2014年四川省高考生物試卷

1、2014年四川省高考生物試卷一、選擇題：共7題，每題6分，在每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的.1（6分）（2014四川）在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（）A質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化2（6分）（2014四川）生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（）A在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的CO2還原成（CH

2、2O）3（6分）（2014四川）將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列敘述錯誤的是（）A小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占D該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等4（6分）（2014四川）下列有關(guān)實(shí)驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（）A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品D用標(biāo)志重捕法調(diào)查田

3、鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度5（6分）（2014四川）油菜物種甲（2n=20），乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干，下列敘述正確的是（）A秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍B幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體C丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向D形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種6（6分）（2014四川）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強(qiáng)度），據(jù)圖分析

4、，下列敘述正確的是（）A與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài)與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作7（6分）（2014四川）TGF1Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯誤的是（）A惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)

5、胞核的信息傳遞D若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡二、實(shí)驗題8（11分）（2014四川）某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖（1）圖示反射弧中，a是當(dāng)興奮達(dá)到b點(diǎn)時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)楫?dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放，直接促進(jìn)對水的重吸收（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為9（11分）（

6、2014四川）將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示（1）本實(shí)驗的自變量是，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于，它和鴨舌草之間構(gòu)成關(guān)系（3）實(shí)驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈型增長（4）若實(shí)驗結(jié)果后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷演替，時間足夠長，最可能演替為以為主的水生植物群落（5）若實(shí)驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將降低10（11分）（

7、2014四川）有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境，研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗過程如圖甲、乙所示（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、四類，該實(shí)驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成保存?zhèn)溆茫?）純化菌株時，通常使用的劃線工具是，劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落，造成劃線無菌落可能的操作失誤有（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將

8、該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實(shí)驗，該實(shí)驗的假設(shè)是，該實(shí)驗設(shè)計是否合理？為什么？11（15分）（2014四川）小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成，兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖所示（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：親本組合F1F2實(shí)驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠實(shí)驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠兩對基因（A/a和B/b）位于對染色體上，小鼠乙的基因型為實(shí)驗一的F2代中，白鼠共有種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為圖中有色物質(zhì)1代表色物質(zhì)，實(shí)驗二的F2代

9、中黑鼠的基因型為（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（?。?，讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：親本組合F1F2實(shí)驗三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠據(jù)此推測，小鼠丁的黃色性狀是由基因突變產(chǎn)生的，該突變屬于性突變?yōu)轵炞C上述推測，可用實(shí)驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交，若后代的表現(xiàn)型及比例為，則上述推測正確用3種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個熒光點(diǎn)，其原因是2014年四川省高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：共7題，每題6分，在

10、每題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的.1（6分）（2014四川）在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是（）A質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【分析】質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多；生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端；肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化；ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化【解答】解：A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的，只不過是出的水比進(jìn)的多，故A選項錯誤；B、生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，故B選項正確；C、當(dāng)血液中的

11、血糖濃度偏高時，機(jī)體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原，當(dāng)血液中血糖濃度偏低時，肝糖原又會水解成葡萄糖進(jìn)入血液中，故C選項錯誤；D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時，會發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng)，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時，會發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP，故D選項錯誤故選：B【點(diǎn)評】本題考查了細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)化合物的特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力2（6分）（2014四川）生物體的生命活動離不開水，下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（）A在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C有氧呼吸時，生成物H2

12、O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，產(chǎn)生的H將固定的CO2還原成（CH2O）【分析】本題是對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合作用過程最高光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的綜合性考查，回憶生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合作用過程最高光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，然后分析選項進(jìn)行解答【解答】解：A、生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，細(xì)胞中的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，故A選項正確；B、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基，反應(yīng)形成1分子的水和肽鏈，因此生成物水中的氫來自氨基和羧基，故B選項正

13、確；C、有氧呼吸過程中產(chǎn)生的水是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物，在線粒體內(nèi)膜上，氧氣與有氧呼吸的第一階段和第二階段產(chǎn)生的還原氫反應(yīng)生成水，反應(yīng)式為：O2+HH2O+能量；因此生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸和水的分解和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖酵解，故C選項錯誤；D、光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生的還原氫用于還原三碳化合物形成有機(jī)物，故D選項正確故選：C【點(diǎn)評】對生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、水的存在形式、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、有氧呼吸過程、光合作用過程最高光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的綜合理解，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)3（6分）（2014四川）將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整

