學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)

1、之間可以判定為（A. 優(yōu)良B. 正常C消瘦D.營養(yǎng)不良 標(biāo)準(zhǔn)答案：C8第 44 題）。強(qiáng)的人有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和好BMI 超重和肥胖標(biāo)準(zhǔn)中的 ）的所得。最早可以追溯到瑞士的勝心，能檢點(diǎn)自己的言行。A. 好奇心B啟信心C. 自尊心D. 耐心標(biāo)準(zhǔn)答案：C9第 45 題 中國肥胖問題工作組推薦的BMI 值是按（A.體重/身高B .體重/身高的平方 C體重的平方/身高D.體重的平方/身高的平方 標(biāo)準(zhǔn)答案： B 10第 46 題 建構(gòu)主義的提出者， （ ）。A. 裴斯泰洛齊B. 維果斯基C夸美紐斯D.皮亞杰 標(biāo)準(zhǔn)答案： D 11第 8 題 以下屬于師幼關(guān)系的新觀念的是：A. 嚴(yán)加管束B. 尊重兒童C. 師幼

2、互動(dòng)D. 幼兒主體標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C|D12第 9 題 幼兒健康發(fā)展的評價(jià)方法包括（A. 測量法B. 觀察法C問卷調(diào)查法D.訪談法標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D13第 10 題 學(xué)前兒童的特殊能力包括（A. 記憶力B. 音樂能力C思維力）。）。1第 4 題（ ）法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A. 活動(dòng)B作品分析C問卷D.測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案： B2第 5 題中國肥胖問題工作組推薦的 BMI 超重和肥胖標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為 8 歲男孩 BMI 在（）以上屬于超重。A. 16B. 17.4C. 18.1D. 18.9標(biāo)準(zhǔn)答案： C3第 6 題絕對評價(jià)需要在被評對象的集合之外，確定一個(gè) （ ）標(biāo)準(zhǔn)。A. 主觀B. 整體C客觀D

3、絕對答案： C 4第 7 題一般來說， 45 歲的學(xué)前兒童能堅(jiān)持注意 （ 分鐘。A. 10-15B. 15-20C. 20-25D. 20-30 標(biāo)準(zhǔn)答案： B5第 25 題 我們可以通過玩色子、數(shù)數(shù)、分析事物優(yōu)缺點(diǎn)來促進(jìn)孩 子（ ）智能的發(fā)展。A. 空間B語言C邏輯數(shù)學(xué)D.內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn)答案： C6第 26 題 一般來說， 兒童身高、體重?cái)?shù)值在中位數(shù) （ 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差范圍以內(nèi)均為正常。A. ± 1B. ± 2C. ± 3D. ± 4 標(biāo)準(zhǔn)答案： B7第 27 題用于判斷兒童個(gè)體生長發(fā)育水平的 Kaup 指數(shù)在 15 13）等方面。）。以分為）。）。標(biāo)主要有）。D

4、.游戲能力 標(biāo)準(zhǔn)答案： B|D14 第 11 題（ ）的對話是構(gòu)成后現(xiàn)代課程的關(guān)鍵A. 開放的B. 平等的C互動(dòng)的D.共同的標(biāo)準(zhǔn)答案： A|C|D15 第 12 題 以下屬于建構(gòu)主義觀照下的幼兒發(fā)展評價(jià)方法的是 （ ）。A. 情景觀察法B. 談話法C測試法D.自然觀察法標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|D16 第 28 題 以下屬于學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)類型的是：A. 診斷性評價(jià)B. 形成性評價(jià)C終結(jié)性評價(jià)D.發(fā)展性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C17 第 29 題 學(xué)前兒童個(gè)體發(fā)展評價(jià)中可以使用的問卷形式包括 （ ）。A. 直接向幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查B. 向幼兒發(fā)放問卷，委托家長幫助完成C向了解該幼兒的成人進(jìn)行問卷調(diào)查D.

5、由幼兒園教師根據(jù)日常觀察，完成問卷填寫 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C18 第 30 題 對幼兒情感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評價(jià)， 應(yīng)包括 （）方面。A. 表達(dá)與控制B. 興趣C美感D.穩(wěn)定性 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|D 19 第 31 題 學(xué)前兒童同情心的水平差異主要表現(xiàn)在（A. 行為B道德C移情D共感標(biāo)準(zhǔn)答案： C|D20 第 32 題 學(xué)前兒童觀察力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（A. 有意性B. 順序性 C細(xì)致性D.理解性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D 21第 48 題 建構(gòu)主義的兒童觀 和A. 全面觀B. 個(gè)體觀 C主體觀D.生態(tài)觀 準(zhǔn)答案： C|D 22第 49 題 整理幼兒發(fā)展信息的簡易方法包括（A. 圖示法B. 清單法

