優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法理科類(lèi)綜述高中三年基本上是每天6:00起床,晚上11:00睡覺(jué),中午適當(dāng)?shù)奈缧?基本可以保證每天7小時(shí)睡眠。具體為:A. 早晨頭腦清醒適于記憶,所以每天早晨我都背一些英語(yǔ)課文或課文的名家名段,或一些古代文言文,但從來(lái)不利用早晨時(shí)間寫(xiě)理化作業(yè)。B. 中午午休后一般是寫(xiě)作業(yè)。 C. 自習(xí)課和晚自習(xí)一般是作一些習(xí)題,我始終堅(jiān)信“熟能生巧”,因此做練習(xí)是我每天最愿意干的事。 D. 晚上回家通常帶一些英語(yǔ)語(yǔ)法,分專(zhuān)題讀一些?？傊?只有時(shí)間安排好了,才可以使自己的生活有規(guī)律,不造成惡性循環(huán)。三年每天如此,三年如一日地學(xué)。生活越有規(guī)律,效率越高,成績(jī)上升越快。我覺(jué)得對(duì)“題?！币姓_的認(rèn)識(shí)。

2、在高一、高二學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的階段,不宜下海,這時(shí)做題要把點(diǎn)子打在加強(qiáng)對(duì)概念的理解上,解題的每一步都要想想用了哪個(gè)原理,哪個(gè)公式,有什么條件限制,用相關(guān)的原理能否得到答案,即此時(shí)做題要精而勿貪多,這時(shí)只要“題池”就足夠了。在高三復(fù)習(xí)基本概念的時(shí)候,可以限時(shí)做較大量的選擇、填空題,在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提高基本題的解題速度。在綜合復(fù)習(xí)開(kāi)始后,就可以下“題?！绷?而且只有下“題?！?才會(huì)找到答題的感覺(jué),但不能在海里游得過(guò)累,要常溫習(xí)一下課本中需記憶的東西。題海是存在的,就看你怎么利用好它。對(duì)待錯(cuò)題,有的同學(xué)整理“錯(cuò)題集”,仔細(xì)分析原因,找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固強(qiáng)化,這是一種好方法,在而我通常習(xí)慣于就在做

3、錯(cuò)的題的位臵貼上一張紙,重新做一次,在易出錯(cuò)處做好記號(hào),然后把卷子按科目整理起來(lái),每次考試前都拿出來(lái)看一啟遍錯(cuò)過(guò)的題,做到同樣的錯(cuò)誤不再犯。同時(shí)應(yīng)隨時(shí)總結(jié)自己在過(guò)去一段學(xué)習(xí)中的得失,學(xué)會(huì)用自己的頭腦去思考而不是盲從,才能找到適合自己的方法。開(kāi)始答題時(shí),一定要謹(jǐn)慎,仔細(xì)讀題中的每一句話,一次看準(zhǔn),人有思維定勢(shì),么一遍就讀錯(cuò)題,第二、第三遍往往還要讀錯(cuò)。一張草紙最好折幾次,分成若干塊,每塊里做一題,這樣既便于檢查又節(jié)約草紙。幾分鐘沒(méi)有都沒(méi)有思路的題,大膽地放過(guò)去,做完會(huì)做的再對(duì)付它,對(duì)付難題要鎮(zhèn)靜,實(shí)在不會(huì)的題也不要空著,選擇、填空就大膽地“蒙”,沒(méi)準(zhǔn)就對(duì)了,大題就寫(xiě)些相關(guān)定理、公式,根據(jù)已知簡(jiǎn)單

4、地推一推,力求得些小分。我認(rèn)為數(shù)理化是需要“看書(shū)-做題-再看書(shū)-再做題”來(lái)鞏固、綜合,達(dá)到融會(huì)貫通?？荚嚳偸侵R(shí)掌握程度和解題速度的綜合考查,為了提高解題速度,對(duì)一些常用公式,即使不一定是書(shū)上明顯列出的,也應(yīng)熟記,形成條件反射,做題時(shí)便會(huì)感到得心應(yīng)手,解題一正確性也比較有保障。對(duì)語(yǔ)、外這樣的科目,上課要尤其專(zhuān)心,而且要勤記,這兩門(mén)課的知識(shí)點(diǎn)多而碎,一點(diǎn)一滴的積累最重要。每天早上5點(diǎn)起床,晨讀一個(gè)小時(shí),這個(gè)時(shí)間是我效率最佳時(shí)間,我往往思考較難的習(xí)題和理論,而將背誦工作留在晚上,中午要學(xué)習(xí),但也要有20分鐘休息、午睡、散步、讀報(bào)任君選擇,一天中第二個(gè)黃金時(shí)間段是晚自習(xí),此時(shí)頭腦經(jīng)過(guò)一天預(yù)熱,溫度正