14、合有單個目的基因的某個細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列敘述錯誤的是（）A小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占D該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等【分析】根據(jù)題意分析可知：小鼠乳腺細(xì)胞中既有DNA，也有RNA；DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA 的過程 翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程【解答】解：A、小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸有DNA和RNA，所以含有5種堿基和

15、8種核苷酸，A正確；B、基因轉(zhuǎn)錄時，形成RNA，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA，B正確；C、連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占=，C錯誤；D、基因翻譯時所需tRNA與氨基酸總數(shù)相等，但是種類不一定相等，因為有些氨基酸有多個密碼子，D正確故選：C【點(diǎn)評】本題考查遺傳物質(zhì)的組成、復(fù)制和表達(dá)過程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力4（6分）（2014四川）下列有關(guān)實(shí)驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（）A用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化B用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素

16、提取粗品D用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度【分析】閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗方法或檢測試劑的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗?zāi)康?，根?jù)實(shí)驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答【解答】解：A、苯酚品紅染液常用作觀察細(xì)胞分裂時染色體形態(tài)的染色劑，所以用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化，故A選項正確；B、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，故B選項錯誤；C、用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品，故C選項錯誤；D、用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，但不能用于調(diào)查農(nóng)田土壤小動物的豐富度，故D選項錯誤故選：A【點(diǎn)評】本

17、題考查觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、提取菠菜綠葉中的色素和調(diào)查田鼠種群密度，對于此類試題，需要學(xué)生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗的原理、實(shí)驗選擇的材料、實(shí)驗采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗現(xiàn)象等，需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累5（6分）（2014四川）油菜物種甲（2n=20），乙（2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲得后代戊若干，下列敘述正確的是（）A秋水仙素通過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)目加倍B幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體C丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向D

18、形成戊的過程未經(jīng)過地理隔離，因而戊不是新物種【分析】本題主要考查染色體變異的知識染色體變異包括結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異染色體結(jié)構(gòu)的變異使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致形狀的變異，但是并沒有產(chǎn)生新的基因染色體數(shù)目的變異主要包括個別染色體的增加或減少以及染色體組成的增加或減少【解答】解：A、秋水仙素通過抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍，故A選項錯誤；B、油菜物種甲、乙（2n=20，2n=16）通過人工授粉雜交，獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙染色體為18條，用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁染色體為36條，幼苗丁細(xì)胞分裂后期染色體可加倍到72條，故B選項正確；C、自然選擇決定了生物進(jìn)化

19、的方向，故C選項錯誤；D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，新物種的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過地理隔離，故D選項錯誤故選：B【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成6（6分）（2014四川）將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時所需的最低光照強(qiáng)度），據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響B(tài)與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽

20、和點(diǎn)均增大C間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作【分析】分析圖形桑樹的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，且間作的最大光合速率大于單作；大豆的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大也逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，但是單作的最大光合速率大于間作，且間作先達(dá)到飽和點(diǎn)【解答】解：A、桑樹和大豆間作時的光合速率與單作時的光合速率不是一致的，說明間作對于植物來講是有影響的，曲線顯示桑樹間作時呼吸作用變大，大豆間作時呼吸作用變小，故A選項錯誤；B、圖中顯示與間作相比，桑樹間作時光合作用的光飽和點(diǎn)增大，而大豆減小，故B選項錯誤；C、大豆

21、在光照強(qiáng)度達(dá)到兩條曲線相交之前（如5）時，間作的光合速率是比單作還要高的，故C選項錯誤；D、曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（即光補(bǔ)償點(diǎn)）代表光合作用與呼吸作用相等，此點(diǎn)之后植物開始積累有機(jī)物右圖顯示大豆單作光補(bǔ)償點(diǎn)大于間作，所以大豆植株開始積累有機(jī)物時的最低光照強(qiáng)度單作大于間作，故D選項正確故選：D【點(diǎn)評】本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力7（6分）（2014四川）TGF1Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)

22、合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯誤的是（）A惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移B從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗駽復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞D若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡【分析】本題是考查癌細(xì)胞的主要特征和細(xì)胞癌變的原因，癌細(xì)胞的特征是；在適宜條件能無限增殖，形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，細(xì)胞膜表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜的糖蛋白減少，細(xì)胞間的黏性降低；致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和生物 致癌因子；環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變

