《除數(shù)》三年級數(shù)學上冊教案_第1頁
《除數(shù)》三年級數(shù)學上冊教案_第2頁
《除數(shù)》三年級數(shù)學上冊教案_第3頁
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文檔簡介

1、除數(shù)三年級數(shù)學上冊教案教學目標：1、通過解答三個具體問題，對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。2、能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法。3、提高計算的'正確性及熟練程度。教學重點：靈活選擇計算方法。教學難點：提高計算正確率。教學過程：一、基本練習1、回憶本單元所學知識。（1）給學生留出回憶的時間。（2）指名學生回答，教師根據(jù)學生回答板書，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（3）其他同學補充完整。2、復(fù)習除法含義。（1）板書：46÷2 0÷3（2）說一說，46÷2的含義，0÷3應(yīng)該怎樣理解？

2、提問：0除以任何不是0的數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0的數(shù)除0呢？二、鞏固練習1、出示教材第33頁的內(nèi)容。（1）自主解答這3道題。（2）逐題訂正。（3）請學生說出分析過程和解答方法。（4）質(zhì)疑。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？說一說，225÷5的計算過程。（5）指名學生回答或組內(nèi)交流。2、教材第34頁練習七的第1題。（1）思考：如何判斷商的位數(shù)？除法估算的方法是什么？除法筆算時要注意什么？（2）按要求先計算，再填空。（3）學生每人一空，集體訂正。（4）說一說，筆算除法時，你都遇到了我們學過的哪幾種情況，商中間、末尾有0的除法有什么特點。（5）指名學生回答。3、教材第34頁練習七的第2題。（1）講清題意。（2）說一說，每道題中都有哪些運算符號，它們的運算順序各是什么。（3）集體在練習本上完成，指名學生板演。（4）訂正時，請學生說出672÷（2×3）和（601-246）÷5的運算順序。（5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。（6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步）三、思維訓(xùn)練教材第34頁練習七的第5題。（1）出示題，理解題意。（2）尋找相關(guān)

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