6、 C繪畫法D.檔案袋法 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|D 23第 50 題 自然觀察法從觀察時(shí)間來分， 可以分為A. 直接觀察B. 間接觀察 C長期觀察 D.定期觀察 標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D 24第 51 題 用于評價(jià)兒童個(gè)體發(fā)育的 （ ）。A. 體質(zhì)指數(shù)B. 百分比法C. Kaup指數(shù)D. 中位數(shù)法 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|C 25第 52 題 以下屬于觀察法的是（A. 日記描述B. 軼事記錄C行為檢核D. 事件抽樣 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D 26第 16 題 學(xué)前兒童發(fā)展性評價(jià)，應(yīng)盡量由教師來完成評價(jià)任務(wù)， 從而保證評價(jià)工作能順利完成。標(biāo)準(zhǔn)答案： 0 27第 17 題學(xué)前兒童觀察的有意性是指個(gè)體在觀察時(shí)對不同的

7、觀 察對象之間的關(guān)系的理解程度。標(biāo)準(zhǔn)答案： 0 28第 18 題標(biāo)準(zhǔn)答可以由傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展評價(jià)是至上而下的。標(biāo)準(zhǔn)答案：29 第 33 題 采用比較異同的方法對學(xué)前兒童的觀察力進(jìn)行測驗(yàn)，可 以掌握孩子觀察的精確性、細(xì)致性和概括性等。 案：130 第 36 題 我們應(yīng)用符號記錄法記錄學(xué)前兒童發(fā)展信息時(shí)， 自己確定符號。標(biāo)準(zhǔn)答案： 131 第 37 題 幼兒小肌肉動(dòng)作又叫軀干動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn)答案：32 第 38 題 異質(zhì)的平等追求應(yīng)一同一的標(biāo)準(zhǔn)、要求，評價(jià)多樣性的 對象。標(biāo)準(zhǔn)答案： 0 33 第 47 題 質(zhì)的研究關(guān)注結(jié)果而不關(guān)注過程，不以知識獲得的多少 為標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 034 第 55 題 幼兒的自

8、信心表現(xiàn)在日常生活的各方面，調(diào)查是了解幼 兒自信心的首選方面。標(biāo)準(zhǔn)答案： 035 第 56 題 無論是同質(zhì)教育觀還是異質(zhì)教育觀，都是后現(xiàn)代理論中 重要的教育觀念。標(biāo)準(zhǔn)答案： 036 第 1 題 布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識學(xué)習(xí),主要是通過類別化 的,積極主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：信息加工活動(dòng)37 第 2 題 觀察法又可以區(qū)分為隨機(jī)的觀察 兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：有設(shè)計(jì)的觀察38 第 3 題 教師傾聽幼兒的聲音，應(yīng)讓幼兒首先對自己的行為與結(jié) 果做出分析和判斷，進(jìn)行 。標(biāo)準(zhǔn)答 案：自我評價(jià)39 第 13 題 幼兒的同伴關(guān)系的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要是為在交往活動(dòng)由被同 伴 、關(guān)注或忽視的狀況。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 接受或拒絕40

9、第 14 題 學(xué)前兒童掌握人際交往技能對他們社會(huì)交往的 有著至關(guān)重要的影響。標(biāo)準(zhǔn)答案：質(zhì)量41 第 15 題 學(xué)前兒童的 直接影響著幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性 和積極性，影響著幼兒性格的形成。標(biāo)準(zhǔn)答案：自信心42 第 22 題 建構(gòu)主義兒童的生態(tài)觀認(rèn)為兒童應(yīng)通過多渠道的與一 個(gè)充滿安全感、歸屬感、多層次、多刺激的 相互作用完成的。標(biāo)準(zhǔn)答案：自然生態(tài)環(huán)境43 第 23 題 性的幼兒發(fā)展評價(jià)過程是調(diào)整課程的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：即時(shí)44第 24 題 非數(shù)量化評價(jià)指不采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行的評價(jià)，也 叫45第 34 題。標(biāo)準(zhǔn)答案：定性評價(jià)思維是最初水平的思維方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：直覺行動(dòng)46第 35 題 是學(xué)前兒童理智最基本的

10、體現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇47第 42 題 圖示法是根據(jù)所獲得的資料，用點(diǎn)線描繪成形象化 的 ，借以把幼兒個(gè)體某方面的發(fā)展?fàn)顩r顯示出 來的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：圖式48第 43 題 質(zhì)的評價(jià)的主要目的是對幼兒的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意義建構(gòu) 作“ ”。標(biāo)準(zhǔn)答案：解釋性的理解49第 53 題與家長談話的方法中， 法，即開門見山， 直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問題對對方回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：直接 50第 54 題多元智能理論支持的幼兒發(fā)展評價(jià)目的從側(cè)鑒定走向 側(cè)。標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展51第 19 題 異質(zhì)平等 標(biāo)準(zhǔn)答案： 異質(zhì)平等觀是后現(xiàn)代主義所推崇的教育觀念， 它強(qiáng)調(diào) 每個(gè)兒童之間的差異，擯棄一切歧視，反對追求共識和 統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)， 而是要通