23、成癌細(xì)胞【解答】解：A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，使細(xì)胞之間的粘著性降低，因此它們易分散轉(zhuǎn)移，故A選項正確；B、由題意“生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生”，可知復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?，故B選項正確；C、胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞，故C選項正確；D、若該受體蛋白基因不表達(dá)，就不能使信息傳到細(xì)胞核誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，就不能抑制靶細(xì)胞的不正常分裂，所以靶細(xì)胞不能正常凋亡，故D選項錯誤故選：D【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的機(jī)理和誘發(fā)因素，對癌細(xì)胞的特征的記憶及

24、對細(xì)胞癌變機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵二、實(shí)驗題8（11分）（2014四川）某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)當(dāng)興奮達(dá)到b點(diǎn)時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號化學(xué)信號電信號（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素，直接促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞未被清除的病

25、原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正【解答】解：（1）a點(diǎn)所在神經(jīng)元胞體在脊髓外判斷為傳入神經(jīng)，也可根據(jù)a與刺激相連接來判斷；當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時，因Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜兩側(cè)電位為內(nèi)正外負(fù)；c點(diǎn)指突觸位置，信號從局部電流的電信號轉(zhuǎn)變成神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)信號，遞質(zhì)作用于后膜受體蛋白即誘發(fā)后膜出現(xiàn)局部電流的電信號（2）機(jī)體痛覺中樞在大腦皮層；神經(jīng)支配的腎上

26、腺分泌出腎上腺素為反射弧的一部分屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)范疇，而腎上腺素通過體液傳送作用于靶器官心臟使其心率加快屬于體液調(diào)節(jié)，全過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（3）機(jī)體對水的重吸收是腎臟的腎小管和集合管的功能，受下丘腦分泌的垂體儲存的抗利尿激素調(diào)節(jié)（4）細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊，然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生，其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞兩種，發(fā)生體液免疫反應(yīng)故答案為：（1）傳入神經(jīng) 內(nèi)正外負(fù) 電信號化學(xué)信號電信號 （2）大腦皮層 神經(jīng)體液調(diào)節(jié) （3）抗利尿激素 腎小管和集合管 （4）吞噬細(xì)胞 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞【點(diǎn)評】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)

27、和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力9（11分）（2014四川）將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物），一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示（1）本實(shí)驗的自變量是福壽螺的密度，用樣方法調(diào)查水花生種群密度時，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法（2）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者，它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關(guān)系（3）實(shí)驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈S型增長（4）若實(shí)驗結(jié)果后停止人工管

28、理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時間足夠長，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落（5）若實(shí)驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低【分析】1、從題干可知本實(shí)驗的自變量是福壽螺的密度大小；樣方法通常用于調(diào)查植物的種群密度，取樣時常用的有五點(diǎn)取樣和等距取樣兩種2、從坐標(biāo)圖中可知，隨著福壽螺密度的增大，鴨舌草日均密度增長率下降，說明福壽螺與鴨舌草是捕食關(guān)系，進(jìn)而福壽螺屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者3、從圖中可知，福壽螺的日均密度增長率不變且大于零，說明其出生率大于死亡率從圖中可知，水花生在高密度區(qū)的日均密度增長率較對照組很低說明福壽螺能使水花生減少，而福壽螺日均增長速率大于0，福壽螺的種

29、群密度在增加，所以水花生的日均密度增長率會越來越低因而其種群密度變化將呈S型增長4、在原有土壤被保留的基礎(chǔ)上發(fā)生的演替屬于次生演替，從圖中可知狗尾草未受到福壽螺的引入影響，因而將占據(jù)主導(dǎo)地位5、在試驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)變得簡單，抵抗力穩(wěn)定性下降【解答】解：（1）本實(shí)驗的自變量是福壽螺的密度，因變量是幾種物種日均密度增長率水花生屬于植物，用樣方法調(diào)查種群密度，常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法（2）福壽螺以水生植物為食，屬于消費(fèi)者；據(jù)圖分析，福壽螺的種群密度增加，鴨舌草的日均增長率越小，屬于捕食關(guān)系（3）實(shí)驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺日均增長率為正值，種群數(shù)量增加，因

