廈門(mén)市.年直屬中學(xué)初中入學(xué)考試語(yǔ)文試題

1、廈門(mén)市2017年直屬中學(xué)初中入學(xué)考試語(yǔ)文試題（試卷滿分：100分 考試時(shí)間：50分鐘）考生注意：1 .全卷分為三個(gè)部分，計(jì) 26題。2 .答案一律寫(xiě)在答題卡相對(duì)應(yīng)的答題欄內(nèi)，否則不能得分 。答案寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3 .要求卷面整潔，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整。一、語(yǔ)基（本部分選擇題都為單項(xiàng)選擇題，每小題3分，共24分）1 .“孰為汝多知乎？”中“汝”指的是 （）。A.我B. 你 C. 他 D. 姓2 .“人聲鼎沸”中的“鼎”應(yīng)選第 （） 種解釋。A.古代煮東西的器物B.借指王位、帝業(yè)C.大D.象征三方并立、互相對(duì)峙A.西游記B.水滸傳C.8 .上聯(lián)：四野綠陰迎夏至。下聯(lián)應(yīng)是三國(guó)演義A.十分紅處便成灰B

2、.二水三山李白詩(shī)C. 一庭紅雨送春歸D. 一輪月照遠(yuǎn)山青、閱讀與欣賞（26+19=45分）D.紅樓夢(mèng)A.圍裙剝削亂蓬蓬精兵簡(jiǎn)政B.榛子描述笑瞇瞇無(wú)獨(dú)有隅C.臘月演繹黑糊糊肅然起敬D.抽屜阻擊熱騰騰魚(yú)賈II入3 .下列四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）。4 . “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！边@句話運(yùn)用的修辭方法是（）。A.比喻 B. 擬人 C. 夸張 D. 排比5 .下列詩(shī)句中描寫(xiě)朋友情深的是（）。A.本是同根生，相煎何太急。B.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。D.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。6 .“她又擦著了一

3、根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。”這是賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)榭释玫剑ǎ?而看到的幻象。A.溫暖 B.食物 C.快樂(lè) D. 關(guān)愛(ài)閱讀材料（一）讓他為你擦車(chē)吧張翔我們驅(qū)車(chē)去一個(gè)朋友家玩。途中，朋友說(shuō)，她是不輕易請(qǐng)人到家里做客的，除非是非常要好的朋友。于是，我們就笑著回答說(shuō)：“那我們是貴客哦?！彼行┬邼卣f(shuō)：“其實(shí)也有我哥哥的原因，因?yàn)樗孕【褪且粋€(gè)啞巴，即便是長(zhǎng)大了，他心理也很單純，所以接人待客多少有些不方便?！蔽覀兂聊诵┰S，表示理解，越發(fā)覺(jué)得朋友對(duì)我們的誠(chéng)意。她家住在東郊的一個(gè)舊居民小區(qū)里，房子依然是舊時(shí)的紅墻瓦房，多少有些厚重的意味。我們?nèi)ニ抑?，她已?jīng)打電話告訴父母了。于是，我們出

4、現(xiàn)的時(shí)候，家人早已迎了出來(lái)。出來(lái)的人中，我看到了一個(gè)年輕的小伙子，穿著一身干凈潔白的襯衫，褶皺還未褪去，顯然是剛穿上的，清_秀的臉上被一種純凈的笑容堆滿著。我猜他定然是朋友的哥哥。我們進(jìn)屋剛落座，茶酒飯菜就已經(jīng)端上來(lái)，看來(lái)她的父母是掐著時(shí)間做的。我看著這滿桌熱騰騰的飯菜，心里暖烘烘的。我立起身來(lái)，想請(qǐng)她的家人一起坐下。但她的母親執(zhí)意不肯，只留下她的父親和她，陪我們一起吃飯。我們只好遵從主人的意思，安靜地坐下來(lái)吃飯。但是我心間依然劃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，此刻，她的哥哥在干什么呢？席間，手機(jī)忽然響了，于是我起身出門(mén)去接電話。剛踏到門(mén)邊，我就呆住了，因?yàn)槲液鋈豢吹皆谕＼?chē)的空地上，一個(gè)穿白襯衫的年輕人，正提著一

5、桶水在為我們擦車(chē)，那人就是朋友的哥哥。他臉上洋溢著笑容。抹布在車(chē)身上飛速滑動(dòng)。我頓時(shí)手足無(wú)措起來(lái)，哪里有客人忙著吃飯而主人卻忙著為客人擦車(chē)的道理呢？我立即掘掉剛接通的電話，邁步前去制止他?？删驮谶@時(shí)，我被人一把拉住，轉(zhuǎn)頭一看，正是我的朋友。她笑瞇瞇地把我往家里拉。我提醒她：“那是你哥啊！ ”朋友笑著回答說(shuō)：“是的，沒(méi)關(guān)系，那是他自己去的。”“這好像有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去吧，怎么能讓我們吃飯卻讓他去為我們擦車(chē)呢？"我心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不快。朋友顯然知道我秉性耿直，于是就笑著小聲解釋說(shuō)：“你想我可能去委屈自己的哥哥嗎？只是我每次留他在7 .景陽(yáng)崗這個(gè)故事是摘自四大古典名著中的席間招待客人，他都十分尷

