《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析一）教材內(nèi)容、地位和作用分析燃燒和滅火 是人教版化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)第七單元課題一的內(nèi)容。 在生 活中，同學(xué)們熟悉燃燒的現(xiàn)象。第一單元物質(zhì)的變化和性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí) 了燃燒的本質(zhì)。學(xué)習(xí) O2 時(shí)，學(xué)生對(duì)燃燒有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí) CO2 法時(shí)，又知 道了一些滅火的方法。本單元從燃燒條件的實(shí)驗(yàn)入手，得出燃燒的條件， 生活中 利用最多的是燃料的燃燒，所以， 在介紹了燃燒等知識(shí)之后， 又介紹了燃料及其 用途，使用燃料對(duì)環(huán)境的影響，顯得順理成章。本課題是對(duì)之前所學(xué)過(guò)“燃燒的 意義”進(jìn)行深入了解并且應(yīng)用于實(shí)際之中。二）教學(xué)對(duì)象分析燃燒與滅火是與生活聯(lián)系緊密的化學(xué)現(xiàn)象， 學(xué)生通過(guò)

2、小學(xué)自然的學(xué)習(xí)、 消防 安全知識(shí)的宣傳及日常生活中的觀察，已對(duì)燃燒和滅火等常識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)， 但對(duì)于燃燒發(fā)生的條件和滅火的原理還不清楚。 學(xué)生知道可以用水、 滅火器滅火， 但幾乎沒有經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，使用過(guò)滅火器的學(xué)生更是甚少。因此，充分利用實(shí)驗(yàn)、多媒體等手段，加強(qiáng)直觀性和形象性，在課堂中將主 要通過(guò)探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生歸納燃燒發(fā)生的條件和滅火的原理， 并通過(guò)還原危險(xiǎn)火 災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)以幫助學(xué)生了解火災(zāi)及自救辦法。三）教學(xué)環(huán)境分析雖然本節(jié)課是以實(shí)驗(yàn)為主的教學(xué)， 但是我利用多媒體可有效的輔助教學(xué)； 既 可以做常規(guī)的探究實(shí)驗(yàn)， 也可以把一些無(wú)法清楚演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 在教室中不便 于做的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)圖片、視頻、動(dòng)

3、畫的多媒體手段展示給學(xué)生，激發(fā)興趣讓他們 學(xué)得愉快以及留下深刻的印象牢牢地掌握知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)一）知識(shí)與技能目標(biāo)1認(rèn)識(shí)燃燒的條件、滅火的原理和方法；2了解易燃物、易爆物的安全知識(shí)；3了解常見滅火器的原理和適用范圍；4. 會(huì)運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題。二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)與探究， 學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法， 能主動(dòng) 地與他人進(jìn)行交流和討論，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法；2培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力；3樹立安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)一）教學(xué)重點(diǎn)燃燒條件和滅火的原理。二

4、）教學(xué)難點(diǎn)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究。利用燃燒條件和滅火的原理的學(xué)生探究活動(dòng)， 在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生親手實(shí) 驗(yàn)，獲取第一手材料，再對(duì)其進(jìn)行分析，突出課題重點(diǎn)；聯(lián)系生活中的實(shí)例，師 生共同討論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并結(jié)合相關(guān)的課件和視頻資源、 動(dòng)畫資源來(lái)突破 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程一）教學(xué)流程課題引入燃燒的條件燃燒條件 探究實(shí)驗(yàn)PPT燃燒的概念歸納概念視頻新聞上海大火滅火的方法H探究活動(dòng). /滅火的方法/歸納7方法/*更滅火器的使用總結(jié)歸納(二)教學(xué)過(guò)程1. 課題引入創(chuàng)設(shè)情景:(1)請(qǐng)同學(xué)們列舉生活和學(xué)習(xí)中一些燃燒的事例及燃燒的現(xiàn)象?(2)觀看學(xué)生上網(wǎng)收集的關(guān)于燃燒的圖片和視頻。inl 'fl

5、火災(zāi)直擊.Rm【整合意圖：展示學(xué)生自己收集的材料往往更有說(shuō)服力， 真實(shí)的圖片更貼近 于生活，有利于達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。 避免了使用傳統(tǒng)的掛圖費(fèi)時(shí)費(fèi)力的方法，收到較好的預(yù)期效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生回顧燃燒的“功”和“過(guò)”，只 有掌握其規(guī)律，才能趨利避害，也激發(fā)起學(xué)生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣?！拷處熞龑?dǎo)：火是人類文明的搖籃?；鸾o我們帶來(lái)了美好的生活，使用不當(dāng)也 會(huì)給人類帶來(lái)巨大的損失和災(zāi)難。了解火， 用好火顯得特別重要。這就是我們要 研究的課題燃燒和滅火。2. 燃燒條件過(guò)渡：同學(xué)們舉了很多燃燒的例子，那燃燒究竟需要怎樣的條件呢?視頻演示：實(shí)驗(yàn)燃燒條件白磷、紅磷著火點(diǎn)的比較以及白磷在水中的燃

