教師即興演講話題庫

1、教師即興演講話題庫1.每天面對繁雜的教學(xué)工作，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個道理，其實快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個世界。 “笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬于你的。 日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。 寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準備過馬路時，

2、忽然從旁邊穿出一個冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點小事與她計較？這樣一想也許你的心情會釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因為傻瓜是不懂得原諒別人的。做人要心胸開闊，凡事不要計較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸

3、懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。 在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強個人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。2.你覺得自己的專業(yè)弱點是什么？打算如何發(fā)展？3.請你客觀評價學(xué)校里的某項制度。4.你認為上公開課對一個教師的成長有何積極作用？通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，如何與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗相聯(lián)系

4、，加強方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)做到精雕細琢，嚴謹求實、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗和體驗。正是借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極參與；尊重學(xué)生個性與才能，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)

5、生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會。5.你怎樣做個身心健康的老師？每個女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標準不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：一、每天給自己一個微笑微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時

6、候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。二、擁有良好的飲食習(xí)慣民以食為天。一個女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。三、喜歡健身而不是片面瘦身女教師要想身體好，就要有一個健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機能漸漸退化，抵抗力也會減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常健身，才能使自己的身體永?；盍?，一

7、個健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦身只會造成營養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。四、愛智慧會勝過愛春天 我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟學(xué)定律，在KTV包間體會到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。 五、有愛心有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊袗坌牡呐處煴囟ㄊ菬釔凵畹摹釔凵畹娜?，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點小事而斤斤計較，

8、也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。六、熱愛自己的本職工作一個女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時，除去八小進睡覺，八小時自由活動，另外八小時竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個女教師愛上一項工作時，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加

9、得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。七、至少有一項健康有益的業(yè)余愛好良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個女教師內(nèi)心更充實，生活更有滋味。八、適度地包裝自己，使自己更美麗多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實，修飾和打扮不僅會使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個心智健康的女教師喜歡適度地包裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y

10、要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會損害一個女教師的外在形象。九、不怕老人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個女教師漸漸老去時，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對衰老，做這個年齡女教師應(yīng)做的事。怕老，只會像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。十、心中永遠充滿信心和希望對一個女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，

11、身體受損，后者會使自己更堅強，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。  6.你如何看待家長滿意工程？我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個方面來使家長滿意。一、        學(xué)會推銷自己    每個教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處，這是使家長對教師滿意的一個重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個方面，擅長朗讀，長于演講，精于

12、寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個教師剛接班的時候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個老師在某一方面的專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個教師如果能在自己擅長的方面多設(shè)計些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的擅長會留下更為深刻的印象。家長會作這樣的思考：我的孩子由這位教師教這門學(xué)科，兩三年過后，孩子在該方面一定也會得到較好的發(fā)展。有意或者無意地展示和

13、推銷自己，家長對自己孩子的教師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這種教師會很快使家長感到滿意。二、        肯定學(xué)生長處    平時，教師在與家長的交流過程中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于班級中教師覺得“有問題的學(xué)生”。一遇到家長，教師或許也會敷衍學(xué)生的一些“閃光點”，但接著便是滔滔不絕地述說著孩子在學(xué)校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學(xué)校或者不歡迎教師進行家訪，在路上遇見教師也會故意避開。久而久之，家長或許就會因為與教師的隔閡對教師漸漸產(chǎn)生不滿的情緒。做教師的其實應(yīng)該記著這樣一句俗語：瘌痢頭兒子自己好。家長

14、看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時，應(yīng)該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基礎(chǔ)上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加出色的。”其實，這也遵循了教育的某些原則，現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會促使大成功。教師幫助家長有針對性地找到孩子的成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，引導(dǎo)他們?nèi)〉酶蟮某晒?，使閃光點更加耀眼。教師適當(dāng)“夸張”地宣揚學(xué)生的閃光點（當(dāng)然，不能過分夸張），這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光下更快地成長，教師當(dāng)然就會受到家長的歡