5、佳,運(yùn)行速度奇快,且時(shí)間段長(zhǎng)度適宜,正可用于攻關(guān)。許多同學(xué)在晚飯后念書(shū)效果很好,但此時(shí)間段被我用來(lái)讀報(bào)一小時(shí),看電視半小時(shí),九點(diǎn)后用于背誦,總結(jié)一天工作。有一個(gè)加強(qiáng)積累的好習(xí)慣,即勤翻字典,勤記筆記,英、漢字典及記錄本可常放桌上每有意識(shí)記點(diǎn)東西,時(shí)間一長(zhǎng)即為一種好習(xí)慣,而且堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng),心效越明顯。語(yǔ)文語(yǔ)文復(fù)習(xí)分四個(gè)層次:1、對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),從升入高中到高考的前一天,我一直在干這項(xiàng)工作,尤其是對(duì)一些字詞、文言虛詞的意義的用法,幾乎每天都在記。2、時(shí)常熟悉一下老師教的寫(xiě)作技巧,有意識(shí)的練一下,經(jīng)常性的閱讀一些現(xiàn)代文,分析其中寫(xiě)作技巧如求同法、求異法之類(lèi)。3、高三時(shí)作一些模擬題,其中的作文也要構(gòu)

6、思并列出題綱,決不放棄任何一次練習(xí)的機(jī)會(huì)。4、考前的查漏補(bǔ)缺和一些語(yǔ)法的內(nèi)容的溫習(xí)。另外,還要增加課外的閱讀量,平時(shí)多閱讀一些報(bào)紙、雜志,對(duì)提高語(yǔ)文中的語(yǔ)感也是有好處的。語(yǔ)文和外語(yǔ)都是實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,單靠六本教科書(shū)是學(xué)不好的,我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是:從教材中學(xué)好一些基本的閱讀、寫(xiě)作方法和文學(xué)常識(shí),然后在不影響其他科學(xué)習(xí)的前提下,拿出相當(dāng)?shù)臅r(shí)間搞課外閱讀。這里相當(dāng)并不是要拿出大塊時(shí)間,當(dāng)你做數(shù)學(xué)題煩了時(shí),拿出讀者讀上一段幾百字的小文,回家等吃飯時(shí),可讀一篇科學(xué)小說(shuō),這樣零零碎碎的時(shí)間放在一起,就相當(dāng)可觀了。建議大家常讀些精短的文學(xué)、科學(xué)作品,從中體會(huì)作者的思路、表達(dá)手法,了解最新科學(xué)動(dòng)態(tài),既豐富

7、頭腦,又可提高語(yǔ)文水平。我的語(yǔ)文閱讀能力較差,就找出一本練習(xí)冊(cè),專(zhuān)做閱讀,不管再忙,閱讀一定要做,做完現(xiàn)代文,做古文閱讀,再做現(xiàn)代文,如此反復(fù)。但我沒(méi)有因此丟開(kāi)課本,因許多東西仍離不開(kāi)書(shū),如文學(xué)常識(shí)、古文的字詞用法、字詞等主要還是書(shū)上的知識(shí)。語(yǔ)文的另一重頭戲是作文,它在高考中的地位是舉足輕重的,所以作文要練,且要多練,要重質(zhì)量,最好是限時(shí)完成,從審題到思考如何寫(xiě),再到成文,要限制在一二個(gè)小時(shí)內(nèi)完成,這樣才符合高考要求,我高三的作文比高一、高二加起來(lái)還多?，F(xiàn)代文中唯一需要記憶的是一些生字和文學(xué)常識(shí),這些東西比較零碎,較好的方法是將其記在本子上,平時(shí)見(jiàn)一個(gè)記一個(gè),考試前集中背誦。文言文與現(xiàn)代文不同

