日語數(shù)量隱喻的表現(xiàn)和認(rèn)知理解

1、日語數(shù)量隱喻的表現(xiàn)和認(rèn)知理解【摘要】在認(rèn)知語言學(xué)中，隱喻不僅是一種修辭格，還是人類認(rèn)識世界的一種方式。其中數(shù)量隱喻是語言隱喻中的一個種類，是對事物和行為進(jìn)行數(shù)量評價的一種手段。分析日語數(shù)量隱喻能幫助我們從認(rèn)知角度去把握事物的特征，探究日語詞法與句法的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)。【關(guān)鍵詞】日語數(shù)量隱喻表現(xiàn)認(rèn)知理解1.隱喻及數(shù)量隱喻語言是有限的，而客觀事物是無限的，人們要用有限的語言來表達(dá)無限的客觀規(guī)律，一方面要創(chuàng)造新的詞匯，給新的事物命名，更多情況下是人們根據(jù)新事物與舊事物之間潛在的相似性等聯(lián)系，利用原有的詞匯表達(dá)新的意義。這種改變會沿著一定的途徑進(jìn)行，其中隱喻就是一種主要途徑，隱喻是指以兩種事物在形態(tài)或功能

2、等方面的相似性為基礎(chǔ)，從一種意義衍生出另一種意義的語義變化途徑。萊科夫和約翰遜在我們賴以生存的隱喻一書中指出： “隱喻無所不在，在我們的語言中、思想中。從根本上說我們?nèi)祟惖母拍钕到y(tǒng)就是建立在隱喻之上的。 ”他們認(rèn)為隱喻意義是一個概念域向另一個概念域影射的結(jié)果，即源域事物的部分特征向目的域影射的結(jié)果。不單單是語言使用的問題，更是構(gòu)成人們思考過程的重要因素。 日語中隱喻的定義是 ? ?、二事物 ?概念何 ?似性 ?共通點(diǎn)基、 一方事物 ?概念表形式用、他方事物 ?概念表比 ?嗓扦 ?。隱喻的功能是 具體的、 既知抽象的、未知理解用。把數(shù)量作為一種抽象概念， 人們很難感覺其質(zhì)性。 因此，各各個民族都

3、會轉(zhuǎn)向引用語言來表達(dá)數(shù)量概念，傳達(dá)計數(shù)表量的需要。數(shù)量隱喻是語言隱喻中的一個種類，是對事物和行為進(jìn)行數(shù)量評價的一種手段，是在詞匯原始意義的基礎(chǔ)上引申出來的數(shù)量的含義，并以此來說明事物的特征。因此，通過數(shù)量隱喻不僅語言表達(dá)得以豐富，語言交流更為流暢；也讓人類的認(rèn)知能力得以增強(qiáng)，認(rèn)知范圍得以擴(kuò)大。萊科夫和約翰遜根據(jù)始源域不同，提出了存在隱喻、結(jié)構(gòu)隱喻和方位隱喻，這三種隱喻在日語數(shù)量隱喻中均有體現(xiàn)。2.日語數(shù)量隱喻分析2.1 日語數(shù)量存在隱喻存在隱喻是將抽象的事件、心理活動、思想感情，等視為存在的、有形的物體或物質(zhì)，從而對其進(jìn)行指稱、計量，并對其采取相關(guān)的活動。如一升?I 生活（貧困的生活）；一宿一

4、 ?恩 ?x（一宿一飯之恩情） ；一寸光 ?（一寸光陰）例子中的生活?恩 ?x?光 ?等詞都是一個抽象概念，通過一升 ?I ?一宿一 ?一寸等詞匯建立了數(shù)量多少的認(rèn)知。還有日語中時間和角度的計量單位分（）可以用來形容數(shù)量很少的狀態(tài)。例如分秒惜翻譯為“要珍惜每一分每一秒”。大海海（）可以用來形容數(shù)量之多。例如言?海翻譯為“辭?！?。彼女出 ?b 、血海死翻譯為“她生孩子時， 因大出血去世了” 。同樣的洪水 洪水（）也可以用來形容數(shù)量之多。例如 ?洪水 翻譯為“汽車的洪流” 。會 ?訾先摔魏樗 ?翻譯為會場人滿為患“。2.2 日語數(shù)量結(jié)構(gòu)隱喻所謂結(jié)構(gòu)隱喻是通過一個結(jié)構(gòu)清晰、界定分明的概念去構(gòu)建另一個