15、迎，也就自然成了讓家長滿意的教師。三、        指導(dǎo)家庭教育    據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生的家長都有強烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學(xué)的教育子女的方法。在這種情況下，教師就應(yīng)該對家長做好家庭教育的指導(dǎo)工作。對家長的指導(dǎo)應(yīng)該注意以下幾個方面。首先，家庭教育也是一門學(xué)問，教師應(yīng)該做好對家長指導(dǎo)前充分的準備工作。這種準備至少應(yīng)該包括這樣兩方面的內(nèi)容，第一，應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育理論和經(jīng)驗，對家長進行指導(dǎo)的時候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識地了解學(xué)生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長進行不同的指導(dǎo)，讓家

16、長掌握針對自己孩子的情況究竟應(yīng)該怎樣做的方法。其次，在指導(dǎo)家庭教育的時候教師不要總想著自己的利益，即只想著學(xué)科的成績，把指導(dǎo)家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習(xí)冊，并讓家長督促孩子認真完成練習(xí)冊。家庭教育一定要多元，教師除了指導(dǎo)家長督促并引導(dǎo)孩子認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還應(yīng)該在以下兩個方面對家長進行指導(dǎo)，其一，告訴家長教育孩子學(xué)會做人的重要性，要求家長在日常生活的點點滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導(dǎo)家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學(xué)科成績，要注意針對個性培養(yǎng)孩子的特長。一個教師如果能在指導(dǎo)家長家庭教育方面讓家長對教師產(chǎn)生敬佩感，那教師讓家長滿意自然就不成問題了。7.

17、在新課程執(zhí)行過程中，你碰到最棘手的問題是什么？你自己正在做怎樣的努力？8.你正在思考或研究一個什么小課題？說說研究這個問題的價值。9.在你的課堂教學(xué)中，你最關(guān)注的是什么？一、在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生已有經(jīng)驗和興趣愛好、個性特長等發(fā)展特點。這樣才能根據(jù)學(xué)生的認知水平和認知經(jīng)驗去進行教學(xué)設(shè)計。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在提倡任務(wù)型教學(xué)，此種教學(xué)法強調(diào)在做中學(xué)。即"Learning by doing"。通過完成多種多樣的任務(wù)活動，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在完成任務(wù)的過程中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。促進學(xué)生積極參與語言交流活動，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造

18、思維，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課程倡導(dǎo)的“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價體系。所以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程很重要。三、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異。這樣才能貫徹“以人為本”的教育理念。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，提供以上幾條，希望能給您以幫助。10.你希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青年教師的哪些方面？百年大計,教育為本。教育之本,在于教師。在國家越來越重視職業(yè)教育的今天,建立健全一支適合職業(yè)教育特點、政治素質(zhì)過硬、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,是職業(yè)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略之舉,是適應(yīng)時代需求之舉,是符合黨和國家要求之舉,也是學(xué)校內(nèi)部深化改革的一個重要課題。 一、提高青年教師素質(zhì) 第一,強化思想政治教育,圍繞敬業(yè)奉獻主題,從正

19、反兩方面對教師進行教育。針對當(dāng)今面臨的實際問題,可以運用不同的方式,組織青年教師對“錢權(quán)關(guān)系”、“唯利是圖”、“奉獻與索取”等現(xiàn)象和問題進行公開探討,讓他們從辯論中明辨是非,擺脫思想認識上的困惑。同時,還應(yīng)在青年教師中樹立典型,抓住“閃光點”進行教育,大力推廣優(yōu)秀教師的事跡,樹正氣,壓歪風(fēng),幫助青年教師樹立正確的人生觀和世界觀,激發(fā)他們獻身教育事業(yè)的熱情。 第二,引導(dǎo)青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),樹立老教師尤其是高職稱老教師的學(xué)術(shù)權(quán)威地位,提高他們的待遇,讓青年教師看到美好明天的希望。要在老教師和青年教師之間開展一幫一、結(jié)對子活動,讓老教師扶助青年教師解決教學(xué)和工作中遇到的問題。同時,老教師也要愛

