2015福建幼兒園新任教師公開招聘考試幼兒教育真題及答案

1、2015 福建幼兒園新任教師公開招聘考試幼兒教育真題及答一、單項選擇題 (本大題共 35小題，每小題 2 分，共 70分)1. 對幼兒進行全面發(fā)展教育最主要的形式是A. 運動B. 學習C. 游戲D. 生活材料 ) ，游戲材料應(yīng)強調(diào) ( ) 。滿足他們多方面發(fā)展的需求， 使他們2. 教師應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)建游戲條件 ( 時間、空間、A. 多功能性和可變性B. 單一性和安全性C .復(fù)制性和應(yīng)用性D .美觀性和穩(wěn)定性3. 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動環(huán)境， 在快樂的童年生活中獲得有益于 ( ) 的經(jīng)驗。A. 認知和發(fā)展B. 身心發(fā)展C. 語言發(fā)展D.動作發(fā)展4. 藝術(shù)是實施美學教育的

2、主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的A. 認知教育功能B. 情感教育功能C .心理教育功能D.技能教育功能 5.5 6 歲兒童連續(xù)看書的時間不超過A.10分鐘B.20分鐘C.30分鐘D.40分鐘6. 具有一定的力量和耐力。這一目標屬于健康子領(lǐng)域的A. 動作發(fā)展B. 身心發(fā)展C. 生活能力D .自我保護該社會形態(tài)目標的典型表現(xiàn)所屬的年齡段7. “能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興”。 為( ) 。A.23歲B.34歲C.4 5 歲D.5 6 歲8.3 4 歲幼兒之間發(fā)生沖突時 ( ) 。A. 能在他人協(xié)助下解決B .能在成人的勸解下解決C .能自己協(xié)商解決D. 無須他人介入解決9. 愿意和別人分享、交流

3、自己喜歡的藝術(shù)作品和美感體驗所能體現(xiàn)的藝術(shù)領(lǐng)域目標是A. 喜歡自然界與生活中美的事物B. 喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)C. 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力D. 喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品10. 幼兒要保持有規(guī)律的生活，培養(yǎng)良好的生活習慣必須養(yǎng)成良好的A. 作息習慣B .睡眠習慣C. 進餐習慣D. 衛(wèi)生習慣11. 根據(jù)幼兒動力定型的規(guī)律，幼兒教師要A. 不同類型的活動交替進行B .保證幼兒充足的睡眠C .培養(yǎng)幼兒對活動的關(guān)注D.為幼兒制定嚴格合理的生活制度12. 幼兒不宜過早地學習寫字。這是因為A. 小肌肉群發(fā)育晚B. 脊柱生理性彎曲未固定C .腕骨未鈣化D. 肌肉易疲勞13. 幼兒不宜看書距

4、離太近，時問長容易產(chǎn)生A. 視網(wǎng)膜疲勞B. 晶狀體疲勞C .角膜疲勞D. 睫狀體疲勞14. 下列傳染病中，主要通過血液傳播的是A. 流行性乙型腦炎B.猩紅熱C .細菌性痢疾D .病毒性乙型肝炎 15. 呆小癥的病因主要是缺少 ( ) 。A. 性激素B .腎上腺素C .生長激素D.甲狀腺素 16.3 6 歲幼兒每天需要的睡眠時間為A. 89小時B.11 12小時C.1314小時D.1415小時 17. 肥胖是營養(yǎng)過剩使脂肪在體內(nèi)進行堆積而產(chǎn)生的，正常人體內(nèi)脂肪含有量為A. 10%B. 20%C. 30%D. 50% 18.麻風的最主要傳染源是 ( ) 。A. 病后病原攜帶者B. 健康病原攜帶者C