11、過寬松的爭論去發(fā)現(xiàn)悖論和錯(cuò) 誤， 追求一種異質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。52第 39 題 內(nèi)差異評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 在被評對象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對象作為基準(zhǔn)，然 后把各個(gè)評價(jià)對象與基準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。53第 40 題 個(gè)體積極性 標(biāo)準(zhǔn)答案： 個(gè)體積極性的內(nèi)涵是：能不依靠外部力量的推動(dòng)，自覺 地參與活動(dòng)，并且在活動(dòng)過程中充分地發(fā)揮自己的內(nèi)部 力量以追求最好的活動(dòng)效果。54第 57 題 累積分?jǐn)?shù)法 標(biāo)準(zhǔn)答案： 把評價(jià)內(nèi)容分解為若干個(gè)項(xiàng)目，對于每個(gè)項(xiàng)目確定最高 分，評價(jià)者對每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評分，然后把各項(xiàng)所得的分 數(shù)相加得出被評價(jià)者的總分，根據(jù)總分被評價(jià)者作出價(jià) 值判斷。55第 58 題2、3、4、自我認(rèn)識 標(biāo)準(zhǔn)答案

12、： 自我認(rèn)識是指個(gè)體將自己作為反映的客體的認(rèn)識活動(dòng)， 也就是一個(gè)人對自己的認(rèn)識。56 第 20 題 怎樣理解多元化的評價(jià)方法？ 標(biāo)準(zhǔn)答案： 幼兒發(fā)展評價(jià)要多視角看問題，倡導(dǎo)評價(jià)方法的多元化， 如定性和定量評價(jià)相結(jié)合，絕對和相對評價(jià)相結(jié)合，診 斷性、形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合等， 體現(xiàn)出評價(jià)的 個(gè)性、差異性和異質(zhì)性。57 第 21 題 對學(xué)前兒童健康發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，應(yīng)搜集哪些方面 的資料？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：對學(xué)前兒童健康發(fā)展情況進(jìn)行評價(jià)時(shí)，可以搜集以下 這些方面有資料：反映幼兒活動(dòng)結(jié)果和活動(dòng)過程的信息； 幼兒現(xiàn)階段和過去的各種信息； 來自教師、家長、同伴、幼兒自身的信息； 幼兒園記錄保存系統(tǒng)的各種信

13、息。1、2、3、4、58 第 41 題 自然觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：自然觀察法的優(yōu)點(diǎn)是自然觀察法較方便易行，所得結(jié) 果較真實(shí)；缺點(diǎn)是自然觀察法是描述性的，不能讓人們 做出各因素間關(guān)系的推論；提供資料不太充足，重現(xiàn)性 差；沒有被嚴(yán)格維持在描述水平上，經(jīng)常出現(xiàn)對觀察結(jié) 果的解釋。59 第 59 題 建構(gòu)主義理論下的幼兒發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循哪些 原則？標(biāo)準(zhǔn)答案： 建構(gòu)主義理論下的幼兒發(fā)展評價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循的原則有： 力圖展示幼兒的能力結(jié)構(gòu)； 發(fā)現(xiàn)幼兒的能力傾向和潛能； 突出幼兒的關(guān)鍵能力指標(biāo)； 淡化幼兒的知識技能指標(biāo)； 促進(jìn)幼兒的自我學(xué)習(xí)和發(fā)展。1、5、60 第 60 題 某幼兒園開展學(xué)

14、前兒童成長檔記錄袋的評價(jià)方法，為方 便教師們能快速完成記錄袋歸整工作，幼兒園特地為教 師們準(zhǔn)備了一份評價(jià)表格，采用優(yōu)、良、中、差幾個(gè)等 級要求教師對幼兒的發(fā)展做出評價(jià)。這種做法正確嗎 其說出你的理由，并給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。標(biāo)準(zhǔn)答案： 做法不正確。理由和建議可根據(jù)自己的理解回答。1第 1 題 皮亞杰認(rèn)為兒童的思維發(fā)展可以分為 4 個(gè)階段，其中前 運(yùn)算階段一般為（ ）歲。A. 2-4B. 2-5C. 2-7D. 3-8 標(biāo)準(zhǔn)答案： C 2第 2 題 團(tuán)隊(duì)談話是與若干名幼兒同時(shí)進(jìn)行談話，收集信息的方 法，其缺點(diǎn)是（ ）。A. 教師比較容易進(jìn)行信息篩選B. 談話花費(fèi)時(shí)間多C. 談話對象比較緊張D. 談話真

