六年級數(shù)學下冊 一 比例 5《正比例應(yīng)用問題》練一練五教材分析 浙教版 素材_第1頁
六年級數(shù)學下冊 一 比例 5《正比例應(yīng)用問題》練一練五教材分析 浙教版 素材_第2頁
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1、練一練五教材分析第1題，用同樣的磚鋪地，因為每塊磚的面積一定，所以鋪地面積和用磚塊數(shù)成正比例。第2題，蘋果的質(zhì)量與兩種水果的總質(zhì)量比是80%：（180%）。第3題，黑兔與白兔的數(shù)量比是1:()。第4題，合唱團女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是1:（）。第5題，同一時刻，高度與影長成正比例。第6題，根據(jù)六年級分到本數(shù)的與五年級本數(shù)的相等，求出六年級分到本數(shù)與五年級分到本數(shù)的比是3：2。第7題，可以先求出離沙漠邊緣40千米處的樹木成活率，然后求成活的棵數(shù)。第8題，（1）學生可以用分數(shù)應(yīng)用問題的解題思路，也可以轉(zhuǎn)化為比例來解。B庫存糧與兩個倉庫存糧的數(shù)量比是1：（11）。（2）A庫比B庫多的存糧與4庫存糧的數(shù)

2、量比是（1）：1。（3）面粉與大米的數(shù)量比是（1）：1。（4）由題意，大米的80%比大米的多2.4噸，即2.4噸對應(yīng)80%，原來存大米噸數(shù)對應(yīng)1時，一定要注意引導學生分析數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。第9題，（1）速度一定，時間和路程成正比例，因此甲、乙兩地之間的距離與已經(jīng)行駛的路程比就是它們對應(yīng)的時間比（2.51.2）：2.5。（2）兩車同時從兩地出發(fā)，途中相遇，它們行駛的時間相同，因此速度與路程成正比例。由題意可知，它們的速度比是5：7，那么，多行駛的路程與全程的數(shù)值之比是（75）：（75），全程已知，可以直接求多行駛的路程。（3）兩車同時從兩地出發(fā)，途中相遇，它們行駛的時間相同，因此速度與路程成正比例，相遇時，中巴車與貨車的路程比是3：2，可知它們的速度比也是3：2，可

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