5、. 病原攜帶者D. 動物感染攜帶者 19. 被褥的日常消毒方法是 ( ) 。A. 開窗通風B. 洗滌C. 日曬D. 煮沸 20. 下列關(guān)于口吃的說法，錯誤的是A .口吃發(fā)生是因為發(fā)音器官或神經(jīng)有缺陷B. 引起口吃的原因可能是精神創(chuàng)傷、模仿或疾病C .發(fā)育性口吃導致的說話不清楚不屬于口吃D.成人不要強迫有口吃的幼兒21. 幼兒觀察西紅柿的生長屬于 ( ) 。A. 一般性觀察B. 個別物體觀察C. 比較性觀察D .長期系統(tǒng)觀察 22. 幼兒最初開始計數(shù)的順序為 ( ) 。A. 口頭數(shù)數(shù)、按物計數(shù)、說出總數(shù)、按數(shù)取物B. 口頭數(shù)數(shù)、按數(shù)取物、說出總數(shù)、按物計數(shù)C. 按數(shù)取物、口頭數(shù)數(shù)、說出總數(shù)、按物

6、計數(shù)D. 按數(shù)取物、說出總數(shù)、口頭數(shù)數(shù)、按物計數(shù) 23. 幼兒探究的最初動力是 ( ) 。A. 活動B. 學習C. 好奇D. 教育 24. 當幼兒老師提問：“房子為什么會動 ?”“這是個什么樣的孩子 ?”時，這種指導提問屬 于( ) 。A .創(chuàng)造性提問B .假設(shè)性提問C. 思考性提問D. 描述性提問25. 幼兒教師講故事給孩子聽的教育方式屬于A. 內(nèi)容選擇B .方法運用C. 材料準備D .情境創(chuàng)設(shè)( ) 階段幼兒的要求。26. 編制故事的活動中，能完全編制出故事完整情節(jié)是對A. 小班B. 中班C.小小班D. 大班27. 著重培養(yǎng)幼兒獨白語言的活動是A. 聽說游戲B. 談話活動C. 文學活動D.

7、 講述活動28. 美術(shù)教育與其他藝術(shù)教育有很大的差別，其本質(zhì)差別是A. 時間藝術(shù)B. 聽覺藝術(shù)C. 視覺藝術(shù)D. 表演藝術(shù)29. 處于象征期的幼兒繪畫進入了A. 事先構(gòu)思階段B. 沒有構(gòu)思階段C .邊畫邊構(gòu)思階段D .構(gòu)思穩(wěn)定階段30. 教師指導幼兒欣賞美術(shù)最基本的教學方法是A. 對話法B. 游戲法C. 比較法D.體驗法31. 畫面有清晰明確的前后因果關(guān)系是幼兒期最高的構(gòu)圖形式。這種構(gòu)圖形式稱為A.凌亂式構(gòu)圖B. 并列式構(gòu)圖C. 平行式構(gòu)圖D. 遮擋式構(gòu)圖32. 幼兒對音樂美的感受主要是借助于A. 傾聽能力B. 記憶能力C. 分析能力D .交流能力33. “提出兒童生活音樂化”思想的是我國著名

8、兒童教育家A. 蔡元培B. 張雪門C.陳鶴琴D.張之洞34. 中班幼兒能雙手抓杠懸空吊起的時間為 ( ) 秒。A.10B.15C. 20D. 2535. 能達成“會自己系鞋帶”這一目標的年齡段為A.23歲B.34歲C.45歲D.56 歲二、判斷題 （ 本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10分）36. 幼兒的學習是以間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。37. 幼兒園應(yīng)不定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害等逃生演習。38. 幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“問”是指保健醫(yī)生向小朋友問好。C。()39. 幼兒園的點心以“低脂肪、低熱量”為主，著重補充維生素40. 由于先天條件和環(huán)境條件的差異，每個兒童

9、達到成熟的年齡和成熟的程度不相同。41. 幼兒的耳朵不太敏感，所以平時老師對幼兒說話應(yīng)大聲些。42. 教師應(yīng)引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。43. 幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最為豐富的時期。44. 范畫是提升學前兒童繪畫能力的主要方法。45. 幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢。三、簡答題 （ 本大題共 3 小題，每小題 5 分，共 15 分 ）46. 簡述有效促進幼兒身心健康發(fā)展的策略。47. 簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。48. 簡述幼兒園音樂教育活動的基本類型。四、案例分析題 （本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分）49.

