊物改造思維能力；（2）具有充分合理利用舊物的能力；（3）

4、具有靈活運(yùn)用舊物改造的能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)（1）具有愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的品德;（2）具有吃苦耐勞、具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng); 團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。(5)具有質(zhì)量責(zé)任、具有身體健康、安全及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)情境/模塊教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容教學(xué) 組織 形式理論 學(xué)時(shí)課內(nèi) 實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí)專項(xiàng) 實(shí)踐 學(xué)時(shí)教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評(píng)價(jià)模塊一： 舊物陳 設(shè)設(shè)計(jì)1. 了解什么是舊物 陳設(shè)設(shè)計(jì)2. 掌握舊物陳設(shè)設(shè) 計(jì)的原則和方法3. 培養(yǎng)學(xué)生審美素 養(yǎng)1舊物陳設(shè)設(shè)計(jì)概念2舊小飾品陳設(shè)3.家具的陳設(shè)班級(jí)授課040教學(xué)方法：板書與多媒體 教學(xué)結(jié)合，工程案例與理 論結(jié)合，

5、精講多練與討論 結(jié)合的方法。媒介資源：教材、教案、 多媒體。多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、 課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末技能考試。模塊二：組合改造1. 了解什么是組合 改造2. 掌握組合改造的 原則和方法3. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意 識(shí)1舊物組合改造概念2舊小飾品組合改造3. 舊家具的組合改造班級(jí)授課080教學(xué)方法：板書與多媒體 教學(xué)結(jié)合，工程案例與理 論結(jié)合，精講多練與討論 結(jié)合的方法。媒介資源：教材、教案、 多媒體、實(shí)訓(xùn)室。多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、 課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末技能考試。模塊三：改變?cè)?有的色 彩和形 態(tài)1. 了解怎么改變?cè)?有的色彩和形態(tài)2. 掌握改變?cè)械?色

6、彩和形態(tài)的原則 和方法3. 提高學(xué)生審美能 力和創(chuàng)新意識(shí)1.改變?cè)械纳屎托螒B(tài) 的概念2舊小飾品改變?cè)械纳?和形態(tài)3.改變舊家具的原有的色 彩和形態(tài)班級(jí)授課080教學(xué)方法：板書與多媒體 教學(xué)結(jié)合，工程案例與理 論結(jié)合，精講多練與討論 結(jié)合的方法。媒介資源：教材、教案、 多媒體、實(shí)訓(xùn)室。多媒體教室考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、 課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī)，期末技能考試。模塊四：1. 了解怎么改變?cè)淖冊(cè)械墓δ?.改變?cè)械墓δ苡械墓δK五：為舊物改造賦予藝術(shù)語言2.掌握改變?cè)械墓δ艿姆椒?.提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)新意識(shí)1.了解怎么為舊物改造賦予藝術(shù)語言2.掌握為舊物改造賦予藝術(shù)語言的方法3.提高

7、學(xué)生審美能力和創(chuàng)新意識(shí)2.舊小飾品改變?cè)械墓δ?.改變舊家具的改變?cè)械墓δ?舊物改造賦予藝術(shù)語言的 概念2.舊小飾品舊物改造賦予藝術(shù)語言3.舊家具改造賦予藝術(shù)語言班級(jí)授班級(jí)授教學(xué)方法：板書與多媒體教學(xué)結(jié)合，工程案例與理論結(jié)合，精講多練與討論結(jié)合的方法。媒介資源：教材、教案、多媒體、實(shí)訓(xùn)室。教學(xué)方法：板書與多媒體 教學(xué)結(jié)合，工程案例與理 論結(jié)合，精講多練與討論 結(jié)合的方法。媒介資源：教材、教案、多媒體、實(shí)訓(xùn)室。多媒體教多媒體教考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī),期末技能考試。考勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等記入平時(shí)成績(jī),期末技能考試。六、教學(xué)基本條件1. 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求

8、本課程需要教師具備本科或以上學(xué)歷、 學(xué)士或以上學(xué)位，具有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)、 較廣泛的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，以便解決教學(xué)、科研、實(shí)踐工作中不斷涌 現(xiàn)出的新的問題；要求教師具備較高的教學(xué)能力，良好的知識(shí)傳導(dǎo)能力和系統(tǒng)的教學(xué)設(shè) 計(jì)能力；還要求教師具有建筑行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷， 與美術(shù)系統(tǒng)密切聯(lián)系的溝通渠道, 具備善于實(shí)踐并指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的能力。教師要做到為人師表、教書育人、關(guān)心學(xué)生，備 課充分、講授熟練；教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎；深度、廣度適宜；概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出；進(jìn) 度符合課程授課計(jì)劃要求；采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、啟發(fā)式、分組討論式 等方法組織教學(xué)，注重教學(xué)的實(shí)踐性和針對(duì)性，有利于學(xué)

9、生積極思考、拓展思路，注重 培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。2. 教學(xué)硬件環(huán)境基本要求3.教學(xué)資源基本要求教材要求：舊物改造，劉小偉，西南師范大學(xué)出版社，參考資料：舊物改造，騰翔宇，北京；中國青年出版社，2013.2舊物設(shè)計(jì)，成文光，哈爾濱；哈爾濱工程大學(xué)出版社，2009.8舊物利用原則，白瓔，上海；上海人民美術(shù)出版社，2012.5硬件要求：高性能計(jì)算機(jī)一臺(tái)；軟件配置：Win dows操作系統(tǒng)軟件。1、B、C、3、4、序號(hào)名稱基本配置要求場(chǎng)地大小/mi工位數(shù)功能說明1多媒 體教 室1. 環(huán)境要求：安全衛(wèi)生；2. 設(shè)備名稱及數(shù)量要求：電腦一臺(tái)、投影儀一6090理論課程臺(tái)；3.軟件 辦

10、公軟件。2材料實(shí)訓(xùn)室1. 環(huán)境要求：安全衛(wèi)生：2. 設(shè)備名稱及數(shù)量要求：各實(shí)驗(yàn)設(shè)備。50100實(shí)訓(xùn)七、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式（一）考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)1. 以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，因材實(shí)施教，考慮學(xué)生的實(shí)際水平和可持續(xù)發(fā)展需要, 從傳統(tǒng)的以教學(xué)“教”為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生“學(xué)”為主。2. 科學(xué)性和靈活性相結(jié)合首先，要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，使考核評(píng)價(jià)具有科學(xué)性，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程培養(yǎng)目 標(biāo)為基礎(chǔ)依據(jù)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，考核評(píng)價(jià)要兼顧靈活性。評(píng)價(jià)指標(biāo)即要充分考慮教育教學(xué)規(guī)律，又要考慮現(xiàn) 有教學(xué)條件和環(huán)境及教學(xué)實(shí)施實(shí)際情況。其三，評(píng)價(jià)指標(biāo)要突出重點(diǎn)，全球操作，不能過于繁瑣。3. 過程考核和終結(jié)考核相結(jié)合課程考核評(píng)價(jià)體系，應(yīng)充分考慮教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)間與質(zhì)量，實(shí)訓(xùn) 實(shí)習(xí)報(bào)告提交及時(shí)與否及質(zhì)量，分組討論學(xué)習(xí)的參與程度等，都應(yīng)作為過程考核的參考 評(píng)價(jià)因素，結(jié)合期末的終結(jié)考核，得到課程的綜合評(píng)價(jià)。（二）考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及方法本課程考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，采用筆試、操作、小組協(xié)作實(shí)驗(yàn)與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣 考核評(píng)價(jià)方式，開卷、閉卷相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，課程考核分為理 論考核、技能考核，過程考核占20%