8、,試題幾乎都來(lái)自課本原句或非常類(lèi)似的短文,所以對(duì)課文必須非常熟悉,其中各類(lèi)語(yǔ)法如詞類(lèi)活用、通假、語(yǔ)序變換等是主考內(nèi)容,不但要記住課文原句,還要會(huì)加以應(yīng)用。作文平時(shí)還應(yīng)注意積累素材,上至國(guó)家大事,下至生活瑣事,前至歷史典故,都應(yīng)在收集之列,根據(jù)考試作文特點(diǎn),事例應(yīng)短小精悍,富有寓意,而且應(yīng)盡是屬實(shí),反映在讀物的選擇上,報(bào)紙、雜志、微型小說(shuō)等比較好。文學(xué)常識(shí)是比較有意思的,因?yàn)樗鼈兺ǔＩ婕暗侥骋幻溯W事或某些文化背景,學(xué)習(xí)不妨對(duì)這些有點(diǎn)了解,加深記憶,擴(kuò)展知識(shí)面。好記性不如爛筆頭,找個(gè)本子或卡片,把每課注釋部分相關(guān)的常識(shí)摘錄下來(lái),平時(shí)一點(diǎn)一滴積累,不費(fèi)力氣。英語(yǔ)我對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歸納起來(lái)是閱讀、單詞、

9、語(yǔ)法。單詞和常用詞組每天都要背,而且每天在手上寫(xiě)兩個(gè)難記的單詞。語(yǔ)法,建議大家買(mǎi)一本比較全面適用的高中生的語(yǔ)法書(shū),將其中例句特別是特殊用法記下來(lái)。,看語(yǔ)法書(shū)必須系統(tǒng)全面地看。學(xué)語(yǔ)法就該有種語(yǔ)感,語(yǔ)感對(duì)學(xué)習(xí)和交際都有好處,因此,必須靠大量的閱讀和背誦來(lái)培養(yǎng),建議最好把高中英語(yǔ)課文都背下來(lái),那樣會(huì)受益無(wú)窮。此外學(xué)英語(yǔ)要靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累,一本中型的英語(yǔ)字典是你必須具備的。外語(yǔ)單詞是讓很多同學(xué)頭疼的問(wèn)題。怎樣才能把單詞記得牢呢?我從來(lái)花大塊時(shí)間去照著書(shū)后的單詞表背單詞,而是花大量時(shí)間去讀課文和課外短文。反復(fù)地讀課文,目的在于掌握課文內(nèi)容,體會(huì)單詞在句子中的意義、用法和變化形式,這樣比單純地去背一個(gè)一個(gè)

10、的詞效果要好得多,課外閱讀則是為了鞏固課內(nèi)的語(yǔ)言知識(shí),提高能力,而且一些幽默風(fēng)趣的短文還能激發(fā)我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。至于英語(yǔ),不用說(shuō)是極為重要的,在將來(lái),不會(huì)英語(yǔ)就會(huì)被淘汰?，F(xiàn)在不太強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法,但語(yǔ)法很重要,不能放棄。做英語(yǔ)題,有時(shí)靠語(yǔ)感是可以做出來(lái)的,語(yǔ)感從何而來(lái)?就靠你平時(shí)多記,我以前背的是課文,幾乎每篇都能背出來(lái),不但能培養(yǎng)語(yǔ)感,而且能培養(yǎng)、提高口語(yǔ)能力,當(dāng)然,你也可以選擇一些課外書(shū)上的精彩文章或段落來(lái)背誦。至于背單詞,各有各的法定,我就是在睡覺(jué)前背,睡覺(jué)時(shí)稍微再背一遍,不要太久,否則會(huì)失眠。學(xué)英語(yǔ)要堅(jiān)持不懈,每天學(xué),哪怕每天擠出10分鐘學(xué)習(xí)都可以,根據(jù)人的記憶特點(diǎn),多次短期強(qiáng)化的效果要?jiǎng)龠^(guò)

