梅蘭芳學(xué)藝（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、 梅蘭芳學(xué)藝 執(zhí)教者：偶 燕 教學(xué)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課9生字，理解有生字組成的詞語。會(huì)用“終于”說話。 3.懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天的不足，教育學(xué)生從小苦練基本功。 教學(xué)重點(diǎn)： 感悟語言文字，知道梅蘭芳是怎樣勤學(xué)苦練的，體會(huì)梅蘭芳的勤學(xué)精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解句子“梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了”。理解“緊盯”“注視”詞。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1昨天我們初步認(rèn)識(shí)了一位了不起的人物，他叫梅蘭芳。（板書）同學(xué)們注意：“梅”這里的筆順是點(diǎn)橫點(diǎn)。2、同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些詞語。（出示詞語）我們來開火車讀。（兩組）（評(píng)：平翹舌音、后鼻音）齊讀。3、你會(huì)選擇其中的一兩個(gè)詞語來介紹一下梅蘭芳嗎？

2、學(xué)生說。（評(píng)：你選擇了*詞語。評(píng)：你介紹得更具體了。）出示：梅蘭芳是世界聞名的京劇大師。（1）怎樣的人才能被稱為“大師”呢？（在某一方面有突出成就的人）那京劇大師指的就是（京劇唱得特別好的人，唱京劇的水平非常高的人）是的，梅蘭芳就是一位京劇大師。那在繪畫方面有著突出成就的人，就可以稱作為繪畫大師。徐悲鴻就是一位繪畫大師。（2）被稱為京劇大師的梅蘭芳，不但我們中國人喜歡聽她唱戲，連外國人都知道他的名字呢。這句話中哪個(gè)詞也告訴我們這一點(diǎn)？（世界聞名）是啊，在全世界都很有名，多么了不起?。。?）誰來讀讀這句話夸夸梅蘭芳？ 指名讀。評(píng)。齊讀。4、這節(jié)課就讓我們一起跟隨梅蘭芳去感受他的學(xué)藝歷程吧?。ò鍟?/p>

3、：學(xué)藝）齊讀課題。二、精讀訓(xùn)練：（一）學(xué)藝前1、你們知道嗎，梅蘭芳這位世界聞名的京劇大師在小時(shí)候去拜師學(xué)藝時(shí)，老師還不肯收他呢。為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第一自然段，找找原因。（因?yàn)樗劬]有神，不是唱戲的料子）（貼板書）2、什么叫不是唱戲的料子？（不適合唱戲，唱不好戲）出示梅蘭芳小時(shí)候的照片,師介紹：梅蘭芳小時(shí)候，眼睛有些近視，眼皮總是下垂，遇到風(fēng)就流淚，看起來沒有神。而京劇表演的時(shí)候很多情感都要通過眼神來傳達(dá)，眼睛沒有神，怎么能唱好戲呢？（二）學(xué)藝時(shí)引發(fā)質(zhì)疑： 1、看起來梅蘭芳還真不是唱戲的料子，但是，他最后成功了嗎？（成功了）是啊，他成為了世界聞名的京劇大師。（貼板書） 2、此時(shí)，你有

4、什么疑問嗎？（梅蘭芳是怎樣成為世界聞名的京劇大師的呢？他是怎樣努力的呢？）（板書打“？”）探究學(xué)習(xí)： 是啊，不是唱戲料子的梅蘭芳為什么最后能成為世界聞名的京劇大師呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀讀第二自然段，找找有關(guān)的句子，用直線畫一畫。1、“梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖?！保ǔ鍪揪渥樱┤绻闶敲诽m芳，想學(xué)唱戲，可師傅卻說自己“不是唱戲的料子”，這時(shí)你會(huì)怎么想呢？學(xué)生自由發(fā)言。（生：師傅說我不是唱戲的料子，那我就不學(xué)了。評(píng)：你唱戲的決心已經(jīng)動(dòng)搖了，想放棄。）（生：我會(huì)想，那就算了，去學(xué)別的吧。評(píng)：你遇到困難想退縮了。）但是梅蘭芳學(xué)藝的決心動(dòng)搖了嗎？（沒有） 是呀！梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖，他下定決心要克服自身的

