一節(jié)整理和復習課帶給我(數(shù)學教學反思)

1、學習必備歡迎下載一節(jié)整理和復習課帶給我的-記滿洲里市“八校四主題”教研活動授課有感11月16日，在我校舉行了全市“八校四主題”的主題 研討活動，我很榮幸地參加了這次的講課。本次主題是針對 練習課和復習課進行研討。這個主題對于我來說是一個新的 挑戰(zhàn)。因為講練習課相對于新授課難度要大很多，怎樣才能 更好的把握練習課的主旨，怎樣才能不是為了練習而練習， 怎么才能更好地關注學生，怎樣才能發(fā)揮練習課的實效 一串串的疑問在充斥著我的大腦。就這樣帶著疑問開始了我 的磨課之旅。從開始確定主題到真正地上課，經(jīng)歷了大半個 月的時間，可以說真是比較磨人呀。因為從開始我對這個課 型就不太喜歡，覺得比新課要難講，同時作

2、為學科帶頭人壓 力也比較大?？墒怯忠幌氲剑簺]有壓力就沒有動力。我還是 勇敢地參加了這次課。通過這一次活動的參與，從一次次對 復習課的學習，一次次的精心備課，一次次的試講修改，直 到與學生共同上課，一次次與學生的互動交流讓我對整理 和復習課有了全新的認識。在本節(jié)課中，我本著整理和復習課自主性原則，在設計 上力求以學生為主體。在整理本單元知識點時通過前測讓學 生用自己喜歡的方式來進行知識的梳理。學生整理結果出乎 我的意料，學生能將各科教學學到的知識聯(lián)系起來，而且形式多樣，系統(tǒng)地清晰地對知識進行整理：有科學課上用過的 維恩圖、有研究課上用到的主題樹、有我們常見的大括號、 有可愛的太陽花、學習必備歡迎

3、下載有用數(shù)字和文字進行描述的、有用表格進 行分類整理的、有舉例來說明的學生們的想法讓我驚訝， 同時也給了我思考。平時我們總是用自己的方式去要求孩子， 束縛了孩子的思維。其實孩子的潛力很大，我們要重視孩子 的潛力和想法，放手讓孩子們自己去思考，自己去嘗試，自 己去實踐。平時在上復習課的時候總有一些誤區(qū)：例如只單純地列 舉知識而不重視知識間的內在聯(lián)系。上“復習”課時，往往 教師主觀意識很強，過度發(fā)揮了主導作用，很少照顧到學生 會怎么想，會怎么說，會怎么做。不是沿著學生的思路去分 析問題、解決問題，而是把學生引入自己的思路中，阻礙了 學生的思維發(fā)展。在教學中缺少教師與學生的交流、學生與 學生的交流、

4、學生與教材的交流，使學生始終處于被動的地 位。再加上我們平時往往重知識系統(tǒng)本身，很少引導學生思 考與系統(tǒng)有關的知識，即很少舉一反三，實際上喪失了復習 課“溫故知新”的功能。我在教學時非常注重處理教學時這些誤區(qū)。在學生匯報 整理完知識點后，帶領學生用主題樹的形式進行知識梳理， 并且利用課前拍手游戲的例子以線段圖出示三種有關倍的解決問題并讓學生一一說圖意說思路的基礎上讓學生去觀 察對比：你能發(fā)現(xiàn)他們之間的相同與不同嗎？在學生獨立思考與小組交流之后，學生發(fā)現(xiàn)了它們三者之間的聯(lián)系，讓學 生明白三個量之間，已知兩個相關聯(lián)的量就可以求出第三個 量，并向學生學習必備歡迎下載介紹數(shù)量關系。這樣一來就解決了只關

5、注知識 點不重視內在聯(lián)系這一問題，也使學生的思維得到了發(fā)散。整理之后，我又精心設計了幾組形式多樣的練習題，以 闖關方式進行復習，激發(fā)學生的練習的興趣，習題設計上有 梯度，從倍的意義入手，小眼睛看小嘴巴說，讓學生在回顧 倍的意義基礎上，引出小巧手畫，讓學生畫后對兩種類型進 行對比，使學生發(fā)現(xiàn)同樣是2倍的關系，同樣是4個圓形， 為什么畫的結果不一樣呢？引發(fā)學生進行深入思考，強調審 題，注意數(shù)量關系。第三關小腦袋想一想時，我設計了看線 段圖說圖意并解答，放手讓學生自己說圖意，明確已知什么 求什么？然后也將求和和求差的問題進行對比，讓學生說說我們要注意什么？再加上設計的補充問題后再解答這個習 題，主要

6、是讓學生自主提出問題并發(fā)散，學生提出了不同的 問題，從不同的角度去提問，學生提出了一個問題后便追問 為什么解答時不用第三個量，學生說出多余條件，讓學生清 楚地明白要解決問題就要選擇與其相關聯(lián)的量，使學生感受 到知識之間的聯(lián)系，同時提高學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分 析問題和解決問題的能力。在教學時，我做到了時時關注學生。關注學生每一個答 話并能適時地采取對策。只有關注了學生，才能發(fā)揮學生的 主體地位，才能以學生為本。同時我還注重對學生的說理訓 練，鼓勵學生完整地說出自己的想法，給學生以足夠的空間。在平時的課堂中我也是充分給學生機會，讓他們能夠大膽說 出自己的想法，真正地做到與學生進行互動交流。同時給他 們樹立自信，學習必備歡迎下載讓他們對數(shù)學的學習產(chǎn)生興趣。評議時，教師們對我的課給的評價有些高，讓我很慚愧，其實在教學方面需要加強的還很多，例如還要加強對教材的 深入挖掘以及教學的隨機應變能力，巧妙地抓住學生回答的 契機及時調整自己的教學，不要束縛學生的思維，教師有時 候的一句話會誤倒學生，所以教學時在問題的設計，語言的 精煉上也要嚴格要求?？傊淮谓虒W一次歷練，一次教學一次成長，這次活動 帶給我很多很多。對于整理和復習課我只是才走了一小步， 今后教學中還要加強學習，加強實踐，把握好整理和復習課