四年級下冊道德與法治教案--第1課我們的好朋友-人教部編版

1、部編版四年級下冊道德與法治我們的好朋友學(xué)校班級四執(zhí)教者課題我們的好朋友課時第一課時日期教學(xué)目標(biāo)1 .情感與態(tài)度：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣。2 .行為與習(xí)慣：通過探究，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。3 .知識與技能：懂得在與同伴發(fā)生分歧時，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度 解決分歧。4 .情感態(tài)度價值觀：懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧 相處的首要原則，懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲， 勿施于人”的道理。教學(xué)重難點重點：感受與朋友和諧相處帶來的樂趣，懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不 可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際生活中運用這

2、一道 理。難點：掌握化解沖突和矛盾的方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：繞 口令基本操作步驟：師：孩子們，還記得語文課里學(xué)的 繞口令小華和胖娃嗎？我們一 起來說一說吧。齊讀繞口令： 小華和胖娃， 種花乂種瓜。小華會種花/、會種瓜， 胖娃會種瓜不會種花。小華教胖娃種花，齊讀用繞口令中小華和胖娃 的友愛互助的內(nèi)容引入 本次活動。胖娃教小華種瓜。小華學(xué)會了種瓜， 胖娃學(xué)會了種花。師：小華和胖娃真是一對好朋友， 他們互相關(guān)心、互相幫助。一個真 正的好朋友就是這樣的，他能夠在 你最困難的時候給你關(guān)懷，給你溫 暖，能夠在你最開心的時候分享你 的快樂。活動一：聊天室你們有自己的好朋友嗎？愿意

3、把你 的好朋友介紹給大家嗎？太好了！ 卜面，知心姐姐就邀請大家到這環(huán)境幽雅的聊天室來坐坐，（課件展 示）談?wù)勀愕暮门笥咽钦l？你們?yōu)?什么能成為好朋友,好朋友在這兒 還可以走到他（她）身邊去，互相 給大家介紹介紹。（孩子們自由介紹好朋友和成為好 朋友的原因）小結(jié)：在聊天室里，從一對對好朋 友的談話中，我們了解到你們是在 學(xué)習(xí)上、活動里成為好朋友的，老 師也感受到你們在一起的快樂。個別回答討論聊聊自己的好朋友，認(rèn) 識自己友誼的現(xiàn)狀。活動二： 游樂場你們平常喜歡和好朋友怎么玩呢？ （自由發(fā)言）今天，想和朋友們一 起到游樂場去玩玩嗎？讓我們一起進(jìn)入游樂場。1.考考你考什么呢？考你對朋友后多了解？ 老師

4、這個百寶箱里裝著你好朋友的 資料卡，抽到誰，他的好朋友就要觀看對 比，交流接受我的提問，如果回答的問題和 資料卡上的一樣，他就是最了解自 己朋友的人。2、你說我猜來玩?zhèn)€新鮮的游戲吧！ “你說我 猜”，你們絕對喜歡，游戲規(guī)則： 向同學(xué)描述好友的特點，但不要說 出他名字，請大家猜猜他是誰？（邀請幾對好朋友進(jìn)入游戲）師：老師想問問剛才參加游戲的孩子：（1）你們現(xiàn)在心情怎樣？（2）你對好朋友剛才的配合滿意嗎？（3）如果在游戲中你們沒能過關(guān)， 你們會怪好朋友嗎？為什么？感受游戲交 流交流看 法掌握孩子們了解好朋友 的程度；和好朋友T 合作比賽，考驗?zāi)醭?度，同時在歡樂中增進(jìn) 友誼。活動三： 明鏡臺能做

5、到互相理解、寬容，不想到埋 怨，真是一對好朋友！在游戲中， 我們進(jìn)一步感受到了快樂，增進(jìn)了 了解。讓我們來看看有些人為什么 難以交到朋友？（第91頁）（課件展示圖一：同學(xué)獲獎后，玲 玲有些不服氣。）問：作為她的同學(xué)， 玲玲這樣做好嗎？為什么？問：凱凱做得怎么樣呢呢？（課件 展示 圖二：舍不得讓同學(xué)踢新買的 足球。）（課件展示 圖三：雅麗覺得新來的 同學(xué)又土又笨）問：應(yīng)該怎么對待 新來的同學(xué)呢？師：你們愿意表演 表演嗎？討論交流通過分析幾個案例，明 白什么是真正的友誼。（孩子通過自己的體驗、排練，表 演）（課件展示圖四：張猛經(jīng)常欺負(fù)班 上弱小的同學(xué)）問：同學(xué)之間應(yīng)該 怎么相處？小結(jié)：剛才你們的發(fā)