6、尬。因?yàn)樗麩o(wú)從交流，總是感覺(jué)自己沒(méi)用。但是他也是個(gè)好客的人，希望能為客人做點(diǎn)什么，比如幫客人打理一下行囊，擦一下車(chē)什么的，表達(dá)自己的熱情，也表明自己不是個(gè)負(fù)累。所以，請(qǐng)你就 讓他為你擦次車(chē)吧。”話音落下，我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，原來(lái)，朋友不讓我去制止她哥哥為我們擦車(chē)，只是為了在飯桌之外給他 一個(gè)待客的平臺(tái)而已。原來(lái)這不是一種沉默的遺棄，而恰恰是巧妙地給他另一種尊重。這種細(xì)心而特殊的安排，頓時(shí)讓我感動(dòng)得心潮翻滾。飯后，我們準(zhǔn)備回城了。這時(shí)，她的哥哥早已把我們的車(chē)擦得嶄新亮潔，微笑著站在車(chē)旁，那白色的襯衫早 已被黃色的泥土染成一片又一片的淡黃。他看上去像一個(gè)貪玩的孩子。我豎起大拇指贊賞他。他的臉頓時(shí)

7、笑得像 春日陽(yáng)光一般燦爛。返回的路上，明媚的陽(yáng)光忽然穿云而出，路邊的樹(shù)葉綠得透亮，微風(fēng)中的泥土香味如此熟悉而親切，我眼前 的那張純真笑臉如此燦爛（遼寧青年2006年第4期）11.“我”的朋友不輕易請(qǐng)人到家里做客的原因是（）A.她家住在東郊，距離市中心比較遠(yuǎn)。B.她的哥哥是啞巴，招待客人有所不便。C.她家的房子很舊，是舊時(shí)的紅墻瓦房。D.她哥哥總是要幫客人做事，讓她很尷尬。12.文中第13自然段中“這種細(xì)心而特殊的安排”指的是（）A.朋友吩咐她哥哥在我們吃飯時(shí)為我們擦車(chē)。B.朋友的母親安排朋友和她父親陪我們吃飯。C.朋友說(shuō)服我安心吃飯，讓她哥哥為我們擦車(chē)。D.朋友的家人在我們剛落坐就端上茶酒飯菜

8、。13. “我”發(fā)現(xiàn)朋友的哥哥為“我”洗車(chē)后，心情變化是（）A.不安一-一不快一一開(kāi)朗一一-感動(dòng)-愉悅B.不快-一不安一感動(dòng)-開(kāi)朗-愉悅C.不安一-愉悅一一不快一-開(kāi)朗-感動(dòng)D.不快一-感動(dòng)一不安一-愉悅-開(kāi)朗14.文中有四處（畫(huà)線處）寫(xiě)了朋友哥哥的笑容，這樣反復(fù)寫(xiě)的作用是（A.提示行文的線索，前后相互照應(yīng)。B.突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)完整清楚。C.揭示文章的主題，給予讀者啟示。D.表現(xiàn)人物的內(nèi)心，凸顯人物形象。15.題目“讓他為你擦車(chē)吧”的深層含義是（）A.朋友支持啞巴哥哥做事，免去他的無(wú)聊。B.要給予他人發(fā)揮作用、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。C.朋友一家人熱情好客，盡心為客人做事。D.朋友希望哥哥得到鍛煉

9、，免去他的尷尬。16.文章最后一個(gè)自然段的環(huán)境描寫(xiě)，作者想要表達(dá)的是（）A.成全了朋友的哥哥接待客人的心愿，我心情輕松。B.天氣晴朗，外出游玩享受郊外美景，我舒適愜意。C.這次做客之旅，我獲得了生活的啟示，心情舒暢。D.在朋友家享用了滿桌熱騰騰的美食，我心滿意足。178.第12自然段中“原來(lái)這不是 一種沉默的遺棄，而恰恰是巧妙地給他 另一種尊重”，你贊同這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié) 合文本說(shuō)明理由。閱讀材料（二）哪垃圾分類(lèi)生態(tài)廈門(mén)些 垃圾已成為城市發(fā)展的負(fù)擔(dān)。近兩年，我們廈門(mén)市的生活垃圾以每年超過(guò)10%勺速度增長(zhǎng)，每天產(chǎn)生的生活地圾已經(jīng)超過(guò) 4500噸。垃圾減量化、資源化、無(wú)害化是破解垃圾圍城的關(guān)鍵手段。