15、實(shí)性受到影響 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 3第 10 題 提問“您的孩子在家里是不是都和成人在一塊？他常常 找誰玩？玩得是否開心、愉快？”這是屬于發(fā)問方法中 的（ ）。A. 直接法B. 間接法C迂回法D.回避法 標(biāo)準(zhǔn)答案： C 4第 23 題 美國研究者（）選擇幼兒爭執(zhí)行為事件為觀察目標(biāo)，在幼兒自由活動(dòng)時(shí)間內(nèi)觀察自發(fā)的爭執(zhí)事件。A. 杜威B. 達(dá)維C布魯納D.克林斯 標(biāo)準(zhǔn)答案： B 5第 24 題強(qiáng)的人有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和好 勝心，能檢點(diǎn)自己的言行。A.好奇心B啟信心C. 自尊心D. 耐心標(biāo)準(zhǔn)答案：C6第 42 題 學(xué)前兒童在注意分配時(shí)，能將注意同時(shí)指向 象上，可判定為（）。A. A級B. B級C. C級D.

16、D3 4 種對標(biāo)準(zhǔn)答案： A7第 54 題（ ）法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A. 活動(dòng)B作品分析C問卷D.測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B8第 55 題兒童 群體生長發(fā)育 狀況評價(jià)方 法中 的 Z 評分 法即 （ ）。A 標(biāo)準(zhǔn)差法B. 百分位數(shù)法C標(biāo)準(zhǔn)差評分法D.中位數(shù)百分比法 標(biāo)準(zhǔn)答案： C9第 59 題一天 當(dāng)中 人的身 高會(huì)發(fā) 生變化， 我們一般選擇 在 （）左右測量身高。A. 上午8點(diǎn)B. 上午10點(diǎn)C. 中午12點(diǎn)D. 下午2點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案： B 10 第 60 題對兒 5 歲以下兒童群體生長發(fā)育狀況進(jìn)行評價(jià)，多采用 （ ）。A. 中位數(shù)法B. 百分位數(shù)法C標(biāo)準(zhǔn)差法D.Z 評分法標(biāo)準(zhǔn)答案：D）。11第

17、3題 問卷常用題型包括（A. 評分式B. 自由簡答式C選擇式D.是非式標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D12 第 4 題 幼兒社會(huì)性發(fā)展的交往系統(tǒng)包括（ 等。A. 同伴關(guān)系B. 評價(jià)水平C交往態(tài)度D.自我認(rèn)識 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|C13 第 5 題 以下屬于后現(xiàn)代主義教育思想強(qiáng)調(diào)和推崇的是 （ ）。）等方面。A. 多元B. 批判C平等D創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D14 第 6 題 從不同的角度我們可以把測驗(yàn)法區(qū)分為不同的類型，以 下屬于測驗(yàn)法類型的是（）。A. 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)B. 成績測驗(yàn)和紙筆測驗(yàn)C. 記憶測驗(yàn)和非記憶測驗(yàn)D. 個(gè)別測驗(yàn)和團(tuán)體測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|D15 第 11 題 對幼兒情

18、感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評價(jià)，應(yīng)包括 （）方面。A. 表達(dá)與控制B. 興趣C美感D穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)答案：A|D16 第 12 題 學(xué)前兒童同情心的水平差異主要表現(xiàn)在（A. 行為B. 道德C移情D共感標(biāo)準(zhǔn)答案： C|D17 第 13 題 用于評價(jià)兒童個(gè)體發(fā)育的（ ）。A. 體質(zhì)指數(shù)B. 百分比法C. Kaup指數(shù)D. 中位數(shù)法 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|C 18第 28 題兒童個(gè)體生長發(fā)育狀況的評價(jià)可從以下（ 等幾個(gè)方面進(jìn)行。A. 在群體中所處的發(fā)育水平B. 生長發(fā)育水平C. 營養(yǎng)狀況D. 外界生活條件對生長發(fā)育的影響 標(biāo)準(zhǔn)答案： B|C|D 19第 29 題建 構(gòu) 主 義 的 兒 童 觀和標(biāo)主要以分A. 全面觀B

19、. 個(gè)體觀c主體觀D.生態(tài)觀 標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D20 第 30 題 學(xué)前兒童的特殊能力包括（A. 記憶力B. 音樂能力C思維力D.游戲能力標(biāo)準(zhǔn)答案： B|D21 第 31 題 學(xué)前兒童觀察力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（A. 有意性B. 順序性C細(xì)致性D.理解性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D22 第 44 題 幼兒健康發(fā)展的評價(jià)方法包括（A. 測量法B. 觀察法C問卷調(diào)查法D.訪談法標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D23 第 45 題 學(xué)前兒童記憶力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（A.有意性B持久性C精確性D.理解性標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C24 第 46 題）。）。）。）。以下哪些屬于幼兒教育過程的要素？ 的幼兒，對所有的幼兒都從一個(gè)視點(diǎn)

