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1、山東省聊城市高唐縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題(時(shí)間80分鐘 滿分100分)說明:1 .試題共8頁。2 .請(qǐng)你先將答題卡上和答卷密封線內(nèi)的項(xiàng)目寫清楚。3 .試題第I卷答案填涂到答題卡上, 第n卷的答案直接寫在答卷上。考試結(jié)束, 將答卷、答題卡一并交上。第1卷(選擇題,共42分)一、單項(xiàng)選擇題(本題包括10個(gè)小題;每小題3分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,多選或不選的均得 0分)1 .下列有關(guān)力的說法正確的是()A.用手提水桶時(shí),只有手對(duì)水桶施加了力,而水桶對(duì)手沒有力的作用B.推門時(shí)離門軸越近,用力越大,說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓
2、力不是彈力D.用力捏橡皮泥,橡皮泥發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀2 .如圖所示,當(dāng)人推墻時(shí),人將向后退,對(duì)此現(xiàn)象的一些說法中正確的是()A.人能后退一段距離是因?yàn)槿司哂袘T性B.人能后退一段距離是因?yàn)槿匀皇艿綁Φ淖饔昧.人停下來后慣性就消失了D.人對(duì)墻的力與墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力3 .利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如圖所示的做法正確的4 .在中考體育測(cè)試中,小張同學(xué)拋出后的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,忽略空氣阻力,拋出后的鉛球由于()A不受力運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 、&B.不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變.C,受到重力的作用.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變"蘇D.受到推力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)
3、生改變5.下列小實(shí)驗(yàn)都與壓強(qiáng)有關(guān),其中能證明流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)的是()6.自行車是“綠色”出行的交通工具,為了減少摩擦的設(shè)計(jì)是(A車上安裝有剎車閘B.輪胎上刻有花紋C.車軸處裝有滾動(dòng)軸承D.腳踏板做得扁面平7 .如圖所示,滑板車在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí),如果人不再用腳蹬地,它最終就會(huì)停下來,以下說法正確的是()A.運(yùn)動(dòng)需要力來維持B.蹬力越大車的慣性越大C.運(yùn)動(dòng)不需要力來維持D.蹬力越小地面對(duì)車的摩擦力越小8 .各物體的受力情況如圖所示,屬于二力平衡的是(F尸4NFi=4NFi=4NF-4NF,=5NC9 .如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,屬于增大壓強(qiáng)的是大型運(yùn)輸車裝有很多車輪C.安全錘頭部做成錐形書包的背帶
4、較寬滑雪板的面積較大D .10 .如圖所示,滑塊在斜面上勻速下滑,下列有關(guān)說法正確的是(A.滑塊受到重力、彈力的作用B.滑塊受到重力、彈力和摩擦力的作用C.滑塊所受彈力的施力物體是地面D.滑塊所受重力的方向垂直斜面向下、多項(xiàng)選擇題(本題包括3個(gè)小題;每小題4分,共12分。每小題的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。全部選對(duì)的得 4分,選對(duì)但不全的得2分,有選錯(cuò)或不選的得0分)11 .如圖所示,是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn),下面說法的破哨n中明添水t1.:A.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)下落B.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.玻璃管
5、傾斜不影響實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果12 .小李同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識(shí),如圖所示,其中分析正確的是(甲乙A.在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時(shí),說明墻壁豎直B.在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時(shí),錘頭由于慣性就緊套在錘柄上C.在內(nèi)圖中,拉動(dòng)木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大D.在丁圖中,用力壓或拉彈簧時(shí),彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物 體的形狀13 .關(guān)于壓力和壓強(qiáng),下列說法正確的是(A.大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而減小B.刀刃磨得很鋒利,是在壓力一定時(shí),通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)C.物體的重力越大對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就一定越大D.水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對(duì)壩體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大三、
6、填空題(本題包括7個(gè)小題;每空1分,共14分)14.足球賽中,小良用頭將球頂進(jìn)球門,說明力可以改變物體的 ,同時(shí)頭感到疼,因?yàn)槲矬w問力的作用是 15.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為N;彈簧測(cè).力計(jì)的示數(shù)為N.15題圖16題圖16 .如圖所示,把飲料吸管 A插入盛水的杯中,另一根吸管 B的管口貼靠在A管的上端.往B管中吹氣,可以看到A管中的水面上升.這是因?yàn)?A管上端口附近 空氣壓強(qiáng)變(填“大”或“小”)的緣故;當(dāng)杯內(nèi)水的深度為20cm時(shí),杯底受 到水的壓強(qiáng)大小為 Pa. (g取10N/kg)17 .到云南旅游的北方游客在當(dāng)?shù)鼐筒蜁r(shí),經(jīng)常會(huì)感覺米飯夾生或不熟,是因?yàn)楫?dāng)?shù)睾0屋^,氣壓較(均選填“高
7、”或“低”).18 .我國(guó)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919于2020年5月也完成了首飛,客機(jī)在飛行時(shí),機(jī)翼上表面空氣流速,壓強(qiáng) 2因此獲得向上的升力19 .如圖所示,一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上, 將其倒置后,水平桌面受到的壓力將 ,水平桌面受到 的壓強(qiáng)將 (均選填“變大”“變小”或“不變”).20 . 2020年6月,哈工大學(xué)生攜帶108個(gè)機(jī)器人“寶寶”在央視舞臺(tái) 上大放異彩.如圖所示,一個(gè)機(jī)器人質(zhì)量為 2.4kg ,每只腳與地面接觸面 積為150cm2,該機(jī)器人靜止在水平地面上時(shí),所受 與支持力是平衡力, 機(jī)器人在水平面上走動(dòng)時(shí)對(duì)水平地面壓強(qiáng)為 Pa.(g 取 10N/kg)四、作圖題(本題包括2