10、材料： 亮亮在大班科學活動時， 將幾條細水管連接后， 又用相同的方法將另外幾根大的水管連接在 一起。之后，亮亮把水倒入細水管中，水一下子從水管的另外一端流出，他高興極了，又將 水倒入粗水管里，但水從管口涌出，并未從另一頭流出。亮亮反復(fù)觀察、嘗試，終于發(fā)現(xiàn)水 管擺放在一個斜坡上，水無法自下而上流出。 于是，亮亮馬上調(diào)整水管的擺放位置，當水順 利地從水管流出時，亮亮歡呼雀躍，自豪地向同伴分享自己成功讓水從水管中流出的經(jīng)驗。問題：(1) 根據(jù) 36 歲兒童學習與發(fā)展指南科學領(lǐng)域中幼兒科學學習的核心要素，結(jié)合案例分 析亮亮小朋友的行為表現(xiàn)。(2) 請?zhí)岢鼋處熤С至亮列∨笥淹七M該活動的策略。50. 材料

11、：午睡時，小一班的浩浩小朋友向老師哭訴：“我難受，喉嚨痛 ! ”老師摸摸浩浩的額頭，有點燙手，然后觀察其他部位，發(fā)現(xiàn)他的唇、手掌、足底、臀部等處有紅色的小丘疹，口腔內(nèi)還 出現(xiàn)了一些水皰。 老師馬上將此情況告知家長， 并要求家長帶他去醫(yī)院檢查。 第二天檢查結(jié) 果出來了，浩浩被確診為“手足口病”。問題：請結(jié)合以上案例分析，小一班的保教人員要采取哪些有針對性的預(yù)防措施。51. 材料：白老師組織大班幼兒開展投擲活動。第一階段，白老師請幼兒用木制的“火箭”投向距離4米左右的“大怪獸” ;第二階段，白老師為幼兒提供了沙包，引導他們投向距離5 米左右的“小怪獸” ; 最后，白老師組織幼兒進行投擲比賽。在幼兒

12、獲得成功體驗之后，鼓勵幼兒自 制各種投擲材料，輪流使用左、右手投擲。問題：(1) 列舉案例中老師采用的兩種主要教學方法。(2) 結(jié)合以上材料，分析該教師組織幼兒投擲活動的指導策略。五、活動設(shè)計題 (本大題 25 分)52. 以“快樂的端午節(jié)”為活動主題，設(shè)計一個教育活動計劃，要求寫出活動目標、活動準 備、活動過程。參考答案一、單項選擇題1.【答案】Co解析：幼兒園工作規(guī)程第二十五條指出，“以游戲為基本活動，寓教育于 各項活動之中”。2. 【答案】 設(shè)游戲條件3. 【答案】A。解析：教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng) ( 時間、空間、材料 ) ，游戲材料應(yīng)強調(diào)多動能和可

13、變性。B。解析：幼兒園教育指導綱要(試行)指出，“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足他們多方面發(fā)展的需要， 使他們在快樂的童年生活中獲得有益于 身心發(fā)展的經(jīng)驗”。4.【答案】B。解析：幼兒園教育指導綱要（試行）指出, 應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成”。藝術(shù)是實施美育的主要途徑，5.【答案】Co解析：3 6歲兒童學習與發(fā)展指南“健康”部分的“目標 1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣”中指出， 睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過領(lǐng)域“生活習慣與生活能力” 56歲的幼兒能“主動保護眼 30 分鐘”。6. 【答案】三個目標：耐力 ; 目標A。解析：3