5、缺點(diǎn)，好好學(xué)唱戲。 誰來讀好這句話？指名讀。（2生）（評(píng)：他的決心還不夠堅(jiān)定，“沒有動(dòng)搖”，再讀得堅(jiān)決些。評(píng)：是一個(gè)下定決心的梅蘭芳。）齊讀。 正是因?yàn)槊诽m芳有著堅(jiān)定的決心，所以他成功了。2、還因?yàn)槭裁矗诽m芳能成為世界聞名的京劇大師呢？“他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒?！保ǔ鍪揪渥樱┘?xì)心的小朋友都發(fā)現(xiàn)了，這句話里面有一對(duì)近義詞朋友，你找到了嗎？（緊盯、注視）這兩個(gè)詞都表示看，是怎樣地看呢？（認(rèn)真地、眼睛一眨不眨）創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)：下面，你們都是小梅蘭芳了，空中一群鴿子飛來了，你會(huì)怎么緊盯呢？（師:看，小梅蘭芳緊緊盯住其中一只鴿子，盯好了哦，頭不能動(dòng)，眼睛也不要眨哦，一眨你就找

6、不到這只鴿子了。鴿子飛到東，飛到西，一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，一會(huì)兒高、一會(huì)兒低，他飛過樹梢，在空中盤旋呢。）小梅蘭芳們，現(xiàn)在你的眼睛有什么感受？生談感受。（累，酸，流眼淚）我們才練了一會(huì)，眼睛就這么累了，下次你還想這樣緊盯嗎？（不想）那梅蘭芳呢？他有沒有因?yàn)檠鬯岫Ｖ咕毩?xí)？（沒有）你是從哪個(gè)詞語看出來的？（常常）“常?！钡囊馑季褪墙?jīng)常、時(shí)常。引讀：是啊，梅蘭芳可是練了一次又一次??！一大早，梅蘭芳就起床練習(xí)了。他。練得眼睛吃不消了才休息，還沒有休息一會(huì)兒，就又。夏天，烈日炎炎，曬得人滿頭大汗，但梅蘭芳仍然。冬天，寒風(fēng)刺骨，冷得人颼颼發(fā)抖，梅蘭芳還是。就這樣，無論春夏秋冬，梅蘭芳都堅(jiān)持練習(xí)，多勤奮，多刻

7、苦啊。書上有個(gè)詞叫勤學(xué)苦練。（出示）齊讀。誰來做做這個(gè)勤奮的梅蘭芳，把這句話讀好？指2名讀。評(píng)。齊讀。3、老師從網(wǎng)上查到的資料中得知，他練了整整十年，十年間從沒停止過，正是因?yàn)樗膱?jiān)持，日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會(huì)說話了。 眼睛真的像嘴巴一樣能發(fā)出聲音嗎？那么眼睛會(huì)說話是說他的眼睛怎么樣了呢？（有神了、靈活了） 你們看，（出示梅蘭芳演戲時(shí)不同眼神的圖片）這時(shí)他是怎樣的眼神？老師的眼睛也會(huì)說話呢，課堂上你不專心聽講的時(shí)候，老師這樣看著你，老師的眼睛好像在對(duì)你說：對(duì)，這就叫眼睛會(huì)說話了（貼板書）讓我們一起來感受一下梅蘭芳的眼神，讀好這兩句話。齊讀。（三）學(xué)藝后1、梅蘭芳

8、從眼睛沒有神兒到會(huì)說話，從不是唱戲的料子到成為世界聞名的京劇大師，這都是什么的結(jié)果？（板書：勤學(xué)苦練）指名讀第三自然段。2、梅蘭芳的成功來得容易嗎？（不容易）你從哪個(gè)詞語可以看出？（終于）請(qǐng)你讀好這句話，讀出他成功的來之不易。學(xué)生讀。評(píng)。小朋友，在我們的生活中有很多需要非常努力才能辦成的事情，你能用上“終于”這個(gè)詞說給大家聽嗎？ 出示：經(jīng)過不斷練習(xí)，我終于 。 經(jīng)過 ， 終于 。 一個(gè)詞語就能讓我們感受到梅蘭芳成功的來之不易，中國的漢語言文字真有魅力啊！我們一起來讀好這段話。齊讀。三、總結(jié)延伸1、學(xué)了課文，此時(shí)你想對(duì)梅蘭芳說什么？梅蘭芳先生，您（ ）！同學(xué)們說得真好，相信梅蘭芳學(xué)藝的故事一定深深地印在大家的腦海里，他勤學(xué)苦練、勤能補(bǔ)拙的精神一定會(huì)留在大家的心坎里?？磥恚灰趯W(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，每一個(gè)人都能克服自身的不足，取得成功。梅蘭芳是這樣，我們也是這樣。2、老師送你們兩個(gè)成語，一句名言。帶讀。四、指導(dǎo)生字過渡：梅蘭芳從小就刻苦學(xué)藝，我們小朋友要從小刻苦寫字。出示生字：注、活1、觀察：這兩個(gè)生字有什么相同之處？（都是三點(diǎn)水旁，左右結(jié)構(gòu)）怎樣