2020年教研工作計劃,,做好教學(xué)反思

1、第一篇 :小學(xué)學(xué)校教研計劃教研工作計劃為了全面實施素質(zhì)教育 ,進(jìn)一步深化課程改革 ,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 切實提高教師的綜合素質(zhì) ,確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展 ,根據(jù)中心校教研活動 安排及我校的整體思路 ,特制定教研計劃。 一、教研目的1、通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教 師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實際相 結(jié)合，進(jìn)行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。3、通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高優(yōu)秀率、及 格率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。4、建立完善教研制度，用制度保障教

2、研活動的具體實施。以促進(jìn)每個學(xué)生 的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用白板多媒體教育資源為課堂服 好務(wù)，把輔導(dǎo)和實踐結(jié)合起來。 二、主要任務(wù)目標(biāo)1、組織各科任教師結(jié)合自己本學(xué)科特點制定切實可行的教學(xué)計劃，各計劃 緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)教研計劃。2、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效 率，向四十分鐘要質(zhì)量；力爭我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。3、指導(dǎo)教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極 撰寫教學(xué)論文。4、狠抓教師自我培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。5、加大畢業(yè)班教學(xué)的管理力度，確保畢業(yè)班各門學(xué)科成績的提高。三、實施策略（一）加強(qiáng)理論學(xué)

3、習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進(jìn)一步完 善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。2、努力提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)， 常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。把三位一體教研活動和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。以教研組為單位， 以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學(xué)實際，對照先進(jìn)教學(xué)理論， 反思自己的教學(xué)，

4、研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問題，用辯證觀點對傳統(tǒng)的課堂教學(xué) 進(jìn)行揚棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價值的教學(xué)模式。 （三）全面落 實課程標(biāo)準(zhǔn)1、開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動。一是確保各科任教師 每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對教師的一項重要檢 查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動 之中。2、繼續(xù)開展好教師基本功達(dá)標(biāo)活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律， 為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅實的基礎(chǔ)。 （四） 強(qiáng)化 過程管理，走可持續(xù)發(fā)展之路1、建立有效的激勵機(jī)制，調(diào)動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多

5、，干與不干差不多的負(fù)面影響。2、認(rèn)真迎接中心校組織的抽考，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定 階段性目標(biāo)措施。3、開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節(jié)公開課，激勵教師積極 進(jìn)取，逐步向“科研型” “創(chuàng)新型”教師邁進(jìn)。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實力度。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有 整改意見。對教學(xué)常規(guī)采用兩周一檢查，兩周一上交，切實做好教研工作。 四、 活動安排 九月份1、各教研組和科任老師制定工作計劃 2、檢查各教師教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn) 度。3、安排本學(xué)期的教研活動，檢查教師的作業(yè)布置與批改、備課。4、檢查教師的業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)情況，舉行公開課。 十月份1、檢查各教師教學(xué)常規(guī)。 2、舉行

6、公開課 十一月份十二月份3、檢查教師的作業(yè)、備課、業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等。1、召開畢業(yè)班科任老師會議。 2、布置期末復(fù)習(xí)有關(guān)工作一月份1、期末復(fù)習(xí)調(diào)研。 2、檢查教學(xué)常規(guī)。3、督促老師撰寫教學(xué)工作總結(jié)教研工作計劃吉慶小學(xué)2019第二篇 :苗尾完小 2014-2015 學(xué)年上學(xué)期教研工作計劃苗尾完小 2014-2015 學(xué)年上學(xué)期教研工作計劃一、指導(dǎo)思想 :本學(xué)期，學(xué)校教研工作以全國教育工作會議的精神和國家中長期教育改革 與發(fā)展規(guī)劃綱要( 2010-2020 )為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改進(jìn)課堂教學(xué)； 圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì)；圍繞評價改革，切實加強(qiáng)教學(xué)質(zhì) 量監(jiān)控；圍繞教

7、育科研，有效提升校本教研水平。落實教育局工作要點，以推進(jìn) 課堂改革實現(xiàn)有效教學(xué)為重點，以校本教研為主渠道，多元化開展扎實有效的教 研活動；通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、交互式白板培訓(xùn)等，引領(lǐng)教師積 極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢，掌握先進(jìn)的教育技 術(shù)水平。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校 辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、總體目標(biāo)通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教 育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課 程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā) 展。教師根

8、據(jù)各自教學(xué)實際，建立教師自己的教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)新模 式、新教法的推廣應(yīng)用。繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)工作， 加強(qiáng)校本培訓(xùn)實效， 重視青年骨干教師培養(yǎng)， 扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大 幅度提高。依照苗尾中心校的要求， 注重傈僳族特色校園、 傈僳族文化校園建設(shè)的理念， 積極推進(jìn)民族歌舞進(jìn)校園，著實做好闊時節(jié)中小學(xué)生文藝匯演節(jié)目的編排工作。三、總體思路突出一個中心， 實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變， 促進(jìn)三個提高， 達(dá)到五個結(jié)合 一個中心以教 師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高 : 教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個