6、言精彩，表演 得更出色！大家知道了真正的好朋 友應(yīng)該互相尊重、信任、幫助，彼 此間友好相處。學(xué)校班級執(zhí)教者課題我們的好朋友課時第二課時日期教學(xué)目標(biāo)1 .行為習(xí)慣：與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。2 .知識技能：懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才建立 和發(fā)展友誼。3 .過程方法：在活動中體驗同學(xué)間的友誼，能知道與朋友相處的方法。4 .情感態(tài)度價值觀：愿意與同學(xué)建立真正的友誼，珍視同學(xué)之間的友誼。教學(xué)重難點重點：懂得同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，知道同學(xué)之間怎樣才建立和發(fā)展 友誼。難點：與同學(xué)相處能寬于待人，嚴(yán)于律己，不包庇，不嫌棄。教學(xué)過程教學(xué)劃、節(jié)教師活動學(xué)生活動

7、設(shè)計意圖引入：出示名百1:（出示）真正的朋友不把友 誼掛在口上，他們并不為了友 誼而相互要求一點什么，而是 彼此為對方做一切辦得到的 事。一一別林斯基 請你們自己讀讀。2 .你覺得什么才是真正的友 誼？生讀指名回答本環(huán)節(jié)以出示名百開始，啟 發(fā)學(xué)生了解友誼的含義，同 時開展討論，進(jìn)一步體會什 么才是真正的友誼?；顒右唬鹤h一議1 .（請學(xué)生根據(jù)書上內(nèi)容演一演）提問：張華為什么會想要不要 請人豕吃頓大餐？2 .，情景二：為什么陳誠會想： 要不要把答案給李浩看？如 果不給他看的話，是不是不夠 朋友？如果張華和陳誠想獲得真正 的友誼，他們應(yīng)該怎么做？3 .總結(jié)：好朋友應(yīng)該相互幫 助，有好東西能與朋友分享

8、， 處處為朋友著想，相互理解， 相互尊重學(xué)生觀看 同桌交流 指名交流本環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀看兩個情 景劇，讓學(xué)生能夠站在當(dāng)事 人的角度來說說怎樣處理 好與同學(xué)的關(guān)系?；顒佣郝犚宦?,請學(xué)生講一講“故事屋” 中的故事益友。2.問一問：呂岱為什么說徐 原是他的益友？你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？聽故事指名交流通過故事引導(dǎo)學(xué)生懂 得道理。3 .小結(jié)：有時候我們會向朋 友提出不合理的要求，你要知 道，正是這些不合理的要求， 傷害了朋友之間的友誼?；顒尤恨q一辨1 .出示圖片1:選班長時， 好友王明把票投給了孟華，子 晴很生氣。子晴的生氣有道理嗎？你想對他說什么？2 .出示圖片2:李強和王贊 因為小事吵了起來，好友張帥 勸李強不要沖動。李強的抱怨有道理嗎？你想 對他說什么？3 .小結(jié)：真正的友誼應(yīng)該建 立在公正、公平的基礎(chǔ)上，不 包庇，不吵鬧。指名回答指名交流以小組形式開展討論，使每 個同學(xué)都能發(fā)表自己的觀 點?；顒铀模赫f一說1 .友誼來之不易，需要珍惜， 學(xué)會與朋友相處，友誼才方長長久。2 .當(dāng)你遇到這些情況時，你 會怎么做？當(dāng)朋友肩困難時，我會當(dāng)朋友犯錯誤時，我當(dāng)朋友幫助我時，我當(dāng)朋友時，我當(dāng)朋友時，我指名交流通過前面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明 白要好好維護(hù)朋友間的友 誼?；顒游澹寒嬕划嫛懸?.我們要珍惜朋友之間的友 誼，老師請你畫一畫，設(shè)畫