標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度模擬實驗的改進

1、北京瑞志視覺LOGO設(shè)計合同模擬標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度安龍縣第一中學(xué)李澤華頁腳內(nèi)容5一、該實驗在教材中的地位及作用在人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教科書必修穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的第4章種群和群落中，有關(guān)調(diào)查、測定、計算動物種群密度的最常用方法 -標(biāo)志重捕法。若使用標(biāo)志重捕法 方法直接來進行種群密度調(diào)查實驗，鑒于在中學(xué)現(xiàn)有的條件下，對獸鳥魚蟲進行實際的 標(biāo)志重捕法實驗非常困難或不可能，因而模擬實驗成為一個重要的研究方法， 該實驗在 課本上僅有知識性文字表述動物種群密度調(diào)查方法，為了避免將方法論當(dāng)對作知識來灌 輸講授，也可以通過模擬實踐活動，在新課程教學(xué)實踐中，有許多教師進行了模擬實驗， 但模擬實驗中的實驗用具和方

2、法有很多有待創(chuàng)新之處。二、實驗用具黑白圍棋子若干、奶粉罐一個三、實驗原理標(biāo)志重捕法是指在一個比較明確的區(qū)域內(nèi)， 均勻設(shè)置捕獲點，捕捉一定量的生物個體進行標(biāo)志，然后放回原來的環(huán)境中，經(jīng)一段時間后（標(biāo)志個體與未標(biāo)志個體重新充分 均勻混合），在原來的捕獲點再次進行重捕一部分生物個體，根據(jù)重捕樣本個體中標(biāo)記 個體的比例，估算該區(qū)域內(nèi)某種群的數(shù)量。標(biāo)志重捕法適合于哺乳類、鳥類、魚類和部 分昆蟲種群密度的估計。該模擬實驗中，用黑色圍棋子代表某動物種群，白色圍棋子代 表被標(biāo)記部分的個體。四、實驗創(chuàng)新之處1、實驗用具創(chuàng)新（1）很多教師（蘇教版邊學(xué)邊做 P63）使用了黃豆、玉米籽或者是乒乓球作為模 擬生物個體的

3、用具，黃豆、玉米籽個體之間總存在一定的差異， 手感不一樣，由于籽粒 小，在抓取的時候容易從指縫間滑落， 這也是很多學(xué)生爭議的地方。一些教師把籽粒進 行染色來作為被標(biāo)記的個體，但是染色過后容易掉色且在抓取的時候會染到手指不利于 健康。乒乓球個體較大，要用較大的容器裝載，且不同顏色的乒乓球不容易混合均勻。 所以該實驗如果使用圍棋子作為實驗的模擬用具，材料大小合適，個體差異小，黑白分明，能減少實驗誤差，并且把黑白子分開進行重復(fù)實驗?zāi)茉谳^短的時間內(nèi)完成。（2）盛模擬材料的紙盒或者是玻璃缸、 大燒杯用奶粉罐代替（奶粉罐底部打一個圓 孔，模擬設(shè)置的捕獲點），紙盒呈方形，邊角上不容易混合均勻。玻璃缸、大燒杯

4、透明， 學(xué)生在抓取的時候很容易摻入人的主觀因素，影響實驗結(jié)果。2、實驗方法創(chuàng)新在該模擬實驗中每次抓取20、30、40個體進行標(biāo)志改為隨機搖取一定數(shù)量個體，第一保證每次都在原來的捕獲點捕獲 （都是從圓孔里面漏出來的），第二搖取時圍棋子的滾動符合野外動物是運動的，用手抓取很難做到這些，因為在抓取的那一刻我們 必須要停止下來這就是很多學(xué)生質(zhì)疑的地方， 野外動物是不可能停下來讓你抓的；采用 搖取從圓孔里漏出來就更加適合野外捕捉的實際情況， 因為在野外不可能剛好就捕捉到 特定數(shù)量的個體數(shù)及在捕獲的時候動物也不可能不運動。五、實驗過程方法步驟：第一：從裝黑色棋子的奶粉罐中隨機搖取一定數(shù)量的黑棋子（計數(shù)為N

5、1）,換上相同數(shù)量的白色圍棋子，代表第一次捕捉到的動物數(shù)量，并全部進行了標(biāo)志第二：使黑白圍棋子充分混合均勻，再用奶粉罐搖取一定數(shù)量的圍棋子（計數(shù)為M1,其中有白棋子數(shù)目為bl）。第二步驟重復(fù)五次Nx表示估算的種群個體總數(shù),N1表示第一次捕捉到的個體數(shù)，并全部做標(biāo)志,M1表示第二次捕捉到的個體數(shù),bl表示重捕的數(shù)量。第三：實驗數(shù)據(jù)處理及結(jié)果次數(shù)12345白棋子數(shù)blb2b3b4b5總棋子數(shù)M1M2M3M4M5群密度的計算:N1/Nx= (b1+b2+b3+b4+b$ / (M1+M2+M3+M4+M5)得：Nx=N1* (b1+b2+b3+b4+b5)/ (M1+M2+M3+M4+M5)六、實驗效果通過對該模擬實驗的改進，相對于其他形式的模擬實驗，節(jié)省了實驗時間，更加 符合標(biāo)志重捕法的原理，模擬得出的數(shù)據(jù)與實際數(shù)值更為接近，減少了實驗的誤差。七、自我評價1、實驗器材簡單，容易操作，容易獲取。2、實驗材料個體差異小，不需染色，且