20、去觀察、評價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 127第 9 題 幼兒的自信心表現(xiàn)在日常生活的各方面，調(diào)查是了解幼 兒自信心的首選方面。標(biāo)準(zhǔn)答案： 028第 14 題 斷定紀(jì)錄法要求教師當(dāng)場對幼兒發(fā)展信息進(jìn)行斷定，時(shí) 間倉促、容易判斷不準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)盡量少用這種方 法記錄幼兒發(fā)信息。標(biāo)準(zhǔn)答案： 029第 16 題 學(xué)前兒童發(fā)展性評價(jià)，應(yīng)盡量由教師來完成評價(jià)任務(wù)， 從而保證評價(jià)工作能順利完成。標(biāo)準(zhǔn)答案： 0 30第 17 題 通常來說，由于標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)由專家制作，具有高效度， 我們應(yīng)該更多地采用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 0 31第 18 題 相對評價(jià)是在被評對象的集合之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)， 然后把各

21、個(gè)評價(jià)對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。標(biāo)準(zhǔn)答案： 032第 34 題學(xué)前兒童發(fā)展性評價(jià)在盡量真實(shí)的環(huán)境下進(jìn)行，以收集 孩子真實(shí)的數(shù)據(jù)和情況。標(biāo)準(zhǔn)答案： 1 33第 35 題 自尊心強(qiáng)的學(xué)前兒童對那些能表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)往往不 會(huì)輕易放棄而是躍躍欲試。標(biāo)準(zhǔn)答案： 1 34第 50 題 孩子“吃不吃硬”是自尊心強(qiáng)的一種表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案： 135第 51 題評價(jià)學(xué)前兒童性發(fā)展情況，我們可以測試孩子是否知道 家庭住址，電話，幼兒園的名稱、地址、班級。標(biāo)準(zhǔn)答 案：0的體驗(yàn)。標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：教師A產(chǎn)出B.目標(biāo)C投入D.過程 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|B|C|D25 第 47 題 以下屬于建構(gòu)主義觀照下的幼兒發(fā)展評價(jià)方法的是

22、 （ ）。A. 情景觀察法B. 談話法C測試法D.自然觀察法標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|D26 第 8 題 在同質(zhì)教育觀的支配下，幼兒發(fā)展評價(jià)在觀念上習(xí)慣于 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性 ,忽視個(gè)體性、 差異性， 用一把尺子衡量所有36第 7 題 情感是個(gè)體對客觀現(xiàn)實(shí)的 準(zhǔn)答案：主觀態(tài)度37第 15 題 非標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)又稱 自制測驗(yàn) 38第 21 題 幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確提出，要“承認(rèn)和關(guān)注幼 兒的，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體差異39第 22 題 教師傾聽幼兒的聲音，應(yīng)讓幼兒首先對自己的行為與結(jié) 果做出分析和判斷，進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我評價(jià)40第 32 題 是學(xué)前兒童理智最基本的體現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：好奇4

23、1 第 33 題與家長談話的方法中， 法，即開門見山，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲆粋€(gè)問題對對方回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：直接,積極主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：42 第 39 題 布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識學(xué)習(xí),主要是通過類別化 的 信息加工活動(dòng)性的幼兒發(fā)展評價(jià)過程是調(diào)整課程的即時(shí)43 第 40 題 依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)答案：44 第 41 題 非數(shù)量化評價(jià)指不采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行的評價(jià)， 叫 。標(biāo)準(zhǔn)答案：定性評價(jià)45 第 48 題 教師與家長的談話，應(yīng)根據(jù)不同家長的實(shí)際情況，根據(jù) 季節(jié)、氣候等條件選擇 。標(biāo)準(zhǔn)答案：最 佳時(shí)間46 第 49 題 學(xué)前兒童掌握人際交往技能對他們社會(huì)交往的 有著至關(guān)重要的影響。標(biāo)準(zhǔn)答案：質(zhì)量47 第 52

24、 題 觀察法又可以區(qū)分為隨機(jī)的觀察 兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案：有設(shè)計(jì)的觀察48 第 53 題 質(zhì)的評價(jià)的主要目的是對幼兒的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意義建構(gòu) 作“ ”。標(biāo)準(zhǔn)答案：解釋性的理解49 第 57 題 幼兒發(fā)展評價(jià)的過程是教師 途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：自我成長50 第 58 題 學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)對當(dāng)前幼教改革的意義之一，在于從 著眼于整體到著眼于 。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體51 第 19 題 事件抽樣觀察法 標(biāo)準(zhǔn)答案： 事件抽樣觀察法是抽樣觀察并記錄某種或某類特定的 事件的方法。52 第 26 題 情感的情景性 標(biāo)準(zhǔn)答案： 情感的情景性是指情感容易受周圍情景的影響而發(fā)生 變動(dòng)。53 第 36 題 內(nèi)差異評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 在被評對