11、一次長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。單詞不要脫離上下文孤立地死記硬背,因?yàn)?只有理解了的東西才能感覺(jué)它,乃至記住它。攻外語(yǔ)好比攻碉堡,必須同時(shí)從四面八方圍攻它,學(xué)好外語(yǔ),必須經(jīng)學(xué)讀外語(yǔ)報(bào)、聽(tīng)外語(yǔ)廣播、讀外語(yǔ)課本及課外讀物,只有這樣才能觸類(lèi)旁通,提高外語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力水平。背誦單詞來(lái)說(shuō),有的人喜歡一個(gè)一個(gè)字母背,若有哪個(gè)字母出錯(cuò)就全錯(cuò)了。分析英文單詞的構(gòu)成可知,復(fù)合詞和派生詞占相當(dāng)大的比例,尤其是派生詞數(shù)量極多。派生詞均由詞根加前綴或加后綴構(gòu)成,詞根和詞綴均有特定的含義,若按詞根的方式記憶,勢(shì)必可提高效率,中時(shí)可少出錯(cuò)。采用這種方法,單詞是以整體形象出現(xiàn)在大腦中,而不單純是字母的排列,這樣可使記憶深刻。若把單詞放在句子中

12、,借助全句的整體環(huán)境記憶單詞,就為單詞開(kāi)辟了更大一級(jí)的空間,更有助于記憶單詞,其方法是相當(dāng)科學(xué)的。除了課堂上所做的練習(xí)之外,可利用課余時(shí)間翻翻英文報(bào)紙雜志,隨便讀上幾段,時(shí)間長(zhǎng)了水平就會(huì)提高,為了培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感,適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)門(mén)的磁帶或聽(tīng)聽(tīng)廣播看看電視上的英語(yǔ)節(jié)目還是很有好處的。外語(yǔ)同語(yǔ)文一樣,把功夫放在平常,學(xué)好并不難。高中英語(yǔ)的唯一經(jīng)驗(yàn)是:題海戰(zhàn)術(shù)加錯(cuò)誤積累法。高中英語(yǔ)詞匯量較少,但語(yǔ)法要求很高,由于語(yǔ)法本身就比較零碎,再加上各種各樣的固定搭配,使得英語(yǔ)復(fù)習(xí)不可能形成一個(gè)包羅一切的系統(tǒng),所以唯一的方法就是盡可能多地做題,找出不會(huì)的,記錄下來(lái),以過(guò)一段時(shí)間的積累后,筆記本的題就是你需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容

13、。數(shù)學(xué)我高中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的法定-數(shù)形結(jié)合的方法:牢記初等函數(shù)的全部圖像,并了解一些特殊函數(shù)圖形和函數(shù)圖形平移的規(guī)律。在三角函數(shù)中,正余弦曲線及其變化是非常關(guān)鍵的。另外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要注意總結(jié)。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的工具學(xué)科,內(nèi)容豐富,題型靈活多樣,學(xué)起來(lái)有一定難度,重點(diǎn)在于定義定理的靈活運(yùn)用,靈活運(yùn)用的基礎(chǔ)是對(duì)定義定理的熟練掌握,只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了解透徹,清楚了各部分知識(shí)的聯(lián)系,觸類(lèi)旁通,解決問(wèn)題的時(shí)候才易于啟發(fā)多條思路,選擇最佳方法,并且在一條思路遇到阻礙時(shí)能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換到其它思路上去經(jīng)驗(yàn)積累在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要,通常的方法是準(zhǔn)備一本筆記本,對(duì)每種類(lèi)型的題,記下它的解題思路,并附上例題及解答過(guò)程,可剪貼,只對(duì)

14、那些自認(rèn)為容易忘掉的內(nèi)容加以記錄,作為考前的復(fù)習(xí)資料。歷年高考題中,很容易分析出各塊內(nèi)容的分?jǐn)?shù)比例,由此有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),可減少盲目性。物理我注重物理過(guò)程的分析物理數(shù)學(xué),主要是跟著老師走,自己注意復(fù)習(xí),多做習(xí)題,我不主張搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但一定量的習(xí)題一定要保證,否則概念不會(huì)牢,一般的方法也不會(huì)。物理學(xué)習(xí)要重視對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,在分析中要注意培養(yǎng)幾種能力,一是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。二是空間想象能力。三是按步驟行事首先要做的是掌握概念和基本定律,每次考試失分都有一大部分是由于概念不清或定律用錯(cuò)。物理的選擇題對(duì)概念考得非常細(xì)致,所以平時(shí)多做選擇題是掌握概念和定律的好方法,同時(shí),這也是考試中的將近一半的分?jǐn)?shù)來(lái)源。