30、此種群的出生率大于死亡率；高密度處理小區(qū)的水花生生存空間有限，因此種群數(shù)量呈S型增長（4）若實(shí)驗結(jié)束后停止人工管理，此時屬于次生演替；由數(shù)據(jù)可知狐尾草的增長率最高，最可能成為優(yōu)勢種群（5）若實(shí)驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，物種豐富度降低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低故答案為：（1）福壽螺密度； 五點(diǎn)取樣法和等距取樣法；（2）消費(fèi)者； 捕食； （3）大于； S；（4）次生； 狐尾草； （5）抵抗力；【點(diǎn)評】本題考查樣方法、生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、種群數(shù)量變化、群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識圖和提取信息的能力，屬于中檔題10（11分）（2014四川）有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一

31、種除草劑，長期使用會污染環(huán)境，研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗過程如圖甲、乙所示（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和氮源四類，該實(shí)驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能利用苯磺隆的菌株才能生存繁殖成菌落（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和細(xì)胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成母液保存?zhèn)溆茫?）純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針），劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落，造成劃線無

32、菌落可能的操作失誤有接種環(huán)在二區(qū)劃線前未冷卻即劃燙死了菌種，或不小心從一區(qū)末端的空白處劃線（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實(shí)驗，該實(shí)驗的假設(shè)是目的菌株通過分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺隆，該實(shí)驗設(shè)計是否合理？為什么？不合理，因為缺乏對照而無說服力【分析】分析題圖：圖示是探索苯磺隆降解機(jī)制的實(shí)驗過程，圖甲中，首先用選擇培養(yǎng)基從土壤中篩選出菌種，再采用平板劃線法分離出相應(yīng)的菌種；圖乙中：測定苯磺隆降解率據(jù)此答題【解答】解：（1）微生物的各種培養(yǎng)基配方一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽四類營養(yǎng)；選擇培養(yǎng)基只允許特定種類的微生物生長，又要抑制或阻止其他種類微生物生長，

33、因而必須以苯磺隆為唯一碳源只讓目的菌株生存繁殖（2）植物組培過程中啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素；為了避免每次配制時都要稱量，可將激素類先配成母液（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）；接種環(huán)在平板內(nèi)的每一次劃線前，都要先灼燒滅菌冷卻后劃線，而且要從上一次劃線末端而非空白處劃線，不冷卻會燙死上次劃線末端菌株，從空白處劃線是不會有菌株的（4）從圖乙上清液中加入蛋白酶溶液可知是用于水解上清液中的某蛋白質(zhì)的，由此可判定實(shí)驗假設(shè)是目的菌株通過分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺隆，但是尚需設(shè)置不加入蛋白酶的對照組實(shí)驗，否則沒有說服力，因而不合理故答案為：（1）無機(jī)鹽和

34、氮源； 只有能利用苯磺隆的菌株才能生存繁殖成菌落； （2）細(xì)胞分裂素； 母液； （3）接種環(huán)（或接種針）； 接種環(huán)在二區(qū)劃線前未冷卻即劃燙死了菌種，或不小心從一區(qū)末端的空白處劃線； （4）目的菌株通過分泌某種蛋白質(zhì)來降解苯磺??； 不合理，因為缺乏對照而無說服力；【點(diǎn)評】本題結(jié)合探究實(shí)驗過程，考查微生物的培養(yǎng)和分離、探究實(shí)驗等知識，要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及作用；掌握分離微生物常用的兩種方法及操作過程；掌握探究實(shí)驗的原則，能結(jié)合圖中信息知識答題11（15分）（2014四川）小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成，兩對基因控制有色物質(zhì)合成

35、的關(guān)系如圖所示（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：親本組合F1F2實(shí)驗一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠實(shí)驗二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠兩對基因（A/a和B/b）位于2對染色體上，小鼠乙的基因型為aabb實(shí)驗一的F2代中，白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實(shí)驗二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB、aaBb（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（?。?，讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：親本組合F1F2實(shí)驗三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠據(jù)此推測，小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產(chǎn)生的，該突變屬于顯性突變?yōu)轵炞C上述推測，可用實(shí)驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交，若后代的表現(xiàn)型及比例為黃鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，則上述推測正確用3種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀察其分裂過程，發(fā)現(xiàn)某個次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的