14、6歲兒童學習與發(fā)展指南“健康”領(lǐng)域“動作發(fā)展”部分包含 目標 1具有一定的平衡能力， 動作協(xié)調(diào)、 靈敏； 目標 2具有一定的力量和 3手的動作靈活協(xié)調(diào)。7.【答案】標 3 興”。Do解析：3 6歲兒童學習與發(fā)展指南“社會”領(lǐng)域“社會適應(yīng)”部分的“目具有初步的歸屬感”指出， 56歲的幼兒“能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高8.【答案】Bo解析：3 6歲兒童學習與發(fā)展指南“社會”領(lǐng)域“人際交往”部分的“目能與同伴友好相處”指出，34 歲的幼兒“與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解” ；4 5歲的幼兒“與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決” ；56歲的幼兒“與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決”。標29

15、.【答案】0解析：3 6歲兒童學習與發(fā)展指南“藝術(shù)”領(lǐng)域“感受與欣賞”部分的“目標 2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”指出，56 歲的幼兒“愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗”。10.【答案】A。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南“健康”領(lǐng)域“生活習慣與生活能力”部分的“目標 1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣”的教育建議指出，“讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習慣。如：早睡早起、每天午睡、按時進餐、吃好早餐等”。11.【答案】D。解析：動力定型原則又稱為“自動化”，是指如果一系列刺激總按照一定時 間、順序和模式出現(xiàn)，這樣多次重復(fù)之后，大腦就會記憶這些刺激，形成規(guī)律。每到相似時 間或

16、相似情景，大腦就提前做好了準備。 因此，幼兒教師要為幼兒制定嚴格合理的生活制度。12. 【答案】 動作。A。解析：幼兒大肌肉發(fā)育早，小肌肉發(fā)育較晚，所以不宜過早地進行手的精細13. 【答案】體突度增大，解析：幼兒長時間看近物，容易造成睫狀體疲勞，眼睛調(diào)節(jié)能力下降，晶狀 使物像聚焦在視網(wǎng)膜前，看不清遠物。D。D。解析：流行性乙型腦炎主要是經(jīng)過蚊蟲傳播；猩紅熱主要是經(jīng)過空氣飛沫傳玩具等間接傳播 ; 細菌性痢疾主要是經(jīng)口造成傳染 ; 乙型 病毒性乙型肝炎可通過日常生活接觸、 輸血、醫(yī)療器具、蟲14. 【答案】播病菌， 也可經(jīng)被病菌污染的食物、 肝炎病毒存在于病人的血液中，媒等途徑傳播。（ 呆小癥 ）

17、 。15. 【答案】D。解析：碘是合成甲狀腺素的主要原料，缺碘會引發(fā)克汀病16. 【答案】B。解析：早期大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，嬰幼兒需要較長的睡眠時間, 幼兒每日需要的睡眠時間為 1112小時。17. 【答案】B。解析：正常人體內(nèi)脂肪含有量為20滋右。18.【答案】C。解析：麻風病人是麻風病的唯一傳染源。病后病原攜帶者是臨床癥狀與體征體者。19. 【答案】C。20. 【答案】A。關(guān)。21. 【答案】D。已經(jīng)消失仍繼續(xù)排出病原體的人 ; 健康病原攜帶者是整個傳染過程均無明顯癥狀而排出病原解析：清洗消毒常規(guī)要求床單半月一換，被褥一月一曬。解析：口吃的發(fā)生并非因為發(fā)音器官或神經(jīng)系統(tǒng)有缺陷，而是與心理

18、狀態(tài)有解析：長期系統(tǒng)觀察指幼兒對某一自然物或自然現(xiàn)象進行較長時間的觀察， 它的特點是觀察的時間長、對幼兒觀察的持久性要求高。22.【答案】A。解析：一般3歲幼兒已經(jīng)能夠?qū)W會口頭數(shù) 10以內(nèi)的數(shù)。這時，他們記住了 數(shù)的順序， 但是并不會真正去數(shù)物體。 當幼兒學會口頭數(shù)數(shù)以后， 逐漸學會手口一致地數(shù)物 體，即按物計數(shù)，然后學會說出物體總數(shù)，這時，可以說是掌握了數(shù)的實際意義。最后，幼 兒可以學會按數(shù)取物。正是強烈的好奇心使幼兒保持探究的熱情和積極性。23.【答案】C。解析：好奇是幼兒階段的年齡特點，好奇心是幼兒探究的動機基礎(chǔ)和內(nèi)在動 力，24.答案】C。25.答案】A。26. 【答案】 人物和主題等