10、今年，廈門(mén)市大力推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，旨在進(jìn)一步提升廈門(mén)生活垃圾科學(xué)處理水平，讓綠色發(fā)展深入人心。看材料一：序號(hào)類(lèi)別主要包括可回收物：指適宜回收和資1紙類(lèi)、塑料、玻璃、金屬、織物和瓶罐等。源利用的垃圾。2廚余垃圾：指居民在家庭生丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭活中產(chǎn)生的垃圾。等。3有害垃圾：指含有害物質(zhì)，包括對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛仕危害的電池、需要特殊安全處理的垃圾。燈管和日用化學(xué)品等。執(zhí) 八、情其他垃圾：除去可回收垃 圾、有害垃圾、廚余垃圾之 外的所有垃圾的總稱(chēng)。受污染與無(wú)法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破

11、舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。材料四:材料二:家庭垃圾占生活垃圾總量的60%左右，垃圾分類(lèi)的關(guān)鍵就是要在家里先把垃圾分類(lèi)好，怎么做呢？第一步給家庭準(zhǔn)備不同功能的垃圾桶。第二步，垃圾分置。在廚房準(zhǔn)備一個(gè)綠色的廚余垃圾桶。在廚房里產(chǎn)生的并不一定就是廚余垃圾，如裝垃圾的塑料袋和保鮮膜、保鮮袋。在陽(yáng)臺(tái)或者書(shū)房放置藍(lán)色的垃圾桶。需要注意三個(gè)問(wèn)題:回收的廢紙不要揉成團(tuán)也不要沾水；易拉罐、啤酒瓶等瓶瓶罐罐一定要把里面的液體清空。有害垃圾，要放在兒 童和寵物不易接觸的地方，并盡快投放小區(qū)專(zhuān)用的垃圾桶里，減少在家里存放的時(shí)間。建議在客廳和衛(wèi)生間放置 橙黃色垃圾桶。廢舊

12、電池分為三類(lèi)：即干電池、充電電池和紐扣電池。其中，普通的干電池可以作為其他垃圾處 理。玻璃碎片盡量用報(bào)紙包好，防止傷害清潔人員。在這場(chǎng)人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從“敵人”變成了 “朋友”。有人曾經(jīng)把垃圾稱(chēng)為“放錯(cuò)地方的資源”，通過(guò)綜合處理、回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。例如：每回收 1噸廢紙可造紙850kg,節(jié)省木材300kg,比等量生產(chǎn)減少污染 74%（根據(jù)新聞資料編寫(xiě)）19.破解垃圾圍城的關(guān)鍵手段是（）A.在家里先把垃圾分類(lèi)好B.推進(jìn)城市垃圾分類(lèi)工作C.讓綠色發(fā)展深入廈門(mén)人心D.垃圾減量化、資源化、無(wú)害化20 .家庭垃圾占生活垃圾總量的（）A.10%左右 B.74% 左右C. 60%

13、左右 D.85% 左右21 .根據(jù)圖一，從左到右垃圾桶擺放的順序，以下垃圾對(duì)應(yīng)投放，正確的是（）材料三:可回收垃圾）黃色種警能隨也是右容器為藍(lán)色，藍(lán) 色通常讓人聯(lián)想 到海洋、天空、 宇宙的生態(tài)循環(huán) 系統(tǒng)。廚余垃圾容 器為綠色，綠色使 人聯(lián)想到植物以 及大自然。這類(lèi)垃 圾往往水分較多， 最容易污染其他 垃圾，要注意與其 他垃圾分開(kāi)。f 有害物的容器為紅 色，紅色是提 醒注意的信 號(hào)。有害垃圾 單獨(dú)收運(yùn)，經(jīng) 過(guò)專(zhuān)業(yè)處理， 可以減少對(duì)環(huán) 境的污染。其他垃圾的容器則是橙黃色的，橙示色,警示我們不意丟棄。A.普通干電池啤酒瓶燈管粽子葉B.啤酒瓶粽子葉燈管普通干電池C.燈管普通干電池粽子葉啤酒瓶D.粽子葉燈管啤酒瓶普通干電池22.材料四運(yùn)用的說(shuō)明方法主要有（)A.打比方舉例子列數(shù)字B.舉例子 列數(shù)字作比較C.列數(shù)字作比較擬人D.作比較 列數(shù)字 引用23 .綜合以上材料，對(duì)“垃圾”的正確認(rèn)識(shí)是（）A.垃圾都是有害的B.垃圾都可變廢為寶C.垃圾綜合處理，可節(jié)能環(huán)保D.垃圾分類(lèi)回收，可節(jié)能環(huán)保24 .小明家