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1、蟋蟀在時報廣場教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘木

2、文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動.幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音.唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一.預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找出讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1.請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心

3、得，摘抄優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示:貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案.3師再導(dǎo)：今天我們要通過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成

4、功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確.下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音.唱歌.表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)

5、形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對第貝碼頁7.總共總頁數(shù)頁比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過木文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人

6、與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音.唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問.你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找岀讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)

7、“友誼”的名言警句。第二課時三、人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中兒個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下

8、層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：而對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音.唱歌.表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)：知識與技辱I?淅文中藝術(shù)形象I體會文章主題。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)

9、生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功

10、后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音.唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找出讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1.請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物

11、篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影一寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下層社會人與人之間的種種美好品德 （高

12、尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四.鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找岀幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音.唱歌、表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

13、。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼呼號蘭勝生活中的苦難1驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過木文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有

14、關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音、唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一.預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容L字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找岀讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入：一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕

15、的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較

16、難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：而對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音、唱歌、表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)：知識與技能.分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰

17、云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國號單電” “回歸I自然®+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特

18、發(fā)音.唱歌、表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找岀讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1.請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入：一提起美國我們的卬象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大

19、 家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌 交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確.下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁

20、篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音.唱歌.表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：

21、本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié) 分析體會“友誼”的皐蘭并延伸到半竺的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動.幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音.唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能

22、力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問.你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找出讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1.請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示:貧民、流浪漢、移民國家、多種族

23、國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：而對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什

24、么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音.唱歌、表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然

25、篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握竺Jg孚代表的對象。?通過本文適當(dāng)了解美國的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘木文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音.唱歌.表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相

26、關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二.友誼篇1.邊小聲讀課文邊找岀讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1請你以“友誼（朋友）是”第頁碼頁7.總共總頁數(shù)頁為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥

27、于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表一善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功

28、是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找岀課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音、唱歌、表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能，分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇語言篇+想像 篇”四步曲。力

29、求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘木文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好空:4.犁a?斯遐成功后卻要回鄉(xiāng)的原因,進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音、唱歌、表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你

30、認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇1.邊小聲讀課文邊找岀讓你感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1.請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入：一提起美國我們的卬象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方面的知識？大 家一起交流一下。（可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一

31、些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確.下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi)容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？ 明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來

32、“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1請找岀課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音、唱歌.表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)目標(biāo)，知識與技能：分析文中藝術(shù)形象，體會文章主題。過程與 方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感態(tài)度與價 值：體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難.驅(qū)散心靈上的陰云，鼓 勵學(xué)生做一個真誠，善良的人。教學(xué)設(shè)想：本課擬設(shè)想分為“友誼 篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇” “回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像 篇”四步曲。力求達(dá)到以下兒個教學(xué)目標(biāo)：1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會“友誼”的

33、含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼（朋友）是”進(jìn)行課堂練筆。2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對比分析能力，掌握每個形象代表的對象。3.通過本文適當(dāng)了解美國 的一些社會風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題一一熱情歌頌了下層社會 人與人之間種種美好的品德。4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因, 進(jìn)一步對“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。5.體 會文中生動、幽默呼電 摘錄切性冬音二唱歌、表演的語句。6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。第一課時一、預(yù)習(xí)課文，了解 相關(guān)內(nèi)容1.字詞積累2.作家相關(guān)介紹3.導(dǎo)入新課4問：你有好 朋友嗎？你認(rèn)為朋友（友誼）應(yīng)該是怎樣的？二、友誼篇L邊小聲讀課文邊找出讓你

34、感受到友誼的地方2.同桌交流討論師巡視3.全班交流結(jié)果師小結(jié)并板書:戰(zhàn)勝困難友誼驅(qū)散烏云取得成功1請你以“友誼（朋友）是”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。2.交流心得，摘抄 優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請積累有關(guān)“友誼”的名言警句。第二課時三、 人物篇+美國風(fēng)情篇1.導(dǎo)入.一提起美國我們的印象似乎是一個非 常富裕的國家，事實果真如此嗎？你們對美國有哪些方而的知識？大 家一起交流一下。（可暗示:貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家）2生 交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。3師再導(dǎo)：今天我們要通 過對切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請同學(xué)們先與同桌交流你對課文中幾個形象的看法，我們再來探

35、討一下。4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：蟋蟀切斯特進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手正直老鼠塔克城市流浪漢的縮影貓兒哈里城市流浪漢的縮影寬厚馬里奧（及家人）一一城市貧民的代表一善良5.切斯特的成功其實作者想要熱情的歌頌什么？明確：下層社會人與人之間的種種美好品德 （高尚的友誼）。6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi) 容？（此題較難，冷場可由師提示或講解）7-階段小結(jié)四、鄉(xiāng)愁篇+ 回歸自然篇1師導(dǎo)：面對巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價的。想念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)有者深厚的感情。2往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟 詠的對象，你能找出幾個例子來嗎？ 3師漫談“回歸自然”方而的內(nèi)容。第三課時五.語言篇+想像篇1.請找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特 發(fā)音、唱歌.表演的語句，體會生動、幽默的語言特色。2019-11-教學(xué)