25、象的集合中選取一個(gè)或幾個(gè)對象作為基準(zhǔn)，然 后把各個(gè)評價(jià)對象與基準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。的重要54 第 37 題 績效測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案： 績效測驗(yàn)指受試者以操作的形式來完成測驗(yàn)項(xiàng)目，以操 作的過程和成果來體現(xiàn)他們的反應(yīng)和成績。55第 43 題 成長記錄袋評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 成長記錄袋評價(jià)屬于質(zhì)性評價(jià)范式，是以學(xué)生為中心和 民主化教育思想為理論依據(jù)，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績和進(jìn)步狀 況予以展示和評定的評價(jià)方式。56第 20 題 對學(xué)前幼兒的責(zé)任感進(jìn)行評價(jià)，可以從哪些方面進(jìn)行評 定？ 標(biāo)準(zhǔn)答案： 對學(xué)前幼兒的責(zé)任感進(jìn)行評價(jià)，可以從以下 評定： 第一，接受任務(wù)時(shí)對待任務(wù)的態(tài)度是否認(rèn)真， 務(wù)意識”。 第二，完成任務(wù)的過程

26、中是否能盡心努力。 第三，對完成任務(wù)的效果是否有明顯的情感體驗(yàn)。 57第 25 題 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)觀察學(xué)前兒童社會(huì)沖突行為的事件取樣觀 察表格。標(biāo)準(zhǔn)答案： （略） 58第 27 題 學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)的數(shù)量化評價(jià)法包括哪幾種方法？ 標(biāo)準(zhǔn)答案： 數(shù)量化評價(jià)就是指采用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行的評價(jià)，包括指 數(shù)法、數(shù)量統(tǒng)計(jì)法和累積分?jǐn)?shù)法三種。59第 38 題 幼兒生理發(fā)展評價(jià)范疇包括哪些方面？ 標(biāo)準(zhǔn)答案：幼兒的生理發(fā)展包括如下 4 個(gè)方面： 幼兒的生理發(fā)展首先體現(xiàn)在他們生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo) 和生長發(fā)育的功能指標(biāo)上。常用的形態(tài)指標(biāo)是身高、體 重、頭圍、胸圍等；常用的功能指標(biāo)有脈搏、血壓、握 力、肺活量等。幼兒的食欲、睡

27、眠狀況以及抵抗力耐力等體質(zhì)狀況也影 響著幼兒生理發(fā)展并體現(xiàn)出幼兒生理發(fā)展的狀況。 活動(dòng)是機(jī)體生理發(fā)展的必要要素，幼兒動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r 影響著活動(dòng)也影響著生理發(fā)展，幼兒的動(dòng)作的發(fā)展也是 機(jī)體身體發(fā)育的一個(gè)重要指標(biāo)。個(gè)體本身的自我保護(hù)意識、自我保護(hù)常識和技能也是個(gè) 體生理發(fā)展過程中必要的條件。3 方面進(jìn)行是否有“任60第 56 題 指數(shù)法是對學(xué)前兒童健康狀況進(jìn)行評價(jià)的常用方法，我 們在指定和應(yīng)用指數(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需注意哪些問題？ 標(biāo)準(zhǔn)答案： 我們在指定和應(yīng)用指數(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)需注意以下這些問題： 不能忽視身高因素。 同性別、 年齡而身高不同的兒童， 身材高大而粗壯者和身材矮小而瘦弱者可同樣被評價(jià) 為 &qu

28、ot;體型勻稱 ".克服方法是利用年齡別身高標(biāo)準(zhǔn)， 先篩出 那些生長發(fā)育遲滯者。 充分注意指數(shù)（尤其源自體格指標(biāo)者）鮮明的種族、 地區(qū)差異。 大多數(shù)指數(shù)呈非正態(tài)分布。因此，最好依據(jù)百分位數(shù) 法先將指數(shù)分若干等級，確定其等級含義。1第 9 題采用指數(shù)法測量學(xué)前兒童的“智力年齡” ，智力年齡 的英文簡稱是（）。A. EQB. CQC. QQD. IQ標(biāo)準(zhǔn)答案： D2第 10 題（）的強(qiáng)弱主要區(qū)別于忍受身心困擾的能力。A耐心B自信心C 人際交往能力D自制力標(biāo)準(zhǔn)答案： D 3第 32 題 標(biāo)志著一個(gè)人的思想品德，是個(gè)人對待現(xiàn)實(shí)態(tài)度和行為 方式的穩(wěn)定的心理特征。A. 自尊心B. 控制力C性格D

29、自信心 標(biāo)準(zhǔn)答案： C4第 33 題絕對 評價(jià) 需要在 被評對 象的 集合 之外， 確定一 個(gè) （）標(biāo)準(zhǔn)。A. 主觀B. 整體C客觀D絕對標(biāo)準(zhǔn)答案：C5第 40 題（）法也可以稱為活動(dòng)產(chǎn)品分析法。A.活動(dòng)B作品分析C問卷D.測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)答案： B6第 41 題多元智能理論中的 （ ）智能是指認(rèn)識自己、 管理自己、 反思的。A.人際B啟然C邏輯D.內(nèi)省 標(biāo)準(zhǔn)答案： D 7第 42 題 建 構(gòu) 主 義 的 提 出 者 ， 最 早 可 以 追 溯 到 瑞 士 的（ ）。A. 裴斯泰洛齊B. 維果斯基C夸美紐斯D.皮亞杰 標(biāo)準(zhǔn)答案： D 8第 54 題 一天 當(dāng)中人 的 身高 會(huì)發(fā)生 變化， 我 們一般