9、結(jié)合學(xué)習(xí)與交流相 結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上 突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。四、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主 題教研、反思交流、白板培訓(xùn)”等活動為基本形式的校本教研制度。 教研工作計 劃,做好教學(xué)反思 . 集體備課每三周進(jìn)行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到 其他教師手中，其他教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論 交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)行上課。 反思交流通過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交 流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、

10、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點各 抒己見，促進(jìn)教師共同提高。 教研工作計劃 ,做好教學(xué)反思 . 主題教研以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容， 確立一個教研主題進(jìn)行研究， 每人至少圍繞主題選擇一單元中進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進(jìn)行上 公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、 看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 理論學(xué)習(xí)圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教 學(xué)水平。五、主要工作措施 :本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、 提高課堂教學(xué)的效率。 要圍繞校 本教研主要形式積

11、極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué) 習(xí)、白板培訓(xùn)的五項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題 教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進(jìn)步認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。實施“五個一”，學(xué)每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；記寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；聽每學(xué)期至少聽課 10 節(jié)；講每學(xué)期主講一堂 高質(zhì)量的公開課；編每個單元編一份“小步子”測試卷；鼓勵“閑聊式”教研方式， 提倡同伴互助風(fēng)氣。 同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價

12、值的教育教 學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量備課。做到每科有備課，課課有教案，節(jié)節(jié)有準(zhǔn)備。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中備課、作業(yè)批改、 小步子測查、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標(biāo)提 出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的 學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，面向全體學(xué)生。上課時做到不坐著上課、不喝茶、不接

13、待客 人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè) 批改及時認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。 學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的 作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時規(guī)范，每一種作業(yè)批 改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為 重點來抓。輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三 心”，“兩性”即細(xì)心、耐心、恒心；及時性，針對性。各科教師將學(xué)生分出優(yōu)生、 中等生、后進(jìn)生名單，在保住優(yōu)生基礎(chǔ)上，有

14、提優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，輔導(dǎo)學(xué)生分層次， 做到有目標(biāo)，有計劃！評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手 段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表 現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。七、面向全部，整體優(yōu)化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育嚴(yán)格落實學(xué)?！翱蒲信d校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，探索綜合實踐活動教學(xué), 提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課 堂教學(xué)現(xiàn)代化。熟練使用交互式白板等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，廣泛使用遠(yuǎn)程、校點 全覆蓋、鴻合教育資源，讓教師共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育觀念、教學(xué)方式、 師生互動方式的深刻變

15、革，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上；把教 的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類 提高上；把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測試）的重點 放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的特點，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性，教師因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細(xì)教案、有三項要 求，副課有簡單教案、教學(xué)目的，教案課前簽章，嚴(yán)禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕 學(xué)生精神負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，教師按時批閱作業(yè)，批閱要 細(xì)心，必須有批閱時間，使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋。在教研工作 的

16、管理上采取有力措施，強(qiáng)化管理制度的落實，組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念新 的教育技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，不斷革新教學(xué)思想的同時，鼓勵教師不斷 創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來 激勵和促進(jìn)教師備好案，上好課，抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的 管理力度，成立教研小組，有學(xué)科教研課題，改變活動形式，注重活動成果，提 高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教研的時效性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教學(xué)水 平。強(qiáng)化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活 動，切實做到以教研促質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。爭取讓學(xué)校的名次較 上學(xué)期有所前進(jìn)。八、教研活

17、動安排見附表注從第三周開始，每周三下午四點二十全體教師在六年級教室進(jìn)行白板培 訓(xùn)！苗尾完小2014 年 9 月 7 日苗尾完小教研活動安排第三篇 :小學(xué) 2015-2016 教研計劃小學(xué) 2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的 關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教 學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì) 量為核心，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修） ；抓好四個落實（求實；求新

18、；求嚴(yán)；求 精），努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路2015 學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民 滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師， 把 2015 2016 學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng) 新年”。 繼續(xù)抓住“一個重點”優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；強(qiáng)化“兩項 工作”強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理； 強(qiáng)化校本研修工作； 抓好“四項工作落實” （求實；求新；求嚴(yán)；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改 革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作目標(biāo)1、建立健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從

19、嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學(xué)過程管理。2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實學(xué)?！案咝дn堂” ，提高課堂效率3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體教師 專業(yè)化水平。4、組織豐富多彩的活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操， 全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三 四五年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。三、工作重點（一）抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo) 準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。2、落實好地方

20、課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大 優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實，簽定責(zé)任狀，明確工作職 責(zé)，提高工作效能。3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，

21、避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實提高工作實效。4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工 作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué) 期聽評課不少于 30 節(jié)，分管校長不少于 35 節(jié)、教導(dǎo)主任不少于 30 節(jié)，教師聽 評課不少于 20 節(jié)6、加大對教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會議精神 及相關(guān)要求，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式，扎扎實實做好教學(xué)過程管 理，不