《芝麻開門》小班優(yōu)秀音樂教案

1、芝麻開門小班優(yōu)秀音樂教案作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的芝麻開門小班優(yōu)秀音樂教案，希望能夠幫助到大家?！净顒幽繕?biāo)】1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。5、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。【活動準(zhǔn)備】1、將活動室布置成森林。2、人手一張報紙。3、錄音機(jī)，磁帶。【活動過程】一、音樂能力訓(xùn)練：跟聲音走1、發(fā)報紙，幼兒用報紙擋住眼

2、睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。2、隨芝麻開門的音樂跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂）二、聽辨樂曲結(jié)束音游戲（幼兒將報紙鋪在地上，坐在上面。）1、教師彈奏樂曲，要求幼兒聽仔細(xì)樂曲的結(jié)束部分。2、游戲：聽辨樂曲結(jié)束音玩法：幼兒在樂曲開始時出門去玩耍，樂曲結(jié)束時跳回報紙的家里。（游戲進(jìn)行23次）三、學(xué)唱新歌芝麻開門1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。3、進(jìn)行游戲“穿越森林”A教師講解游戲規(guī)則小朋友進(jìn)入森林的路上，有個老巫婆會說我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱芝麻開門的歌，老巫婆就會打開門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱芝麻開門后，巫婆打開門，幼兒依次用不同的姿勢過門。第二次請一名能力強(qiáng)的.幼兒變門。C發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵幼兒變出各種各樣的門。D和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。四、結(jié)束活動表演韻律活動找朋友，要求每個幼兒找一位客人老師做朋友，和她一起表演。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要