19、構(gòu)成要素。27. 【答案】 點。28. 【答案】C。Do解析：在編構(gòu)完整的故事活動中，要求大班幼兒編出的故事具有語言、情節(jié)、D。解析：講述是一種獨自，要求幼兒規(guī)范、清晰且有條理地表達相對完整的觀29. 【答案】地發(fā)展， 兒童在畫畫時， 除了感受繪畫本身的樂趣外， 畫的形象， 把它們作為自己對這個世界的表現(xiàn)了。A。解析：3歲前后的兒童對世界的認識已經(jīng)不少了，他們的想象能力也在逐漸 已經(jīng)能通過自己的眼睛去想象自己所 因此， 處于象征期的幼兒繪畫進入了邊畫邊構(gòu)思的階段。30.答案】A。解析：在幼兒美術(shù)欣賞教育活動中，對話法是其最基本的方法，對話法的基 本結(jié)構(gòu)是問和答。31. 【答案】D。解析：遮擋式

20、構(gòu)圖是幼兒最高水平的構(gòu)圖形式。32. 答案】A。解析：學前兒童的音樂欣賞，是讓他們通過傾聽音樂，對作品進行感受、理 解和初步鑒賞的一種審美活動。33. 答案】C。解析：陳鶴琴先生批判當時幼兒園音樂教學與生活脫節(jié)的現(xiàn)象，反對把音樂 教育僅僅作為課堂內(nèi)的唱歌或舞臺上的表演。 他主張要寓音樂教育于兒童生活之中， 讓兒童 生活音樂化。他指出，“大凡健康的兒童，無論游戲、走路或是休息，都本能地愛唱著歌， 表現(xiàn)出音樂的律動?！?4. 答案】B。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南“健康”領(lǐng)域“動作發(fā)展”部分的“目標 2具有一定的力量和耐力”指出， 3 4 歲的幼兒“能雙手抓杠懸空吊起 10 秒左 右” ;4 5

21、 歲的幼兒“能雙手抓杠懸空吊起15秒左右” ;5 6 歲的幼兒“能雙手抓杠懸空吊起 20 秒左右”。健康”領(lǐng)域“生活習慣與生活能力”5 6 歲的幼兒“會自己系鞋帶”。35.答案】D。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南 部分的“目標 2具有基本的生活自理能力”指出，二、判斷題36.答案】X。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南“說明”部分指出，“幼兒的學習 是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的”。37. 【答案】X。解析：幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習。38. 【答案】X。解析：幼兒晨檢“一看、二摸、三問、四查”中的“問”是問家長，了解 幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異

22、常。39. 答案】2。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應(yīng)以低脂肪、低熱量為宜，不 吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素C。40.答案】"。解析：先天遺傳因素決定生長發(fā)育的可能性，環(huán)境決定生長發(fā)育的現(xiàn)實性, 而由于先天條件和環(huán)境條件的差異， 所以每個兒童達到成熟的年齡和成熟的程度不相同。 是兒童生長發(fā)育個體差異性的體現(xiàn)。5055分貝之間。如41. 【答案】X。解析：幼兒對聲音比較敏感，正常的教學區(qū)聲音應(yīng)在 果幼兒長期處在高分貝的環(huán)境中，易出現(xiàn)情緒煩躁、消化不良等問題。42. 答案】2。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南“藝術(shù)”領(lǐng)域指出，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，

23、 在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和 體驗， 豐富其想象力和創(chuàng)造力， 引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美， 用自己的方式去表現(xiàn) 和創(chuàng)造美”。具體有詞43. 【答案】2。解析：36歲兒童學習與發(fā)展指南“語言”領(lǐng)域指出，“幼兒期是語 言發(fā)展， 特別是口語發(fā)展的重要時期”。 詞匯的發(fā)展是語言發(fā)展的主要標志之一， 匯的數(shù)量不斷增加、內(nèi)容不斷豐富、詞匯范圍不斷擴大等。44.【答案】X。45. 【答案】2。解析：幼兒認識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先判斷自 身范圍的位置， 再確定與自身靠近的空間物體的方位定向， 最后才能確定與自身較遠的空間 方位定向。三、簡答題46. 【參考答案】(

