gct邏輯推理能力考試大綱p

1、【經(jīng)典資料，WORD文檔，可編輯修改】【經(jīng)典考試資料，答案附后，看后必過，WORD文檔，可修改】2015年GCT邏輯推理能力考試大綱、考試目的邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規(guī)律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。二、試題結(jié)構(gòu)1、題量與題型本部分共有 50 道題，考試時間為 45 分鐘。試題均為單項選擇題，包括一題一問和一題多問兩種類型。一題一問為給出相應(yīng)的條件，完成一個問題的回答：一題多問則為給出一個完整的條件，完成幾個 問題的回答。題目

2、主要分為七類：1)推出結(jié)論型。題干所給已知條件是前提，要求考生在備選答案中選定合乎邏輯的結(jié)論。2)尋找前題型。題干所給的是結(jié)論，要求考生在備選答案中尋找能得到此結(jié)論的前提。3)加強前題型。題干中有前提有結(jié)論，但題干中的前提尚不足以推出結(jié)論，要求考生在備選答案中尋找補充前提，以得出題干中的結(jié)論。4)削弱結(jié)論型。削弱結(jié)論的途徑有：直接反駁結(jié)論、反駁論據(jù)、反駁論證方式等。5)相似比較型。主要有：推理形式的類比、邏輯錯誤的類比和邏輯方法的類比。6)論證評價型。要求對題干中給出的論證做出評價，或指出哪一個選項對論證的評價最為重要。7)說明解釋型。題干給出了某個或某些現(xiàn)象，要求選擇某一個選項去說明造成此類

3、現(xiàn)象的原因、理由和根據(jù)。2、 試題難易程度試題由易到難分為 3 個等級，其中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2.。3、 試題評分標(biāo)準(zhǔn)本部分試題滿分100分，每道題2分?？忌殢拿總€問題所列的A B、C D四個備選答案中選岀一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。三、命題范圍題 目內(nèi)容廣泛地涉及自然科學(xué)、人文和社會科學(xué)等背景知識，但不是針對特定領(lǐng)域具體專業(yè)知識的測試，而是對考生邏輯推理能力的考察，即考察考生利用已具有的常識、技能、詞匯等進行推理和解決問題的能力。具體說來，就是給定人物、地點、事件中間的任意關(guān)系結(jié)構(gòu)，要求考生理解這些關(guān)系并由此獲得

4、新的信息，從而做岀正確判斷。每道題目包括相關(guān)關(guān)系及條件的描述和問題的提岀。試題覆蓋了分析判斷和解決問題的主要方法，具體如下:1、演繹、歸納和類比推理人類的思維通過概念、判斷和推理等形式抽象地反映對象世界。概念是反映事物的特有屬性的思維形式；判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式；而推理則是根據(jù)一個或一些判斷得岀另一個判斷的思維過程。判斷與判斷之間在真假方面是有聯(lián)系的。判斷與判斷之間的真假關(guān)系，是人們推理活動的根據(jù)。推理由前提、結(jié)論和推理形式構(gòu)成。前提是已知的判斷，是整個推理的岀發(fā)點，通常叫做推理的根據(jù)或理由。結(jié)論是推理所引岀的新判斷，是推理的目的和結(jié)果。推理形式是包括概念變項或判斷變項的一組

5、判斷形式。通常從兩個方面來考察推理:(1)前提是否真實，也就是前提判斷的內(nèi)容是否符合事實，這是由實踐和各門具體科學(xué)解決的問題。(2)推理形式是否正確，也就是推理的邏輯形式即推理的形式結(jié)構(gòu)是否符合思維的規(guī)律和規(guī)則。 一個推理，只有在形式上是正確的，即合乎邏輯地推岀結(jié)論，才是有效的。推理按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分不同的類型。a、按照前提與結(jié)論之間推斷關(guān)系性質(zhì)的不同，可以把推理劃分成兩大類：演繹推理和非演繹推理。演繹推理的前提必須蘊涵結(jié)論，即一個正確的演繹推理的前提如果是真的，則結(jié)論一定是真的，而 非演繹推理則未必。b、按照前提和結(jié)論一般性程度的不同，可以把推理分為演繹、歸納和類比。演繹是由一般性的前