8、個(gè)小題;每小題2分,共4分)21. 如圖所示是向斜上方飛出的足球,不考慮空氣阻力,請(qǐng)你畫出足球所受力的示意圖.22. 如下圖所示,一個(gè)方形木塊從斜面上滑下,請(qǐng)畫出木塊下滑時(shí)所受重力和摩擦力的示意圖五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括 4個(gè)小題,每空1分,共15分)23. (3分)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小張同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如 圖甲所示,小王同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的.(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后.又恢復(fù)原狀。 這說明兩個(gè)力必須作用在同一
9、 (選填“物體”或“直線”)上,物24. (3分)劉亮同學(xué)為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn).(1)為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同, 在實(shí)驗(yàn)中劉亮讓小車從同一斜 面的同一高度由靜止開始滑下,他采用的研究問題的方法是 .(2)從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看, 圖中小車所受阻力 最小.(3)劉亮同學(xué)從實(shí)驗(yàn) 推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面 上做 運(yùn)動(dòng).25. (4分)小銘在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上進(jìn) 行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該 通過圖中的兩次實(shí)
10、驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。(2)通過實(shí)驗(yàn)小銘得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟 的大小有關(guān), 而且跟 有關(guān).26. (5分)在“研究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)猜想:液 體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。下圖是小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探 究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:甲乙丙(1)要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置和裝置 (均選填“甲”、“乙”或“丙”)來進(jìn)行研究;(2)要探究液體深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的密度度是否有關(guān),應(yīng)選取裝 置和裝置 (均選填“甲”或“丙”)來進(jìn)行研究。(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向 U
11、形管兩邊液柱白高度差不變,表明六、計(jì)算題(本題包括3個(gè)小題,共25分.解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、主要公式 和重要的演算步驟.只寫最后答案的不得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須寫出數(shù) 值和單位)27. (7分)某石雕像,質(zhì)量為1000kg,體積為0.4m3, g取10N/kg.求:(1)這個(gè)石雕像受到的重力為多少?(2)這個(gè)雕像石的密度為多少?28. (8分)平底茶杯放在水平桌面上,茶杯重 4N,茶杯內(nèi)裝有200cm的水.(g 取 l0N/kg )求:(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量(2)裝水的茶杯對(duì)桌面的壓力29. (10分)質(zhì)量為100g底面積為20cn2的薄壁容器中盛有700g水,將容器放置在水平地面
12、上,如圖所示,容器內(nèi)水深 h為30cm求:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為多少帕?壓力為多少牛?(2)容器底部對(duì)地面叩勺壓強(qiáng)為多少帕?(p水=1.0X 103kg/m3, g取10N/kg)2020學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)物理參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本題包括10個(gè)小題;每小題3分,共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,多選或不選的均得 0分)1 . D 2 . A 3 . B 4 . C 5 . D 6.C 7.C 8.C 9.A 10.B二、多項(xiàng)選擇題(本題包括3個(gè)小題;每小題4分,共12分。每小題的選項(xiàng)中至少 有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意。全部選對(duì)的得 4分,選對(duì)但不全的得2分,有選錯(cuò)或不選的
13、 得0分)11 . ACD 12. ABD 13. ABD三、填空題(本題包括7個(gè)小題;每空1分,共14分)14 .運(yùn)動(dòng)狀態(tài);相互的 15. 0.2 ; 3.6 16.??;200017 .高;低18. 大;小19 .不變;變小20. 重力;1600四、作圖題(本題包括2個(gè)小題;每小題2分,共4分)21.22.五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括 4個(gè)小題,每空1分,共15分)23. (3分)(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)乙(3) 直線24. (3分)(1)控制變量法 (2)丙(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)25. (4分)(1) D E ; E、F(2)壓力;受力面積26. (5分)(1)甲;乙(2)乙;丙(3)同種液體的同
14、一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等六、計(jì)算題(本題包括3個(gè)小題,共25分.解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、主要公式 和重要的演算步驟.只寫最后答案的不得分,有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須寫出數(shù) 值和單位)27 .(7分)解:(1)這個(gè)石雕像受到的重力:G=mg=1000kg 10N/kg=1 乂 104N(2)這個(gè)雕像石的密度:P =畀000 kg /0.4m 3=2.5 乂 103kg/m3答:(1)這個(gè)石雕像受到的重力為104N(2)雕像石的密度為2.5X103kg/m328 .(8分)解:(1)由p=m/V可得,茶杯內(nèi)水的質(zhì)量:m7x=p V=1.0g/cm3 x 200cm=200g=0.2kg;(2)茶杯內(nèi)水的水的重力:G水=mk g=0.2kg x 10N/kg=2N,裝水的茶杯對(duì)桌面的壓力:F=Gk+G不=2N+4N=6N答:(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量為0.2kg(2)裝水的茶杯對(duì)桌面的壓力為 6N29 .(10分)解:(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng):P=p gh=
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