菜單設(shè)計.doc

1、菜單設(shè)計二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編碌器”編碌菜單四. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件”菜單中的“退出”命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1. 菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是

2、由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式?這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別？學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題、菜單項.分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題.菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編碌”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到

3、“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”和“退岀”四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴藢纭焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？追出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切、復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié).設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1”(1)菜單編輯器單擊“工具(t)"菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題”和“名稱”分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬

4、性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文木框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mnu是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察.回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編碌步驟?！凹羟小笔恰熬庉?/p>

5、”的子菜單。切換到vb窗口，打開菜單編輯器,單擊“下一個”按鈕、單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱”文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?一、課題:二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。 學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編碌器”編碌菜單四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退出"命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜

6、單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式? 這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別?學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題.菜單項、分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)

7、題、菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編輯”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼"和“退出"四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴顺觥焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？退出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切.復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié)：設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一

8、些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1"(1)菜單編輯器單擊“工具(t) ”菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題"和“名稱"分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文本框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mmi是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察、回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“

9、編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編輯步驟?！凹羟小笔恰熬庉嫛钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器, 單擊“下一個”按鈕.單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱"文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。學(xué)會使

10、用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編轎器”編輯菜單四. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退岀”命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式?這些不同格式的菜單在選中后

11、有什么區(qū)別？學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題、菜單項.分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題.菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編碌”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”和“退岀”四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱

12、鍵和快捷鍵?！巴藢纭焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？追出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切、復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié).設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1”(1)菜單編輯器單擊“工具(t)"菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題”和“名稱”分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件

13、用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文木框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mnu是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察.回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編碌步驟。“剪切”是“編輯”的子菜單。切換到vb窗口，打開菜單編輯器,單擊“下一個”按鈕、

14、單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱”文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?一、課題:二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。 學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編碌器”編碌菜單四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退出"命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演

15、示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式? 這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別?學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題.菜單項、分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題、菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框

16、;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編輯”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼"和“退出"四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴顺觥焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？退出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切.復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié)：設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換

17、到vb窗口，打開窗體“記事木1"(1)菜單編輯器單擊“工具(t) ”菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題"和“名稱"分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文本框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mmi是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察、回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性;

18、 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編輯步驟?！凹羟小笔恰熬庉嫛钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器, 單擊“下一個”按鈕.單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱"文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教

19、學(xué)的重點和難點:用“菜單編轎器”編輯菜單四. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退岀”命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式?這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別？學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題、菜單項.分隔條組成。

20、有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題.菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編碌”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”和“退岀”四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴藢纭焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單

21、中有哪幾個菜單項？追出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切、復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié).設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1”(1)菜單編輯器單擊“工具(t)"菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題”和“名稱”分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文木框中輸入“編輯”名

22、稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mnu是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察.回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編碌步驟。“剪切”是“編輯”的子菜單。切換到vb窗口，打開菜單編輯器,單擊“下一個”按鈕、單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名

23、稱”文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?一、課題:二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。 學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編碌器”編碌菜單四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退出"命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否

24、設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式? 這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別?學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題.菜單項、分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題、菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)

25、構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編輯”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼"和“退出"四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴顺觥焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？退出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切.復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié)：設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1"(1)菜單編輯器單擊“

26、工具(t) ”菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題"和“名稱"分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文本框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mmi是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察、回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項

27、的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編輯步驟?！凹羟小笔恰熬幝怠钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器, 單擊“下一個”按鈕.單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱"文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編轎器”編輯菜單四. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課提

28、問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退岀”命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式? 這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別?學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題、菜單項.分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三

29、角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題.菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編碌”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”和“退岀”四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵。“退岀”和“粘貼”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？追出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么

30、分開?有剪切、復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié).設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1”(1)菜單編輯器單擊“工具(t)"菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題”和“名稱”分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文木框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mnu是菜單控件的類型

31、前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察.回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編碌步驟?！凹羟小笔恰熬庉嫛钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器,單擊“下一個”按鈕、單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱”文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)

32、。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?一、課題:二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。 學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編碌器”編碌菜單四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，單擊“文件"菜單中的“退出"命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：

33、打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式? 這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別?學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題.菜單項、分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題、菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“

34、編輯”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼"和“退出"四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴顺觥焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？退出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切.復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔 條分開。小結(jié)：設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1"(1)菜單編輯器單擊“工具(t) ”菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編

35、輯器” O“標(biāo)題"和“名稱"分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文本框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mmi是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯步驟。學(xué)生觀察、回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右