5、結(jié)構(gòu)模糊、界定含糊或者缺乏內(nèi)部結(jié)構(gòu)的概念。兩事物之間存在某一方面的相同，認(rèn)知主體就可將他們比照來構(gòu)建另一個概念。日本民族多是將表示事物性質(zhì)和狀態(tài)的形容詞影射到數(shù)量域， 采用寬度形容詞 ?冥瀝埂亓啃穩(wěn)荽省鋼丐 X 、長度形容詞 ?L ?短表示事物數(shù)量。其中事物越寬、越重、越大，數(shù)量就越多，反之?dāng)?shù)量越少。 例如先生 ?冥忠挨摔 ?研究 ?M 翻譯為 “老師在很多方面都有出色的研究” 。知 ?R 狹翻譯為“知識量小，知識面窄” 。重腰力士翻譯為“腰勁很大的大力士” 。 少、 何 ?X翻譯為“肚子有點(diǎn)餓了，稍微去吃點(diǎn)東西吧”。?L ?A 獨(dú)裁政 ?丐?K 翻譯為“持續(xù)了很長時間的獨(dú)裁專權(quán)結(jié)束了”。中國

6、冬日短翻譯為“在中國，冬天白晝時間少”。2.3 日語數(shù)量方位隱喻方位隱喻主要是指以空間為源域的隱喻，將空間結(jié)構(gòu)投射到非空間概念上，把心理狀態(tài)、情感、支配能力、善惡價值觀等本來是非空間結(jié)構(gòu)的概念用上下位置關(guān)系，先后關(guān)系來概念化處理。日本民族在表示事物數(shù)量時，常采用方位隱喻。例如上 ?下與上 ?下。上本意表示從低位置移動到高位置處； 下本意表示從高位置移動到低位置處； 上本意表示比基準(zhǔn)點(diǎn)相對高的方向和位置；下本意表示比基準(zhǔn)點(diǎn)相對低的方向和位置。在數(shù)量隱喻層面，上與上形容數(shù)量增多，數(shù)值變大；下與下形容數(shù)量減少，數(shù)值變小。今日 ?菸隴?上翻譯為“今天氣溫升高了” 。今學(xué)期、 李成 ?下 翻譯為 “這學(xué)

7、期， 小李的成績一直下滑” 。家兄私二上翻譯為“我哥哥比我大兩歲” 。妹 ?一下翻譯為“妹妹比姐姐小一歲”。3.結(jié)語隱喻是一種認(rèn)知現(xiàn)象，具有認(rèn)知功能。它是人類組織概念系統(tǒng)的基礎(chǔ)，又是人類解釋事物、說明現(xiàn)象的工具。日語數(shù)量的隱喻表現(xiàn)主要是和事物的存在狀態(tài)、結(jié)構(gòu)狀態(tài)、方位狀態(tài)相通。分析和理解日語中的數(shù)量隱喻，可以幫助我們進(jìn)行詞法探討，句法分析等語言層面的研究，也能讓我們從認(rèn)知角度去認(rèn)識事物，把握事物本質(zhì)。通過以上的分析，能更好地輔助日語教學(xué)，幫助學(xué)生從認(rèn)知角度來理解和準(zhǔn)確掌握日語的數(shù)量表達(dá)，以求在跨文化交際中達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的表達(dá)效果?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 翟東娜 潘鈞 .日語概論 M. 高等教育出版社 . 2008.12