15、物理的題型與分析法吸有很少的幾條,解決的唯一方法是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù),多做多練,積累感性經(jīng)驗(yàn),力求使做過(guò)的題在第二次遇到時(shí)不出錯(cuò)。化學(xué)化學(xué)是理科中的文科,識(shí)記的東西較多,因此善于總結(jié)是這門(mén)課成績(jī)好的基礎(chǔ)。另外,有余力的同學(xué)最好擴(kuò)展一下知識(shí)面,閱讀一些奧林匹克競(jìng)賽的書(shū)籍,對(duì)提高化學(xué)成績(jī)有好處。化學(xué)大部分靠背的,可以說(shuō)很容易學(xué),在此需要提醒你的是,化學(xué)書(shū)的每一個(gè)地方必須看到,很多試卷題在書(shū)上完全可以找到答案。不過(guò)公演也不是很死板,技巧性比較強(qiáng),你可以將同一類(lèi)的題放在一起相互比較,加深理解。在化學(xué)學(xué)習(xí)中建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就顯得更為重要,化學(xué)復(fù)習(xí)一般劃分為基本概念、基本理論、元素化合物、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)等幾大部分

16、?；瘜W(xué)記憶成分較多,而分析能力要求較低高中化學(xué)中涉及的物質(zhì)并不是很多,所以如果對(duì)物質(zhì)性質(zhì)比較熟悉,考試時(shí)會(huì)有很大的主支性。物質(zhì)性質(zhì)掌握不外乎兩類(lèi),一類(lèi)是知道某種或某類(lèi)物質(zhì)有什么性質(zhì),另一類(lèi)是知道具有某種性質(zhì)的物質(zhì)的哪些,憑這些就可解決大部分化學(xué)題,記全有困難,可用本子記下自己認(rèn)為易忘掉的內(nèi)容。對(duì)化學(xué)高考,題海戰(zhàn)術(shù)十分有效,筆者在復(fù)習(xí)階段做過(guò)大量化學(xué)題,結(jié)果在高考中,約有70%的題是做到過(guò)的。文科類(lèi)綜合勤奮+正確的方法=成功記性、韌性、悟性是我的座右銘凡是那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。哪個(gè)不曾閱讀過(guò)大量的圖書(shū)。當(dāng)然,有些同學(xué)借著讀書(shū)之名,一味鉆到言情、武俠小說(shuō)中去,或是只看課外讀物又丟了課本,沒(méi)有恰當(dāng)?shù)陌?/p>

17、握范圍與時(shí)間,只能是勞而無(wú)功罷了。面對(duì)應(yīng)試,多做一些題絕對(duì)是有益的,特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)之余,就不要再死搬課本,看來(lái)看去,毫無(wú)意義,挑選一些典型性的習(xí)題。人一天能記憶的知識(shí)是有限的,可以采用看看報(bào)紙、電視的方式來(lái)幫助記憶,同時(shí)可增加學(xué)習(xí)的興趣。大家都反對(duì)死記硬背,這是對(duì)的。僅僅從應(yīng)試的角度來(lái)看,光靠一點(diǎn)背書(shū)的功夫也肯定沒(méi)戲。讀書(shū)就是要把書(shū)讀活,要能讀出書(shū)里邊的和書(shū)背后的道理。但腦子里沒(méi)有足夠的積累,一提筆寫(xiě)文章就是滿篇空話,或者干脆咬一個(gè)鐘頭筆桿,這不僅在考場(chǎng)上要吃大虧,就是平時(shí)談吐中也會(huì)讓人瞧不起的。我的經(jīng)驗(yàn)就是多背書(shū)，語(yǔ)文、英語(yǔ)都得背 書(shū)。我們每天早晨有 40 分鐘左右的早自

