資本主義時(shí)代的曙光教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、 資本主義時(shí)代的曙光教案通榆蒙校 李博課題資本主義時(shí)代的曙光課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，進(jìn)而使學(xué)生理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。掌握開(kāi)辟新航路的過(guò)程，讓學(xué)生了解新航路開(kāi)辟的原因和影響。過(guò)程與方法：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀的文學(xué)、藝術(shù)作品成就，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過(guò)對(duì)重大事件和主要人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：新航路的開(kāi)辟推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，改變了世界形勢(shì)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史唯物主義教育。文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品和科技成就都是歷經(jīng)磨難

2、，經(jīng)過(guò)不懈努力而取得的，從而鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立敢于堅(jiān)持真理，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物，新航路開(kāi)辟的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件。教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課：中國(guó)近代史的開(kāi)端是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，而世界步入近代卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于中國(guó)。今天就讓我們穿越時(shí)空隧道，一起步入近代，迎接資本主義時(shí)代的曙光。講授新課：一、文藝復(fù)興（板書(shū)）1文藝復(fù)興的時(shí)間和地點(diǎn)？師：為什么文藝復(fù)興會(huì)發(fā)生在14世紀(jì)的意大利呢？圖片：14世紀(jì)前后歐亞主要的商路自從西漢張騫出使西域開(kāi)通絲綢之路以后東西方的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各方面的交往日益密切而意大利成為東西貿(mào)易的中轉(zhuǎn)站之一，

3、伴隨著資產(chǎn)階級(jí)作為一個(gè)新的階級(jí)登上歷史的舞臺(tái)，他們?cè)诟鞣矫姹厝惶岢鋈碌囊?，所以文藝?fù)興運(yùn)動(dòng)在14世紀(jì)的意大利拉開(kāi)帷幕。2文藝復(fù)興的核心思想師：那么文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)提出了什么樣的新思想呢？師：通過(guò)閱讀課文大家已經(jīng)對(duì)什么是“人文主義”有了明確的認(rèn)識(shí)，那么大家考慮一下，在建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期我們國(guó)家提出的哪里理念和他有異曲同工之妙呢？3，辨析：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是否是對(duì)古羅馬古希臘文化的簡(jiǎn)單復(fù)古？師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言我們可以看到，“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)其實(shí)并不是簡(jiǎn)單意義上的對(duì)就只是的簡(jiǎn)單復(fù)古，它其實(shí)是打著復(fù)興就文化的旗幟，創(chuàng)造著一種新的文化形式。4文藝復(fù)興時(shí)期主要的人物和代表作國(guó)籍人物代表作師

4、：那么有沒(méi)有同學(xué)來(lái)給大家就這些偉大的藝術(shù)家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹呢？師：通過(guò)剛才同學(xué)們的介紹我們了解到但丁拉開(kāi)了文藝復(fù)興的大幕，之后文藝復(fù)興的火光照耀了幾乎整個(gè)歐洲。文學(xué)，繪畫(huà)，詩(shī)歌等眾多方面產(chǎn)生了翻天覆地的變化，那么這些變化帶來(lái)了什么樣的影響呢？5、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響轉(zhuǎn)承：資本主義的發(fā)展出了需要細(xì)想最為輿論基礎(chǔ)之外更需要金錢(qián)，那么歐洲資本主義進(jìn)一步發(fā)展的金錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？帶著這樣的問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的第二框“新航路的開(kāi)辟”二、新航路的開(kāi)辟1、新航路開(kāi)辟的時(shí)間及其目的？師：為什么歐洲人要在15世紀(jì)開(kāi)辟新航路而不是在更早或者更晚的時(shí)間呢？圖片：14世紀(jì)前后歐亞主要的商路師：新航路的開(kāi)辟是在一系列條件

5、的促使之下才發(fā)生的，有技術(shù)各方面的因素：主要是中國(guó)四大發(fā)明中指南針和火藥的傳入和在航海上的運(yùn)用，還有造船技術(shù)的提高。其次是奧斯曼土耳其帝國(guó)對(duì)商路的控制，增加了西歐對(duì)香料等生活必須品的渴求，第三是歐洲人對(duì)于宗教傳播的狂熱，地圓說(shuō)的興起等。2，主要的航海家、支助國(guó)、目的地、路線師：下面我們請(qǐng)各組派一名代表來(lái)簡(jiǎn)要的說(shuō)明一下每一位航海家探索新航路的基本內(nèi)容能力拓展：例1，那么大家講講你從各位航海家身上能夠?qū)W到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)呢？3，新航路開(kāi)辟的影響師：那么大家考慮一下新航路開(kāi)辟產(chǎn)生什么樣的綜合性的影響呢？師：性航路的開(kāi)辟首先使歐洲的資本主義工商業(yè)得到很大的發(fā)展，其次歐洲的商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，第三歐

