猴子種果樹教學(xué)設(shè)計

1、猴子種果樹教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1 1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語.2 2、繼續(xù)練習(xí)默讀課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文.3 3、理解課文內(nèi)容,懂得做事要有恒心,有主見,不能急于求成教學(xué)重點、難點：通過朗讀、表演理解課文內(nèi)容,感悟寓意.教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、課時目標(biāo)：1 1、能正確、流利地朗讀課文.2 2、學(xué)會本課 9 9 個生字,理解由生字組成的詞語.二、教具準(zhǔn)備：生字卡片三、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、導(dǎo)入1 1、出示掛圖這是誰呀？一只小猴它在干什么呢？它在種果樹二、2 2、猴子是怎樣種果樹的？結(jié)果怎樣？今天,我們一起來學(xué)習(xí)第教學(xué)過程自我加減2222 課.板書

2、課題,齊讀.二、初讀課文.1 1、自己小聲輕讀課文,要求：讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字.2 2、出示詞語：猴子澆水施肥哇耐心拔掉改種喜歡喜鵲桃三櫻四(1)(1)自由讀.(2)(2)這課中,你要提醒大家注意哪些字的讀音？(3)(3)開火車讀詞,指名讀,齊讀.(4)(4)去拼首讀.3 3、再讀課文,要求把句子讀通順.4 4、指名分段讀課文.5 5、默讀課文,勾劃出文中不理解的詞句.6 6、討論交流：(1)(1)農(nóng)諺： 有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語,是農(nóng)民從長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗,對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的指導(dǎo)作用.(2)(2)施肥：給植物上肥料.7 7、再讀課文,把你認為難讀的句子多讀幾遍,注意停頓看誰讀得最通

3、順.8 8、讀了這篇課文,誰能告訴老師課文主要講了一個什么故事？(一只猴子由于沒有耐心不斷改種果樹,最終一事無成.)三、指導(dǎo)生字.1 1、出小生字.2 2、說一說你用什么方法記住了這些字？3 3、學(xué)生描紅.4 4、教師范寫指導(dǎo),學(xué)生練習(xí)寫字.四、作業(yè)設(shè)計：1 1、朗讀課文,以及田字格中的生字.2 2、抄寫生字,各組詞一個.3 3、你除了知道“梨五杏四“杏四桃三“桃三櫻二這些農(nóng)諺外,你還知道哪些農(nóng)諺,請寫下來.第二課時一、課時目標(biāo)：1 1、有感情地朗讀課文.2 2、教育學(xué)生做任何事情要有耐心,不要盲目地聽從別人的話.二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖三、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)檢查：1 1、聽寫詞

4、語：澆水施肥耐心拔掉改種等不急不著急2 2、 默讀課文,思考： 猴子最后有沒有吃到自己種的果子呢？為什么？你是從哪個小節(jié)看出來得？二、新授1 1、指名讀,齊讀.2 2、從這里我們知道猴子拔了梨樹種杏樹,拔了杏樹種桃樹,拔了桃樹種櫻桃,到頭來什么樹也沒種成.教師一邊說一邊板書3 3、猴子為什么要這樣做呢？它都聽了誰的話而不斷改種果樹的?貼畫4 4、烏鴉、喜鵲、杜鵑是怎么叫的？你能學(xué)叫你喜歡鳥的叫聲嗎？表演給你的合作伙伴聽.a a、小組表演 b b、小組派代表表演5 5、這三只鳥是怎么對猴子說的呢？你喜歡哪只鳥就讀哪只鳥說的話.6 6、采取多種形式讀三只鳥說的話.如小組讀、小組選代表讀、擺擂臺、表

5、演讀等等.7 7、師：聽了三只鳥的話,我們知道它們都說了一句農(nóng)諺,都是哪些農(nóng)諺呢？板書烏鴉說了哪句農(nóng)諺？梨五杏四8 8、什么叫“梨五杏四？9 9、梨樹要等五年才能結(jié)果,你說猴子有這個耐心嗎？1010、出示句子梨樹要等五年才能結(jié)果,你有這個耐心嗎？換個說法,使意思不變.1111、猴子聽了烏鴉這么一說,它是怎么想的,怎么做的？1212、聽喜鵲說“杏四桃三,猴子又是怎么想的,怎么做的？1313、那么猴子一定吃到桃子了！沒有為什么？1414、那這次猴子一定吃到櫻桃了！沒有為什么？櫻桃好吃樹難栽1515、齊讀第 8 8 自然段1616、就這樣,猴子到頭來什么樹也沒有種成.三、拓展延伸1 1、小朋友,如果

6、你是這只猴子,你會種哪棵樹？培養(yǎng)學(xué)生語言表達水平及側(cè)面教育學(xué)生做事要有耐心2 2、學(xué)了這篇課文,你現(xiàn)在最想干什么？表演a a、小組之間練一練,可以加動作、神情等.b b、愿意展示的小組,上臺表演.其他同學(xué)做評委,選最正確表演獎、最正確創(chuàng)藝獎等3 3、表演.4 4、學(xué)生評價.5 5、師：小朋友們,猴哥到頭來,什么樹也沒有種成,那么你想對它說什么呢？把表演猴子的同學(xué)留在臺上？6 6、師：猴哥聽了這么多好伙伴的話,你今后會怎么做呢？7 7、知錯就改,仍然是個好猴子,相信你今后一定能夠吃到自己種的果子的四、小結(jié)通過學(xué)習(xí),希望每位小朋友今后做任何事情都要有耐心,有主見,爭取把事情做成功,不要半途而費.五、作業(yè)1 1、回家把故事講給爸爸、媽媽聽.3 3