18、修時(shí)間 ，這千萬(wàn)要抓住，一 是之計(jì)在于晨，晨讀的效果是最好的。 “記性”二字在我看來(lái)還有另 一層含義，就是要廣泛的涉獵，要向“博聞強(qiáng)識(shí)”努力。任何人想要 成功， 都絕不能離開(kāi)持之以恒、 鍥而不舍、 不達(dá)目的絕不罷休的韌性。 現(xiàn)在人人都反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)” ，可不做題又沒(méi)有辦法付考試，尤其是 文科生學(xué)數(shù)學(xué)，就得老老實(shí)實(shí)做題，但也不要單純的做題，而是選做 好題，做典型的題，并且做題之后認(rèn)真總結(jié)。悟性的得來(lái)，除了勤奮 苦讀之外，還要培養(yǎng)懷疑精神，要善于結(jié)交 學(xué)問(wèn)上的朋友。 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)要學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、談、寫(xiě)，不妨每天進(jìn)行 10-20 分鐘的晨讀， 可以讀課文，也可以讀一些報(bào)紙、雜志上的英語(yǔ) 短文，讀的時(shí)

19、候不 一定要費(fèi)很大的精力去記， 也不要讀一句就立即在腦海中浮現(xiàn)出漢語(yǔ) 意思，而是用英語(yǔ)方式理解文章的含義。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)少的就是環(huán) 境，多說(shuō)，珍惜每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，不要怕講錯(cuò)，還應(yīng)該多聽(tīng)一些外 文磁帶，也可以看一些外文錄影帶或聽(tīng)英文歌，既可放松大腦，也可 培養(yǎng)語(yǔ)感。 學(xué)英文也不僅僅去背單詞，而應(yīng)該多多的背句子、背文章，這對(duì)于把 握語(yǔ)感，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，寫(xiě)英文作文都會(huì)大有裨益。 對(duì)于外語(yǔ)，我著重談以下幾點(diǎn)：第一要努力培養(yǎng)自己的興趣，興趣是 最好的老師，我做外語(yǔ)題，看外語(yǔ)雜志一般都是作為學(xué)其他科目比較 累了時(shí)的一種休息。第二要重視對(duì)于基本詞法、語(yǔ)法的掌握，復(fù)習(xí)時(shí) 老師一般都會(huì)把高中英語(yǔ)中最重要的詞法、語(yǔ)

20、法列出，要下大力氣掌 握。第三要重視閱讀與完形的作用，閱讀要在大量練習(xí)時(shí)總結(jié)體會(huì)經(jīng) 驗(yàn)技巧，提高準(zhǔn)確率和速度，完形則基于對(duì)詞法、固定搭配的掌握及 對(duì)文章的連貫理解，我一般都是先通讀一遍，然后填詞，填完后再連 貫著讀一遍。 英文只有熟記課文，才能從容的應(yīng)對(duì)各種環(huán)境，要多聽(tīng)錄音，大膽地 模擬發(fā)音，尋找語(yǔ)感，并練習(xí)應(yīng)用。每課都有重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型結(jié) 構(gòu)，不要錯(cuò)過(guò)，積少成多。 學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是奠基石，然而詞匯絕不等于記單詞，單純地死記硬 背，一是忘得快，二是不會(huì)應(yīng)用。我在記每個(gè)單詞時(shí)都 回想一下它 出現(xiàn)的語(yǔ)境，并將其重要的詞組、慣用法記在旁邊。我覺(jué)得這樣比將 單詞、詞組分開(kāi)記憶要好些。大家可能覺(jué)得動(dòng)詞與介詞搭配的詞組很 難掌握 ，我的體會(huì)是一定要記下相關(guān)的短句，并且要反復(fù)記憶，如 每看到 pull 就很快在腦子里把這些短句翻一遍，發(fā)現(xiàn)有忘了的立刻 查一下字典，久而久之就能熟讀于口，牢記于心。記憶之后，還要注 意聯(lián)想和辨析。語(yǔ)法也是一樣，死背語(yǔ)法規(guī)則會(huì)讓自己失去語(yǔ)感，我 的老師總是直截了當(dāng)?shù)刈屛覀儽诚掳ㄔ撜Z(yǔ)法的相關(guān)段落、句子，然 后舉在量例子，并不停地造句。閱讀應(yīng)試的技巧：第一別把簡(jiǎn)單的問(wèn) 題復(fù)雜化，第二遇到生詞別緊張，從題目設(shè)臵的角度來(lái)看，生詞一般 不會(huì)是關(guān)鍵詞，不會(huì)影響考生對(duì)文章的理解，從閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，只要 以平常