“生活自理”主題班會

1、M中心小學(xué)"生活自理我能行"主題班會方案一活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活整理習(xí)慣逐步増強(qiáng)生活自理的能力；2、培養(yǎng)學(xué)生樹立自己的事情自己做的勞動意識,通過活動強(qiáng)化基本的生活技能。三.活動內(nèi)容（一）刊住任講話.宣布活動開始?，F(xiàn)在我宣布生活自理我能行主題班會現(xiàn)在開始。下面有譴主捋人XX、XX上場。主捋（合）：尊敬的老師.親爰的同學(xué)們：大家早上午好!（二）匯報(bào)及表演1. 播放音樂勞動最光榮導(dǎo)入主題班會主捋（男）：同學(xué)們，從歌曲中，我們了解到，是勞動使我們的生活變得美好今 天我們將在這里舉彳h次歌頌勞動的主題隊(duì)會，隊(duì)會的題目是:主捋（合）：自理生活主捋（女）接下來有譴第每個(gè)小組派代

2、表匯報(bào)收集到的有關(guān)勞動的名言。2、小組匯報(bào)我們世界上最美好的東西，都是由勞動.由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。局爾基勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段。烏申斯基得有趣味,也就會有收獲。謝覺哉做事.不止是人家要我做才做,而是人家沒要我做也爭a去做。這樣才做M中心小學(xué)所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。米爾沒有勞動就不可能有正常的人的生活。盧梭歐文主完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。持（男）:請大家記住這些名言,并用行動真正去做到!3、接看譴大家看XX等同學(xué)帶來的的情景劇表演：起床鐘聲響后主持（男）：對于我們一些從小父母寵爰看的小皇帝和小公主們.起床如此忙亂,怎 么辦呢？當(dāng)務(wù)之急就是學(xué)會勞動，具備良

3、好的生活自理能力。生活自理包括那些 方面呢？具體有那些要求呢？譴同學(xué)自由討論匯報(bào)。（釘紐扣，洗衣服,套被套八整理壁櫥、及時(shí)增減衣服、做好教室衛(wèi)生.打理書桌、打掃教室等）（三）自理能力競賽活動規(guī)則： 以小組為單位，每組5人，不分男女; 要穿的衣服：短袖T恤一件; 一位學(xué)生繞過障礙.跑到對面穿好短袖T恤,再脫下跑回起點(diǎn)，拍第二名 同學(xué)的手,活動依次進(jìn)行,哪個(gè)小組先回到起點(diǎn)獲勝。2、系紅領(lǐng)巾比賽活動規(guī)則：小組為單位，每組5人。學(xué)生跑到對面凳子上坐好拿起紅領(lǐng)巾，系好后往回跑回起點(diǎn)，拍第二位學(xué) 生的手Z游戲依次進(jìn)行,哪個(gè)小組先整理完畢為勝。3、整理書包比賽活動規(guī)則：以小組為單位.每組5人學(xué)生跑到對面從桌

4、子下面拿一個(gè)書包，將桌面上所擺放的書本，按順序整 理好后,放逬書包里面拉好書包拉鏈,背起書包,跑步回到原位,拍第二位兒 童的手，兒童背看書包騰出書本堇新整理,游戲依次進(jìn)行,哪個(gè)小組先整理完畢 為勝。4、梳辮子比賽活動規(guī)則：以小組為單位，每組5人。學(xué)生跑到對面桌上拿起梳子,梳好頭后,跑回原點(diǎn),下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)，游 戲依次進(jìn)行,哪個(gè)小組先梳頭時(shí)間最短的班級獲勝。5、系鞋帶比賽活動規(guī)則：以小組為單位.每組5人學(xué)生跑到對面固定點(diǎn),系好鞋帶.拿起跳繩跳三下,再返回,下一個(gè)同學(xué) 繼續(xù).游戲依次逬行,哪個(gè)小組鞋帶系完時(shí)間最短的班級獲勝。（注：由兩個(gè)主持人依次主持每次比賽,班主任擔(dān)任裁判,每項(xiàng)活動從每組 中選出三名完成最好的同學(xué).評選為本次活動的飲X自理小能手“。）（四）主捋人總結(jié):同學(xué)們,勞動是人類和人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),在勞動中,有勞動 時(shí)辛勤的汗水,有勞動后享受的幸福,更有創(chuàng)造生活的快樂。從現(xiàn)在起，我們要養(yǎng)成爰勞動的習(xí)慣,更要尊重勞動人民,要珍惜每一個(gè)人勞動成果。因?yàn)椋好篮?的生活靠我們自己親手去創(chuàng)造。下面有譴我們的班主任陳老師為我們講話 iW大家歡迎。（五）班主任講話：世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西,可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到 的。通過這次班會同學(xué)們知道了生活要自理，因?yàn)閷W(xué)會生活自理有利于培養(yǎng) 生活.學(xué)習(xí)的主動性和自信,學(xué)會生活自理,有利于培