30、選擇在（A. 上午B. 上午C中午D.下午）左右測量身高。8點(diǎn)10 點(diǎn)12 點(diǎn)2點(diǎn)B標(biāo)準(zhǔn)答案： 9第 55 題（ ）是基于多元智能理論的學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)基礎(chǔ)原 則。A. 以人為本B. 以師為本C. 教師學(xué)生雙主體D. 以管理者為本 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 10第 56 題 團(tuán)隊(duì)談話是與若干名幼兒同時(shí)進(jìn)行談話，收集信息的方 法，其缺點(diǎn)是（）。A. 教師比較容易進(jìn)行信息篩選B. 談話花費(fèi)時(shí)間多C. 談話對象比較緊張D. 談話真實(shí)性受到影響 標(biāo)準(zhǔn)答案： D 11第 11 題 以下屬于異質(zhì)教育觀的觀點(diǎn)是： （A. 尊重差異B. 尊重個(gè)性C. 自由教育）。）。D. 同質(zhì)的平等 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C 12第 12

31、 題 學(xué)前兒童的特殊能力包括（）。標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C 19第 37 題 以下屬于學(xué)前兒童生理發(fā)展評價(jià)范疇的是 （ ）。A. 生長發(fā)育B. 體質(zhì)C動(dòng)作D自護(hù)力標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D 20第 43 題 學(xué)前兒童期是口頭言語的迅速發(fā)展期，口頭言語的水平 主要通過（A. 語音B. 詞匯C記法結(jié)構(gòu) D.表達(dá)能力 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D21第 45 題 （ ）和（）來表現(xiàn)。）既是后現(xiàn)代主義的精髓和核心，也是任何一門學(xué)科保持旺盛生命力的源泉。A. 平等B. 反思C. 批判意識D創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)答案：B|C 22第 46 題 幼兒良好性格的標(biāo)志體現(xiàn)在（A. 待人方面B. 待己方面 C待事方面D. 待物方面

32、標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D 23第 57 題 對幼兒情感發(fā)展的情感色彩進(jìn)行評價(jià)， 應(yīng)包括 （）方面。A. 表達(dá)與控制B. 興趣C美感D穩(wěn)定性標(biāo)準(zhǔn)答案： A|D 24第 58 題 自然觀察法從觀察時(shí)間來分， 可以分為 （A. 直接觀察B. 間接觀察C長期觀察 D.定期觀察 標(biāo)準(zhǔn)答案：C|D 25第 59 題（）的對話是構(gòu)成后現(xiàn)代課程的關(guān)鍵）。）。A. 記憶力B. 音樂能力C思維力D.游戲能力 標(biāo)準(zhǔn)答案：B|D13 第 13 題 幼兒興趣水平的評價(jià)內(nèi)容包括（ ）等幾方面。A. 廣泛性B. 積極性C穩(wěn)定性D.指向性標(biāo)準(zhǔn)答案： A|C|D14 第 14 題 學(xué)前兒童觀察力的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（A. 有意性B

33、. 順序性C細(xì)致性D.理解性標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D15 第 20 題 以下屬于兒童群體生長發(fā)育狀況評價(jià)主要方法的有 （ ）。A. 標(biāo)準(zhǔn)差法B. Z評分法C百分位數(shù)法D.中位數(shù)百分比法標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C|D16 第 34 題 學(xué)前兒童個(gè)體發(fā)展評價(jià)中可以使用的問卷形式包括 （ ）。A. 直接向幼兒進(jìn)行問卷調(diào)查B. 向幼兒發(fā)放問卷，委托家長幫助完成 C向了解該幼兒的成人進(jìn)行問卷調(diào)查D.由幼兒園教師根據(jù)日常觀察，完成問卷填寫 標(biāo)準(zhǔn)答案： A|B|C17 第 35 題 幼兒社會(huì)性發(fā)展的交往系統(tǒng)包括（ 等。A. 同伴關(guān)系B. 評價(jià)水平C交往態(tài)度D.自我認(rèn)識 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C18 第 36 題（ ）