6、 燒。探究實(shí)驗(yàn)：分組實(shí)驗(yàn)同學(xué)們根據(jù)猜想通過(guò)探究活動(dòng)尋找物質(zhì)燃燒的條件。 并 將結(jié)論填寫在學(xué)案上。交流匯報(bào)，讓學(xué)生自己用探究學(xué)習(xí)的方式去研究物質(zhì)燃燒 所需要的條件。點(diǎn)評(píng)：學(xué)生探究報(bào)告?！菊弦鈭D：利用多媒體手段展示燃燒條件的實(shí)驗(yàn)既能得到確切的現(xiàn)象，又 防止P2O5逸散對(duì)學(xué)生呼吸系統(tǒng)的傷害，避免了危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)的影響又達(dá)到了探索新 知的目的一舉兩得。】分析小結(jié)：利用火三角歸納總結(jié)燃燒的條件。【設(shè)計(jì)意圖：象征燃燒條件的火三角，通過(guò)對(duì)圖形的拼合演示，讓學(xué)生對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步升華與沉淀，認(rèn)識(shí)到燃燒的三個(gè)條件缺一不可?！?. 燃燒的概念提問:(1)根據(jù)以上事例，同學(xué)們能否歸納和描述什么是燃燒?(2)燃燒具有什

7、么特征?視頻：燃燒的概念。鬥'D燃燒的根念.WE/ 小f文件2匸二【整合意圖：燃燒概念的歸納是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生難以進(jìn)行自主探究，因此，通過(guò)聯(lián)系新舊知識(shí)，提出問題，并借助計(jì)算機(jī)展現(xiàn)出多種燃燒的現(xiàn)象， 給學(xué)生以直觀的印象讓學(xué)生真正的 “看見”燃燒，從具體到抽象，能較好的突破教學(xué)的難 點(diǎn)。】4. 滅火原理方法視頻引入：觀看視頻新聞報(bào)道：上海大火。f can DDCuma慫事件上海一高層住宅突發(fā)大火關(guān)心小曰于.炊迎進(jìn)入新聞直a車& O上海余姚路大火【整合意圖：創(chuàng)設(shè)情景，以媒體報(bào)道的火災(zāi)事件，讓學(xué)生體會(huì)到火災(zāi)的可怕, 以震撼的畫面加深學(xué)生對(duì)火災(zāi)的印象， 這是枯燥的講解所不能達(dá)到的效果。 從而

8、 引出滅火的原理。】實(shí)驗(yàn)探究：多次點(diǎn)燃一支蠟燭，請(qǐng)同學(xué)們用不同的方法熄滅。由學(xué)生代表上 講臺(tái)演示其余同學(xué)觀察并思考。讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與已有的知識(shí)體 系對(duì)滅火的原理進(jìn)行從感性到理性的再認(rèn)識(shí)，總結(jié)滅火的一般原理與基本方法。課堂練習(xí)：布置任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成課堂練習(xí)，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生利 用所學(xué)的新知解決實(shí)際問題。過(guò)渡：在練習(xí)題中，同學(xué)們提到了用滅火器來(lái)滅火，那滅火器該如何使用呢?(1)原理：Na2CO3 + 2HCI = 2NaCI + H2O +C02(2)使用方法。滅游戲開始滅火器的使用泡沬滅火器原理泡沫滅火器原理【整合意圖：通過(guò)動(dòng)畫直接牢牢吸引學(xué)生的注意力， 運(yùn)用具體的情景和擬人化的手法，展示滅火器的使用方法以及錯(cuò)誤操作所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，寓教于樂這樣有利于激發(fā)學(xué)生的興趣加深印象，比以往枯燥的看教材的效果好得多。】總結(jié)：提問通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)習(xí)到了什么？通過(guò)師生共同回顧 與總結(jié)，明確燃燒的條件與滅火的原理及方法。分層作業(yè)：鞏固新知總結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。五、板書設(shè)計(jì)課題1燃燒和滅火、燃燒的條件1.可燃物2.與氧氣接觸3.達(dá)到燃燒所需要的最低溫度、滅火的原理和萬(wàn)法1.清除可燃物2.隔絕空氣3.降低溫度到著火點(diǎn)以下三、滅火器的原理任選其一1.原理：Na2CO3 + 2HCI = 2NaCI + H2O +C02 f2.使