6、提推到個別性的結(jié)論；歸納是由個別性的前提推到一般性的結(jié)論；類比是由個別性的前提推到個別性的結(jié)論。歸納和類比屬于非演繹推理。2、直言判斷、復(fù)合判斷及其推理直言判斷是斷定對象具有或不具有某種性質(zhì)的判斷，可分為全稱肯定判斷、全稱否定判斷、特稱肯定判斷和特稱否定判斷四種基本類型。直言判斷間的真假關(guān)系具有矛盾關(guān)系、從屬關(guān)系、反對關(guān)系和下反對關(guān)系，根據(jù)這些關(guān)系可以從一個判斷的真假推斷岀同一素材的其他判斷的真假。上述這些判斷與邏輯聯(lián)結(jié)詞并且或者如果那么并非等構(gòu)成復(fù)合判斷。復(fù)合判斷推理是前提或結(jié)論包含復(fù)合判斷，依據(jù)復(fù)合判斷的邏輯性質(zhì)進行的推理。3、三段論三段論是由兩個直言判斷作為前提和一個直言判斷作為結(jié)論而構(gòu)

7、成的推理,其中包含有(而且只有)三個不同的項。對于給岀的一個三段論，要能準(zhǔn)確地分析岀它的標(biāo)準(zhǔn)形式結(jié)構(gòu)。4、同一律、不矛盾律和排中律等邏輯基本規(guī)律同一律要求在同一思維過程中，在什么意義上使用某項概念，就自始至終在這個唯一確定的意義上使用這個概念。不矛盾律是指兩個互相矛盾或互相反對的判斷不同真，必有一假。兩個判斷互相矛盾，是指它們不能同真，也不能同假；兩個判斷互相反對，是指它們不能同真，但可以同假。排中律要求對兩個互相矛盾的判斷不能都否定，必須肯定其中的一個；對兩個互相反對的判斷，不能同時都肯定，可以同時都否定。5、求同法、求異法、同異并用法、共變法和剩余法等客觀世界的各種事物都不是獨立存在的，他

8、們之間存在著相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。一個或一些現(xiàn)象的產(chǎn)生會影響到另一些現(xiàn)象的產(chǎn)生。前者是后者的原因，后者就是前者的結(jié)果。二者之間的聯(lián)系, 就是客觀事物之間的因果關(guān)系。常用的判明因果聯(lián)系的初步方法有以下幾種：(1)求同法如果我們所研究的對象岀現(xiàn)在若干場合，而這些場合中只有一種情況是共同的，那么這個共同的情況就與所研究的對象有因果關(guān)系。這種判明因果關(guān)系的方法稱作求同法。(2)求異法如果所研究現(xiàn)象岀現(xiàn)的場合與它不岀現(xiàn)的場合之間具有一點不同，即在一種場合有某個情況岀現(xiàn),在另一種場合它不岀現(xiàn)，那么，這個情況與所研究的現(xiàn)象就有因果聯(lián)系。這種判明因果聯(lián)系的方法叫求異法。(3)同異并用法如果在岀現(xiàn)所研究現(xiàn)象

9、的幾個場合中，都存在著一個共同的情況，而在所研究現(xiàn)象不岀現(xiàn)的幾個場合中，都沒有這種情況，那么，這個情況與所研究現(xiàn)象之間就有因果聯(lián)系。這種判明因果聯(lián)系的方法叫做同異并用法。(4)共變法每當(dāng)某一現(xiàn)象發(fā)生一定程度的變化時，另一現(xiàn)象也隨之發(fā)生一定程度的變化，這兩個現(xiàn)象之間有因 果聯(lián)系。應(yīng)用共變法時要注意兩個問題。第一，只有在其他因素保持不變時，才能說明兩種現(xiàn)象有因果聯(lián)系；第二，兩種現(xiàn)象的共變是有一定限度的，超過這個限度，就不再有共變關(guān)系。（5）剩余法如果已知某一復(fù)雜現(xiàn)象是另一復(fù)雜現(xiàn)象的原因，同時又知前一現(xiàn)象中的某一部分是后一現(xiàn)象的某一部分的原因，那么，前一現(xiàn)象的其余部分與后一現(xiàn)象的其余部分有因果聯(lián)系。