34、屬于多元智能理論的評價(jià)觀。A. 評價(jià)多元化B. 評價(jià)情境化C評價(jià)差異性D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化37 第 7 題 對幼兒發(fā)展而 的途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案：言，一 日生 活的 各環(huán)節(jié)都是其 成長的重要。標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)體為隨機(jī)的觀察和有設(shè)計(jì)的觀察童主體是”。標(biāo)準(zhǔn)答案：觀認(rèn)為兒童是一個(gè)獨(dú)立的變量A. 開放的B. 平等的C互動(dòng)的D.共同的 標(biāo)準(zhǔn)答案：A|C|D26 第 1 題 相對評價(jià)是在被評對象的集合之外，確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)， 然后把各個(gè)評價(jià)對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)相比較進(jìn)行價(jià)值判斷。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 027 第 6 題 我們應(yīng)用符號記錄法記錄學(xué)前兒童發(fā)展信息時(shí)，可以由 自己確定符號。準(zhǔn)答案： 128 第 18 題 圖示法中的長條圖是用

35、上下限的矩形面積，顯示個(gè)體的 發(fā)展?fàn)顩r標(biāo)準(zhǔn)答案： 029 第 19 題 通常來說，由于標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)由專家制作，具有高效度， 我們應(yīng)該更多地采用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)對幼兒進(jìn)行發(fā)展評價(jià)。 標(biāo)準(zhǔn)答案： 030 第 24 題 向幼兒本身調(diào)查其興趣水平不能做為評價(jià)的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn) 答案： 031 第 25 題 傳統(tǒng)的幼兒發(fā)展評價(jià)是至上而下的。標(biāo)準(zhǔn)答案：32 第 44 題 斷定紀(jì)錄法要求教師當(dāng)場對幼兒發(fā)展信息進(jìn)行斷定，時(shí) 間倉促、容易判斷不準(zhǔn)確。所以我們應(yīng)盡量少用這種方 法記錄幼兒發(fā)信息。標(biāo)準(zhǔn)答案： 033 第 48 題 在同質(zhì)教育觀的支配下，幼兒發(fā)展評價(jià)在觀念上習(xí)慣于 強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性 ,忽視個(gè)體性、 差異性， 用一把尺子衡

36、量所有 的幼兒，對所有的幼兒都從一個(gè)視點(diǎn)去觀察、評價(jià)。標(biāo) 準(zhǔn)答案： 1 34 第 49 題 團(tuán)體測驗(yàn)和個(gè)別測驗(yàn)各有優(yōu)缺點(diǎn)，因視情況的不同，采 用合適的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案： 1 35 第 50 題 采用比較異同的方法對學(xué)前兒童的觀察力進(jìn)行測驗(yàn)，可 以掌握孩子觀察的精確性、細(xì)致性和概括性等。標(biāo)準(zhǔn)答 案：136 第 5 題思維是最初水平的思維方式。標(biāo)準(zhǔn)答案：直覺行動(dòng)38 第 8 題幼兒發(fā)展評價(jià)的核心是 標(biāo)準(zhǔn)答案：發(fā)展39 第 15 題布魯納認(rèn)為學(xué)生的知識學(xué)習(xí),主要是通過類別化 的,積極主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。標(biāo)準(zhǔn)答案：信息加工活動(dòng)40第 16 題幼兒園工程規(guī)程中明確規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是“促進(jìn)幼兒 ”。標(biāo)準(zhǔn)答

37、案：身心和諧發(fā)展41第 17 題 是指個(gè)體倘若對某個(gè)對象、某種活動(dòng)產(chǎn)生某種態(tài)度，此 態(tài)度能保持較長的時(shí)間。標(biāo)準(zhǔn)答案：情感的穩(wěn)定性 42第 23 題 多元智能理論視角下學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)應(yīng)在真實(shí)的、 的活動(dòng)情境中進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)答案：有意義 43第 29 題建構(gòu)主義理論發(fā)展的最典型的幼兒發(fā)展評價(jià)方法是。標(biāo)準(zhǔn)答案：成長記錄袋評價(jià)法44第 30 題 幼兒發(fā)展評價(jià)的過程是教師 途徑。標(biāo)準(zhǔn)答案 : 自我成長 45第 31 題 學(xué)前兒童發(fā)展評價(jià)對當(dāng)前幼教改革的意義之一，在于從 著眼于整體到著眼于 46第 38 題 觀察法又可以區(qū)分兩種。標(biāo)準(zhǔn)答案： 47第 39 題 建構(gòu)主義兒48第 52 題 圖示法是根據(jù)所獲得的資料，用點(diǎn)線描繪成形象化 的 ，借以把幼兒個(gè)體某方面的發(fā)展?fàn)顩r顯示出 來的方法。標(biāo)準(zhǔn)答案：圖式49第 53 題我國 1982 年頒布的憲法第四十六條規(guī)定： “中華人 民共和國公民有的權(quán)利和義務(wù)” 。標(biāo)準(zhǔn)答案：受教育50第 60 題學(xué)前兒童的 直接影響著幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性 和積極性，影響著幼兒性格的形成 標(biāo)準(zhǔn)答案：自信心 51第 2 題異質(zhì)平等 標(biāo)準(zhǔn)答案： 異質(zhì)平等觀是后現(xiàn)代主義所推崇的教育觀念， 它強(qiáng)調(diào) 每