24、1) 為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)， 保證充足的睡眠和適宜的鍛煉， 滿足幼兒生長發(fā)育的需要。(2) 創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感。(3) 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能 力和文明的生活方式。47. 【參考答案】(1) 家長和教師要做好表率。(2) 要求幼兒定時、定量、定點進餐，細嚼慢咽。(3) 幼兒進餐時間每次控制在半小時，不宜太長。(4) 指導幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯灑飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習慣。48. 【參考答案】(1) 歌唱活動。歌唱是人類表達、交流情感的最自然的方式之一，也是兒童表達自己思

25、想的 一種方式。對于兒童來說，歌唱是他們童年生活中不可缺少的一個重要組成部分。(2) 韻律活動。韻律活動是指在音樂的伴奏下以協(xié)調(diào)的身體動作來表現(xiàn)音樂的活動。(3) 打擊樂演奏活動。打擊樂器是兒童最容易掌握的樂器之一。打擊樂活動是以身體大肌肉 動作參與為主，運用一定的節(jié)奏和音色，通過打擊樂操作來表現(xiàn)音樂的一種活動。(4) 音樂欣賞活動。幼兒的音樂欣賞，是讓他們通過傾聽音樂對作品進行感受、理解和初步 鑒賞的一種審美活動。四、案例分析題49. 【參考答案】(1) 36 歲兒童學習與發(fā)展指南“科學”領(lǐng)域指出，“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究 的興趣，體驗探究的過程，發(fā)展初步探究的能力”。在科學活動中，

26、亮亮對將水管連接在一起， 表現(xiàn)出積極的興趣。 材料中， 亮亮在操作過程中， 將水從細管倒入，當水從另一頭流出時，他感到非常開心; 最后，他成功將粗水管的水引流出后， 自豪地向同伴分享， 這都表現(xiàn)出亮亮在整個探究過程中得到了成功的體驗， 積累了相 關(guān)的經(jīng)驗。 在發(fā)現(xiàn)水從粗水管倒入無法流出后，亮亮反復(fù)觀察、嘗試， 最終發(fā)現(xiàn)問題并解決 問題，發(fā)展了初步的探究能力。(2) 首先，保護亮亮的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導亮亮觀察、嘗試; 其次，提供多種材料，同時保證亮亮的操作時間，使其能夠充分地進行探索活動 ; 最后，使用一定 的積極評價，肯定和強化亮亮在活動中好的探索行為，對其積極參與科學活

27、動，專心探究、 認真思考、勇于表達以及創(chuàng)造性的行為應(yīng)給予充分的鼓勵， 讓亮亮體驗到發(fā)現(xiàn)和成功盼陜樂。50. 【參考答案】(1) 控制傳染源，小一班的老師及時將浩浩的情況告知家長，在第一時間內(nèi)做到了對傳染源 的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。開窗通風， 保持空氣清新，(2) 切斷傳播途徑， 小一班的老師要做好幼兒園環(huán)境的全面消毒， 注意幼兒飲食衛(wèi)生。(3) 提高易感人群的抵抗力，堅持鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，可采用預(yù)防接種的方法來提高幼兒 抗感染的能力。51. 【參考答案】(1) 游戲練習法和比賽法。(2) 該教師組織幼兒投擲活動使用了以下指導策略。 投擲動作練習和游戲比賽方式相結(jié)合。 案例中， 白老師先讓幼兒進行練習， 然后再進行投 擲比賽。4 米，然后再投擲 5 依據(jù)循序漸進的原則，逐步提高難度。案例中，白老師先讓幼兒投擲 米。，然避免長時間 變換投擲目標和投擲