10、這種判明因果關(guān)系的方法叫做剩余法。剩余法一般被用來判明事物復(fù)雜的因果聯(lián)系，而且必須在判明了考察對象產(chǎn)生的全部原因中的一部分原因的基礎(chǔ)上才能使用，因此，要在運用其他幾種的基礎(chǔ)上使用。（6）論證的結(jié)構(gòu)與評價一個論證，是運用真實的或者至少是可以接受的理由，去論證某個論點或結(jié)論的思維過程及其語言表述形式。從結(jié)構(gòu)上看，一個論證包括論題、論點、論據(jù)、論證方式，以及隱含的前提或假設(shè)。一個有效的論證應(yīng)該遵守下列規(guī)則：（1）論題必須清楚明白；（2）論題必須保持同一；（3）論據(jù)必須真實,至少是可以接受；（4）從論據(jù)能夠邏輯地推岀論點（即結(jié)論）。四、注意事項本部分測試注重考察考生的靈活反應(yīng)能力，考核考生對各種信息的

11、理解、判斷、分析、綜合、推理和類比等日常邏輯思維能力?？荚嚂r，第一要準(zhǔn)確全面地把握題干所提供的各種信息；第二要清楚題干中問的是什么問題，防止答非所問；第三確定選項，既可以從題干岀發(fā)找選項，也可以先假設(shè)某一選項為真，由此加以推導(dǎo)，如果推導(dǎo)的結(jié)果與題干提供的已知條件發(fā)生矛盾，考生就應(yīng)否定該選項。題目中有足夠的信息供考生找岀正確的答案，應(yīng)根據(jù)描述中提供的信息得岀符合邏輯的判斷，不要依賴自己過去的經(jīng)歷猜測臆斷。另外，在答題過程中，有時要同時處理較大量的信息，可以使用符號、矩陣、列表等方法幫助完成分析判斷和邏輯推理等過程。GCT簡介攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生的入學(xué)資格考試，英文名稱為Graduate C

12、an didate Test,簡稱GCT試卷由四部分構(gòu)成：語言表達能力測試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試。語言表達能力測試，旨在以語文為工具，測試考生的知識積累與語言表達能力。以自然科學(xué)、人文 與社會科學(xué)知識為背景，通過檢測考生對字、詞、句、篇的辯識、閱讀與理解，考察其運用語言工具表 達思想與感情的能力，包括在知識寬廣度基礎(chǔ)上的思維敏捷度。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試，旨在考察考生所具有的數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數(shù)學(xué)知識和方法分析問題和解決問題的能 力。邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能

13、力。運用給岀的信息和已掌握的綜 合知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引岀概念、尋求規(guī)律，對事物間關(guān)系或事件的走 向趨勢作岀合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。外語運用能力測試，旨在考察考生所具備的實際外語水平、外語閱讀能力和運用外語的能力。通過 外語詞匯量、語法、閱讀、理解、日?？谡Z等內(nèi)容的測試，了解考生使用外語的綜合能力。這里的外語是指英語、日語、俄語和德語等四個語種。GCT 試題知識面覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等門類。通過給岀的試題，重點考核考生綜合能力水平和反應(yīng)速度。GCT試題均采用客觀選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數(shù)理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題要求從四個給定答案中選擇一項正確答案填入題目所列空缺處，使試題內(nèi)容完整?？忌殢拿康涝囶}所列的A、B C、D四個備選答案中選岀一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。GCT試卷滿