36、箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編輯步驟?！凹羟小笔恰熬庉嫛钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器, 單擊“下一個”按鈕.單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱"文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的一般過程。學(xué)會使用“菜單編輯器”建立下拉式菜單。了解編寫菜單項代碼的方法。三、教學(xué)的重點和難點:用“菜單編轎器”編輯菜單四. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課提問:在vb窗口中，哪個欄是菜單欄? 在運行word97程序時，

37、單擊“文件"菜單中的“退岀”命令的 執(zhí)行結(jié)果是什么？一般的程序窗口中都有菜單欄，每個菜單中都有若干個菜單項，每 個菜單項在執(zhí)行時都能完成一定的操作。演示：打開vb,顯示一個設(shè)計中的“記事本1”窗體，問：窗體中 是否設(shè)計了菜單欄?新授內(nèi)容一、菜單的組成1.菜單的結(jié)構(gòu)和選項演示：打開word 97的文件菜單，研究菜單組成。問：(1)菜單是由哪些部分組成的?菜單項有哪幾種格式?這些不同格式的菜單在選中后有什么區(qū)別？學(xué)生回答:(1)菜單由菜單標(biāo)題、菜單項.分隔條組成。有的菜單項后面還有三個省略號，有的菜單項后面帶有一個向 右的三角符號。 單擊有省略號的菜單項后打開一個對話框，鼠標(biāo)指針移到有三

38、 角符號的菜單項時出現(xiàn)一個級聯(lián)菜單，其它的菜單項單擊后直接執(zhí)行 某一操作。小結(jié):菜單是由菜單標(biāo)題.菜單項和分隔條組成的，執(zhí)行時分別有三種情 況:打開一個對話框;打開一個級聯(lián)菜單;執(zhí)行某一個操作。二、設(shè)計菜單1. 構(gòu)思菜單結(jié)構(gòu)演示：打開vb設(shè)計的另一個“記事木2”窗體，菜單欄中有一個“編碌”菜單，執(zhí)行程序，菜單欄中有“編輯”主菜單，打開時可看 到“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”和“退岀”四個菜單項，并有相應(yīng) 的熱鍵和快捷鍵?！巴藢纭焙汀罢迟N”菜單項間有一分隔條。提問：這個菜單中有哪幾個菜單項？追出和其它三個菜單不是同一 類的，中間用什么分開?有剪切、復(fù)制.粘貼和退岀四個菜單項，退出和其它項之間用分隔

39、 條分開。小結(jié).設(shè)計菜單時要知道需要哪些菜單項，將菜單內(nèi)容進行分類, 將一些內(nèi)容相近的菜單項放在同一個菜單中。2. 建立“編輯”主菜單切換到vb窗口，打開窗體“記事木1”(1)菜單編輯器單擊“工具(t)"菜單中的“菜單編輯器(m) ”命令，打開“菜單編輯器” O“標(biāo)題”和“名稱”分別是vb中對象的“caption”屬性和“name”屬性，“標(biāo)題”是提供給使用程序的人看的，“名稱”是供計算機識別控件用的。編輯菜單演示：在菜單編輯器中“標(biāo)題”文木框中輸入“編輯”名稱” 文本框中輸入“mmiedit ”(mnu是菜單控件的類型前綴，edit是編輯)。執(zhí)行程序，觀察窗體有什么變化？并說出編輯

40、步驟。學(xué)生觀察.回答：在窗體上岀現(xiàn)了菜單欄，有一個“編輯”菜單的 標(biāo)題。操作步驟: 打開菜單編輯器; 輸入標(biāo)題屬性; 輸入名稱屬性，再單擊確定。3. 建立子菜單演示：“剪切”菜單項的設(shè)置。建立“剪切”子菜單，突出編輯器 中“下一個”按鈕、“右箭頭”按鈕的作用。提問，“剪切”與“編輯”是否為同一級？觀察以下的操作，說出 編碌步驟?！凹羟小笔恰熬庉嫛钡淖硬藛?。切換到vb窗口，打開菜單編輯器,單擊“下一個”按鈕、單擊“右箭頭”按鈕，在“標(biāo)題”文本框輸入“剪切"，“名稱”文本框輸入“mnucut" (cut是“剪切”)。設(shè)問，再執(zhí)行程序，觀察窗口有什么變化?一、課題:二、教學(xué)目標(biāo):(1) 了解菜單的組成和建立菜單的