中班語言活動(dòng)：系鞋帶.doc

1、中班語言活動(dòng)：系鞋帶教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本

2、領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.1.2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶

3、的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1. 教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2. 提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3. 組織幼兒自由討論回答。4. 小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么

4、系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.組織幼兒邊念兒歌邊

5、練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。1.2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼

6、兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不

7、會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.1.2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過

8、程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1.教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，

9、組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。1.2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!4.1.2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自

10、己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1. 教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2. 提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3. 組織幼兒自由討論回答。4. 小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問

11、:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。1.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒

12、分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1. 理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中

13、的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1. 教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.1.

14、2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩

15、?3.組織幼兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1.教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。1.師：小

16、朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2. 教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4. 組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教 師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的1.意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。4.做，真棒!總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2. 練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活

17、自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼兒自由討論回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所 以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽 聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶 的方法。1.教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?3. 組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4. 教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系

18、鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。1.師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2. 教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4. 組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教 師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的 意識(shí)。1.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。2. 師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?4.總結(jié)：我們長(zhǎng)大一歲了，更懂事了，學(xué)會(huì)了自己的事

19、情自己做，真棒!2019-04-08教學(xué)目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容，結(jié)合兒歌和圖標(biāo)學(xué)系鞋帶的方法。2.練習(xí)小手肌肉的精細(xì)動(dòng)作，有一定的生活自理能力。教學(xué)過程:、情境創(chuàng)設(shè)“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會(huì)帶來什么麻煩?3.組織幼兒自由討論回答。3.組織幼兒回憶故事內(nèi)容回答。4.小結(jié)：鞋帶散了會(huì)帶來危險(xiǎn)，如果不小心會(huì)讓我們摔倒，所以我們要學(xué)會(huì)系鞋帶。那小朋友們會(huì)系鞋帶嗎？讓我們一起來聽聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧!二、結(jié)合圖標(biāo)講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。1.教師結(jié)合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主

20、要內(nèi)容。2.提問:(1)陽陽系鞋帶的本領(lǐng)是跟誰學(xué)習(xí)的?(2)你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎?4.教師根據(jù)幼兒的回答重點(diǎn)出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼 兒學(xué)念兒歌。5. 組織幼兒結(jié)合幼兒畫冊(cè)再次完整欣賞一遍故事系鞋帶。1.三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習(xí)掌握系鞋帶的方法。師：小朋友們會(huì)不會(huì)系鞋帶呀，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。3.邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。4.1.2.師：那你們還會(huì)幫助自己做哪些小事情呢?3.組織幼兒自由討論回答。組織幼兒邊念兒歌邊練習(xí)將自己腳上的鞋子進(jìn)行系鞋帶，教師巡回指導(dǎo)幫助有困難的幼兒。四、組織幼兒分享學(xué)會(huì)系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識(shí)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己操作成功的經(jīng)驗(yàn)，分享喜悅心情。4.做，真棒