6、洲主要的資本主義國(guó)家開(kāi)始進(jìn)行早期的殖民擴(kuò)張，第四世界開(kāi)始了解成一個(gè)緊密的整體，各方面的交往日益密切。時(shí)間地點(diǎn)核心思想人物及代表作影響三，課堂小結(jié)文藝復(fù)興資本主義時(shí)代的曙光時(shí)間目的過(guò)程影響新航路開(kāi)辟三，課堂延伸完成導(dǎo)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容四，教學(xué)反思本課是世界近代史中具有總領(lǐng)性作用的一課，學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的有效理解有利于學(xué)生很好的理解西方早期資產(chǎn)階級(jí)革命和改革史，及中國(guó)近代史相關(guān)內(nèi)容的緣起。因此本課主要采用小組合作探究和學(xué)生自學(xué)為主的教學(xué)方式，為了更好的讓學(xué)生了解文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)的核心思潮，在新課導(dǎo)入采用讓學(xué)生賞析不同歷史背景之下的畫(huà)作來(lái)，通過(guò)充分運(yùn)用“首映效應(yīng)”來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)，并引發(fā)學(xué)生思考這場(chǎng)運(yùn)

7、動(dòng)興起的原因，這時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)要介紹意大利在東西貿(mào)易中的地位、它在古代西歐思想界的地位及中世紀(jì)宗教對(duì)人們思想的控制，讓學(xué)生進(jìn)行合作討論，了解事發(fā)的原因，及這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。繼而讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)總結(jié)并介紹這一歷史時(shí)期的代表人物和著作。本課第二框題主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生析圖來(lái)完成，通過(guò)將抽象知識(shí)直觀化來(lái)讓學(xué)生更好的掌握這些內(nèi)容，最后通過(guò)與鄭和下西洋的對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解。本課的優(yōu)點(diǎn)我認(rèn)為主要表現(xiàn)在一下兩方面。首先，多樣化的新課導(dǎo)入方式，不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，渲染課堂氣氛，為新課的順利開(kāi)展做好鋪墊。其次，新課講解的過(guò)程能注重培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)及合作學(xué)習(xí)的能力，并通過(guò)合理的引導(dǎo)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)

8、上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的合作探究，深化認(rèn)識(shí)。本課有以下地方需要改進(jìn)。首先，關(guān)于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原因，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)增減。其次，關(guān)于新航路的開(kāi)辟可以運(yùn)用大國(guó)崛起中的相關(guān)視頻來(lái)細(xì)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生回顧中國(guó)古代史的內(nèi)容讓學(xué)生將中外史有效的結(jié)合起來(lái)，很好的了解中外大事發(fā)生的大環(huán)境在讓學(xué)生明確對(duì)概念認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合讓學(xué)生深刻的理解并能熟練的運(yùn)用這一知識(shí)。通過(guò)小組之間的辯論達(dá)到讓學(xué)生深化對(duì)這一知識(shí)的理解培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力考察一下孩子們的知識(shí)面，并以此為契機(jī)擴(kuò)大一下他們的知識(shí)面，從而增加他們對(duì)本學(xué)科的興趣加強(qiáng)兩框知識(shí)之間的有效了解明確這一歷史事件發(fā)生的具體事件和目的深化學(xué)生對(duì)

9、這一歷史事件發(fā)生的歷史大背景，加強(qiáng)中西歷史知識(shí)的有效了解。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和綜合歸納能力培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力，多角度思考問(wèn)題的能力，語(yǔ)言歸納等方面的能力明確本課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力時(shí)間：14世紀(jì)前后的意大利閱讀課文相關(guān)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，小組合作討論這一問(wèn)題閱讀課文找到答案。生：人文主義結(jié)合政治學(xué)常識(shí)或時(shí)事政治聊一聊自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。組內(nèi)討論，組間辯論閱讀課文相關(guān)內(nèi)容完成表格結(jié)合課本知識(shí)和自己的所見(jiàn)所聞介紹這些藝術(shù)家和他得做作品生：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)閱讀課文回答問(wèn)題生：15世紀(jì)，為