20、護青年教師,“扶上馬,送一程”。 第三,積極組織青年教師參與各類教研教改活動。每學(xué)期組織一次以上的全校性教學(xué)比武,評先評優(yōu),對優(yōu)秀者予以重獎。從教學(xué)比武的活動中發(fā)現(xiàn)骨干,培養(yǎng)骨干。對教學(xué)比武的評比,不僅要著眼于課堂教學(xué)的熟練程度,還要突出思想教育、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等多方面的內(nèi)容。要將教學(xué)比武辦成公開課、觀摩課、教改研究課。要多鼓勵青年教師參與教研教改,讓他們“挑大梁、唱主角”,充分發(fā)揮青年人敢想敢干、有沖勁的特點。 ,不拘一格用人才。青年教師表現(xiàn)欲強,他們都希望充分施展個人才華,實現(xiàn)自我價值,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確引導(dǎo),積極為他們創(chuàng)造機會。那種“嫩竹扁擔(dān)擔(dān)不起重擔(dān)”的思維,不但會阻

21、礙優(yōu)秀人才的脫穎而出,而且會壓抑青年教師的滿腔熱情,淡化他們的奮斗意識,最終產(chǎn)生消極怠工的思想。青年教師敢想敢干,只要正確引導(dǎo),一定能用其所長,使其早日成才。另外,在管理、科教等部門,也應(yīng)大膽啟用青年教師,使其責(zé)任心和上進心得到充分的展示。 再次,不要求全責(zé)備,寸有所長,尺有所短,青年教師有其優(yōu)點,更有其缺點。培養(yǎng)青年教師,應(yīng)根據(jù)各人的起點不同,特長不同,做到“一把鑰匙開一把鎖”,用其所長,避其所短,若一味追求全才或反其道而用之,則定會事與愿違,造成教師的“人才浪費”。對他們的弱點,既要盡力幫助,又不要過于苛求。 11.你覺得學(xué)校應(yīng)該多開展哪一類的活動，既能豐富校園生活，又能受到師生的普遍歡迎

22、？組織開展文體活動。    喜愛活動是人之天性，更是學(xué)生的特性，舉行一些成功的班級活動會對學(xué)生在記憶中留下難以磨滅的印象。活動對學(xué)生來說，既可以拓寬視野，獲取信息，豐富精神生活，又可以使學(xué)生從中獲得滿足，更能使學(xué)生得到鍛煉，智力和非智力得到提高，促使學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會做人，形成良好的個性。對于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的長處，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，更重要的是能獲得教育的良機，取得良好的教育成效。所以，通過豐富多彩的班級活動是建設(shè)好班集體的有效手段。對于學(xué)生來說，既可以獲得滿足和展示自己的機會，也能得到鍛煉和提高，又可以培養(yǎng)學(xué)生的

23、集體主義精神。豐富多彩的文藝活動等，既給學(xué)生一個展現(xiàn)自己才藝的機會，又豐富了學(xué)生的課余生活。平時可以組織學(xué)生晨跑、小組“拔河”競賽、跳繩比賽、足球比賽、象棋聯(lián)賽等。一些藝術(shù)、體育、美育活動，會使學(xué)生既動腦又動手，組織教職工足球、籃球、排球、乒乓球、八十分、象棋、圍棋、軍棋、保齡球、拔河等比賽活動以及教職工和學(xué)生運動會；多次舞會、茶話會、聯(lián)歡、聯(lián)誼、游藝活動，文藝演出  學(xué)校通過上述活動的展開不僅調(diào)動了老師們愛崗敬業(yè)的積極性，也能夠感染和帶動了學(xué)生，能使學(xué)校的精神文化風(fēng)貌得到明顯改觀，在學(xué)?；顒又袧B透精神文明和健康教育，可以使學(xué)?？焖侔l(fā)展。增進了教職工的凝聚力和集體榮譽感，豐

