大班美術教案及教學反思《舞動的色彩》

1、大班美術教案及教學反思舞動的色彩 活動目標：1.嘗試顏色拓印，學習借形想象，添畫變動物。2.初步了解水墨畫特點，感觸中國的水墨文化。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4.引導幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備：宣紙、水粉顏料、報紙、棉簽、墨汁活動過程：一、導入活動1.今日教師帶來了2件東西，小伴侶看一下是什么?塑料袋可以干什么?報紙可以干什么?那請你看一下教師要做什么(老師示范將報紙團成團裝進塑料袋中)，你們猜這是要干什么?二、拓印示范1.對了今日我要在宣紙上舉行拓印，(邊示范邊介紹過程，讓我的拓印工具蘸

2、上顏料，喝飽點在歇一歇，快快地印到紙上)，做出遮擋(這兩個色塊怎么樣了)出穴(這個呢)。2.你們想不想試一試，但是教師有要求，請你大膽的拓印讓你的畫面中要有遮擋和出穴色塊，還要讓畫面有留白的地方。(教師可以舉個例子示范)三、勾勒輪廓、添畫想象1.拓印完成后請你用一種新材料來勾邊，(出示墨汁)這是墨汁是中國畫中特有的材料之一。(課前介紹)2.拓印后請用濃墨勾邊，看看勾出的輪廓像什么動物?勾勒的時候注重線條要拉好手哦。3.假如你找到了動物，請你快快的把它的眼睛添畫出來，在畫嘴巴和其他五官，最后添畫它的花紋。 來.源屈教師教.案網(wǎng) 假如找不到怎么辦(轉動畫紙繼續(xù)找)一定先畫出眼睛來。畫得不像沒關系。

3、四、評析作品。絕對、鼓舞幼兒的大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事，協(xié)助幼兒學會觀賞、評價作品。整體評價：要挑選幾幅有代表性的作品這幾個小伴侶把小動物的眼睛畫的很好看大大的很有神，還有的畫上的長長的睫毛呢。下一次小伴侶們也可以把小動物的眼睛畫的大大的有神一些!還有的小伴侶為小動物添畫上了很好看的花紋，把它們裝扮的特殊漂亮。隨機點評：找出具有代表性的幼兒作品，鼓舞幼兒大膽敘述畫中的故事。請幼兒上來介紹自己的作品的時候注重教師幫孩子拿作品，孩子自己敘述故事?；顒臃此迹哼@次經(jīng)過薛教師的指點，我的確發(fā)覺自己有無數(shù)的不足，上課的方向還是局限于掌握活動的流程，忽視對于課程本身的價值，忽視要傳達的學問點及重難點?？偨Y

4、薛教師的所說的，我覺得有以下幾點：首先一節(jié)好的活動從一開頭構思，就要從情感、學問、技術、制造四大教導價值考慮。第一是情感態(tài)度，活動中或多或上要有情感的渲染，讓幼兒有情感刺激。二是學問層面，作為老師一定要在設計活動時就思量好這次活動本學科相關的學問點是什么?要留給幼兒自己探索的學問是什么?以我這次的活動為例，相關學科學問點就是讓幼兒了解中國水墨畫，墨汁、顏色、宣紙、毛筆等等。留給幼兒探索的學問空間就是讓幼兒回家探索中國的墨汁有多少種等等。三是技術、技能方面。我覺得在技術技能上教師一定要認識操作材料，知道用法材料的正確辦法。惟獨教師有正確的相關技能，才干傳授給幼兒。這次我的活動中失敗的緣由就是我對

5、材料的掌握不精確，作為教師我都不了解重彩不適合用在宣紙上，淡彩才適合。幼兒用毛筆作畫，我卻沒教給幼兒用法毛筆的正確姿態(tài)與辦法，更沒有突出的讓幼兒感觸用墨溝邊時墨的濃淡變幻。四是制造想象，注意鼓舞原則，讓幼兒能夠大膽的嘗試。第二薛教師指出老師展現(xiàn)一節(jié)好課，老師對教學思路要清楚，一定要從導入、提問、表揚、評價等多方面思量，并且考慮體現(xiàn)活動的重難點。我想假如在設計前向薛教師所說的考慮好活動要詳細體現(xiàn)的四大價值，教師在活動流程上的掌握就越發(fā)的精確了。還有重要的一點是老師自身修養(yǎng)的提高。例如語言的表達精確的性，教學姿勢優(yōu)雅度。這就像對我們提出的一個高標準，自我修養(yǎng)提升再能組織勝利的活動。最后薛教師指出美術教學中在幼兒操作時忌諱老師語言的空白，巡察幼兒作畫老師要用語言引導幼兒畫面中的不足，不要等到問題發(fā)生后再說。這一點比較考驗教師的見機行事能力，這正是我在教學中所欠缺的。同時我也反思出幼兒作畫過程中老師要關注幼兒的畫面，準時用反饋給幼兒。這次活動讓我明了專心上好一節(jié)課，不只局限于設計好教案，更應看到教案背后它所