如何落實國中生涯發(fā)展教育ppt課件

1、如何落實國中生涯發(fā)展教育報告人：瑞祥高中 黃琇意卓君緣起 技藝教育之改革 已隨九年一貫進入第二年技藝教育之改革全面的-國一國二生全體受害多元智慧的人本的自然分流的九年一貫之契機在課程發(fā)展委員會下運作有切入點的貫穿領域的正式位階的實施勝利之關鍵點實施勝利之關鍵點 課程發(fā)展委員會能否課程發(fā)展委員會能否正常運作正常運作 學校關鍵人物：教學學校關鍵人物：教學組長、教務主任、校組長、教務主任、校長、導師、領域教師長、導師、領域教師 主管教育行政機關主管教育行政機關重點與內涵 自我覺察與探求 生涯覺察與試探 生涯規(guī)劃議題課程重點與內涵自我覺察與探求性向價值觀專長專長助力助力建立我的資源興趣才干生涯覺察與試

2、探環(huán)境營造業(yè)製造業(yè)個人服務個人服務社會服務社會服務工商服務工商服務認識生涯類群產(chǎn)業(yè)初探自然資源海 事生涯規(guī)劃我與環(huán)境交集自我探求 生涯抉擇 確定資源環(huán)境認知 目標訂定 評估修正 行動方案 再行動生涯發(fā)展教育才干指標 探求興趣、性向、探求興趣、性向、價值觀及人格特質價值觀及人格特質 瞭解適合發(fā)展方向瞭解適合發(fā)展方向 教育機會、特性與教育機會、特性與任務關係。任務關係。 社會發(fā)展、經(jīng)濟、社會發(fā)展、經(jīng)濟、科技與任務關係。科技與任務關係。 尋找及運用資料。尋找及運用資料。 正確任務態(tài)度及價正確任務態(tài)度及價值觀。值觀。 發(fā)展生涯規(guī)劃才干發(fā)展生涯規(guī)劃才干 培養(yǎng)解決生涯問題培養(yǎng)解決生涯問題的自信與才干。的自

3、信與才干。實施戰(zhàn)略(1) 生涯檔案 主題探求 班級輔導 小團體輔導實施戰(zhàn)略(2) 成長營 分站活動 現(xiàn)場實作 現(xiàn)身說法實施戰(zhàn)略(3) 媒體應用 角色扮演 扮演 生涯博覽會等實施方式實施方式 融入各領域教學融入各領域教學 運用彈性學習節(jié)數(shù)運用彈性學習節(jié)數(shù) 開設議題課程開設議題課程 辦理相關活動辦理相關活動融入各領域教學融入各領域教學 於課程總體計畫提出於課程總體計畫提出 教育局審教育局審核核 於教學研討會達成主題學習共識於教學研討會達成主題學習共識 依版本提列單元及融入時間依版本提列單元及融入時間 生涯檔案建置行政規(guī)劃生涯檔案建置行政規(guī)劃運用彈性學習節(jié)數(shù) 建置生涯檔案指導 主題教學 協(xié)同教學 區(qū)段排課開設議題課程擬定課程計畫-單元及目標整合任課教師共識分工進行辦理相關活動整合已做的-設計學習單運用社會資源開發(fā)新作法- 配合績效補助可開源目的-建立生涯輔導機制 可行戰(zhàn)略建置生可行戰(zhàn)略建置生涯檔案涯檔案 達成生涯輔導與技達成生涯輔導與技藝教育具體目標藝教育具體目標生涯檔案建置內容 成長歷程 心思測驗 學習表現(xiàn) 特殊表現(xiàn) 他人叮嚀 家長期許、同儕建議、 教師觀察 自我評估 生涯規(guī)劃 行動計畫課程設計課程設計參考教學資源手冊參考教學資源手冊 直接援用直接援用 修正再用修正再用