《草叢中的小老鼠》大班音樂活動教案

1、草叢中的小老鼠大班音樂活動教案作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的草叢中的小老鼠大班音樂活動教案，歡迎大家分享。目標(biāo)：1、感知樂曲詼諧，歡快，跳躍的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)借助肢體動作表現(xiàn)音樂。準(zhǔn)備：音樂磁帶或CD過程：悄悄出來的小老鼠-以話語和生動的肢體語言，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽，大膽想象：老師帶來一首有趣的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的?會聽到什么聲音，看到什么東西?-我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽A段音樂，用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。-教師合著A段音樂演

2、示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。-小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到什么地方玩一玩?-小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里?(椅子上)-幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。-除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)-幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。機(jī)靈的小老鼠-引導(dǎo)幼兒聆聽B段音樂，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。-小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會怎么樣?(很害怕，很緊張)可能是誰來了?(老虎，獅子，狼，貓等等)有沒有來?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來，不害怕了)-仔細(xì)聽聽音樂，小老鼠幾次緊張?又幾次放

3、松下來?-引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊張，時而放松的樣子。-提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的'情狀。-小老鼠放松下來很高興，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來。-引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。-跟隨B段音樂，引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。快樂玩耍的小老鼠-播放C段音樂，教師描述相應(yīng)情景：小老鼠來到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。-幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。-隨著C段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。-欣賞D段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。草叢中的小老鼠-幼兒坐在位子上，和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。-這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全，不要碰撞)-幼兒四散和教師一起扮演小老