2016年第一學(xué)期教學(xué)計劃范文

1、2016年第一學(xué)期教學(xué)計劃范文 年第一學(xué)期教學(xué)計劃范文指導(dǎo)思想以 _ 為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落 實省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì) 教育的意見的通知精神，深入推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育。 以優(yōu)化教學(xué)減負(fù)增效為主題，以提升教師素質(zhì)為抓手，以提高教 學(xué)質(zhì)量為主線， 強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理， 認(rèn)真開展有效教學(xué)研究， 努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 主要工作一嚴(yán)格執(zhí)行課程方案本學(xué)期，將嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān) 五嚴(yán)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃， 嚴(yán)格按照上級課程計劃的要求， 開足開齊全部課程。 加強(qiáng)體育藝術(shù)類課程綜合實踐活動課程的開設(shè)， 保證師資和課時。 認(rèn)真落實學(xué)生每天鍛煉

2、一小時和大課間體育活動的規(guī)定，認(rèn)真組 織跑操和健美操活動。 二聚焦有效課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)落實秦淮區(qū)關(guān)于開展有效課堂活動的 實施方案文件精神，以優(yōu)化教學(xué)減負(fù)增效為主題，努力構(gòu)建有效課 堂，扎實開展校本研究，形成秦淮外校的校本研究特色。 明確一個中心教學(xué)質(zhì)量是教育永恒的主題，五嚴(yán)規(guī)定是為學(xué)生減 負(fù)，增效就是要進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)注二個層面關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力。 要求教師從本學(xué)期開始認(rèn)真解讀細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地設(shè)定 教學(xué)目標(biāo)，按照學(xué)校列出目標(biāo)點，梳理知識點，把握重難點，找準(zhǔn)中 考點的備課要求，制定學(xué)科達(dá)成細(xì)目表。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)力。 有效課堂的核心就是教學(xué)的高效益，其有效性體現(xiàn)在喚醒學(xué)生的 主

3、體意識，落實學(xué)生的主體地位，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué) 生的獲取知識能力創(chuàng)新能力和實踐能力， 使學(xué)生在課堂上具有良好的 參與交往思維的情緒狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展。 兼顧三個方面心中有教材。 深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)， 明確教材中的重點章節(jié) （課文）和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握教材中所規(guī)定 的教學(xué)內(nèi)容。 注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資 源，做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼 近學(xué)生。 眼中有學(xué)生。 了解所教學(xué)生在知識和技能水平興趣愛好和需要思維特點和學(xué)習(xí) 能力思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異， 從

4、 學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)發(fā)展智力培養(yǎng)能力各有所得的要求， 精心設(shè)計教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué) 生都得到發(fā)展。 手中有方法。 根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生雙基的關(guān)系， 精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。 選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積 極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提 高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 在方法運用上，學(xué)生會的不講不需要講的不講講了學(xué)生也不會的 不講。 重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個，關(guān)注每一個，關(guān)愛 每一個。 落實四個精字教學(xué)設(shè)計精巧。 其精巧表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確資源開發(fā)

5、充分教材鉆研透徹主體地 位突出教法合理有效過程設(shè)計縝密教案規(guī)范完整。 課堂講課精煉。 其精煉表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確教學(xué)方法科學(xué)信息反 饋及時教學(xué)行為規(guī)范教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)。 作業(yè)布置精心。 進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改五項要求： 作業(yè)設(shè)計四句原則: 量有適度質(zhì)在其中精心選擇效益當(dāng)先。 作業(yè)設(shè)計四性：針對性遷移性延伸性整體性。 作業(yè)布置和批改的四精：精選精評精練精批。 作業(yè)布置和批改的四必：有發(fā)必收有收必批有批必評有錯必糾。 作業(yè)布置和批改的四提倡：提倡教師面批精批；提倡教師用激 勵性語言對學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評價；提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中 的錯題，建立學(xué)生錯題冊；提倡分層類布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生 的需要。 分層教學(xué)精當(dāng)。 按照學(xué)校分類指導(dǎo)，分層教學(xué)