24、富了大家的業(yè)余生活，促進了教職工的身心健康。促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展、豐富了校園文化生活12.請你簡單評價一下，自己最近的工作情況。13.學(xué)校大了，人情淡了。平時教師忙于各自的工作，雖同在一個學(xué)校，有些老師幾天也沒碰面。在不影響教學(xué)工作的前提下，你覺得怎樣才能做到提高教師的凝聚力。14.少先隊活動是學(xué)校的生命力，你覺得我校的少先隊工作在哪些方面還需要加強，有待提高？15.這學(xué)期學(xué)校對教師的教學(xué)流程和自身素質(zhì)等方面均提出了明確的要求，不少教師感到壓力倍增。請你對此現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法。16.如果學(xué)校進行教師五項基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項？為什么？（五項基本功是：即興演講、課堂教學(xué)

25、及反思、命題小論文、三筆字、說課評課）17.班級里一貫負責(zé)的班長，一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理？18.有人說，教師是紅燭，是春蠶、是人梯、是園丁你認為教師是什么？19.如果你有好外貌、好歌喉，或是某個方面的特長，你會參加選秀活動嗎？為什么？20.馬上就有一個外地學(xué)校參觀團來我?？疾欤埬阍诮哟龝r簡要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。21.請你點評一位我校的優(yōu)秀教師（自己選定一位）。22.你如何看待“好心為一位后進的學(xué)生補課，卻換來的是家長的責(zé)備”？23.你認為我校的衛(wèi)生狀況怎樣？24.你怕校長到辦公室來轉(zhuǎn)悠嗎？為什么？25.學(xué)校聘有2個保安（其實是非正式保安，只是在保安公司掛了個名

26、），每人每月要支付1500元，如果我們學(xué)校自己聘請2個類似的門衛(wèi)，每人每月支付工資1000元，你認為學(xué)校選擇哪種方式比較合理？為什么？26.我校校園環(huán)境存在哪些不足？27.我看我校食堂之優(yōu)劣。28.我是如何管理學(xué)生的。在學(xué)生前面樹立起自己的威信。前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“可以大膽地說，如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡?！笨梢?，教師的威信是影響學(xué)生的重要因素。學(xué)生會對有威信的教師的教導(dǎo)心悅誠服。而對沒威信的教師，學(xué)生持輕蔑態(tài)度或產(chǎn)生抵制情緒，根本不會理睬教師的話。因此，青年教師要特別注意樹立自己的威信。 首先，利用課堂教學(xué)主渠道，在學(xué)生面前樹立威信。教師在課堂教

27、學(xué)中要注重挖掘教學(xué)素質(zhì)，認真研究教材教法，拓寬知識面，以淵博的專業(yè)知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，平易近人的教學(xué)態(tài)度，把課講活講透。給學(xué)生留下一個傳道授業(yè)解惑的、可親可敬的良好印象。 其次，要做到以身作則。教師要以高尚的道德品質(zhì)，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對于他們的學(xué)習(xí)和進步是不可缺少的人。常言道：身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊隼蠋煹囊欢ㄒ眢w力行、表里如一、言行一致，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到。例如，要求學(xué)生按時到校，不遲到，老師就應(yīng)該做到上課準時進課堂，不誤學(xué)生半分鐘，不下課不出教室；要求學(xué)生講文明、有禮貌、

28、不打架、不罵人，老師就要做到言談文雅，不說臟話，舉止大方，儀表端莊。這個方面，我覺得我做得還是到位的，基本上我會按照我如何要求學(xué)生的，去要求我自己，當(dāng)然比要求學(xué)生的更高?；旧涎孕幸恢?，而且不說讓孩子上自尊的話，不打孩子，時時用理服人。 二、與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系，是教師做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在這個關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用。 首先，樹立正確的學(xué)生觀。教師要始終把“我的心中無差生”的思想根植于心中。無論學(xué)生是聰明的、聽話的，還是笨拙的、頑皮的，都是可愛的，他們身上總有閃光點。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學(xué)生，要善于尋找每一個學(xué)生的閃光點。使學(xué)生看到自己在一天天進步，一天天受到別人的賞識。 其次，在日常工作中，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作教育的主體。特別是對待那些犯了錯誤，有某