學(xué)校落實教育教學(xué)“六個二”實施方案(1)

1、學(xué)校落實教育教學(xué)“六個二”活動實施方案 為促進全體教師課堂教學(xué)水平的提高和專業(yè)化成長,進一步提升學(xué)校實施素質(zhì)教育的水平，持續(xù)深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，遵照教育局關(guān)于全面落實教育教學(xué)“六個二”工作任務(wù)推進課程改革的實施意見結(jié)合學(xué)校實際,現(xiàn)就全面落實教育教學(xué)“六個二”工作任務(wù)推進課程改革特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 以“落實教學(xué)規(guī)范，加強教學(xué)研究，改進課堂教學(xué)，促進均衡發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量”為主題，以課改為中心，以創(chuàng)新為核心，以課堂教學(xué)為重點，以合作交流等形式，深化教學(xué)研究，拓展教研空間，加強校際交流緊緊圍繞區(qū)教育局、鄉(xiāng)學(xué)區(qū)工作重點，立足教育教學(xué)工作實際，有序有效地開展各項工作，切實履行教研

2、工作研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理四項職能，使教研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。二、工作思路1.開發(fā)校本課程，深化教學(xué)改革 學(xué)校把規(guī)范課程開設(shè)和深化課堂教學(xué)改革作為課改的兩大重點任務(wù)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范實施國家課程，每學(xué)期對課程開設(shè)進行自查兩次，老師不能擠占、挪用課程；除傳統(tǒng)課程開設(shè)外學(xué)校結(jié)合自身實際情況，積極開發(fā)具有特色性、可行性的校本課程，我們開設(shè)三大類，十科十一冊校本課程，各年級都在試行階段，鞏固和深化學(xué)校課改成果，借鑒和吸收成功經(jīng)驗，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革發(fā)展。 2.完善高效課堂，構(gòu)建管理模式： 繼續(xù)完善我?！?235”高效課堂教學(xué)模式，不斷

3、實踐、修訂，在前期研發(fā)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校教學(xué)實際，對高校課堂模式進行細化、完善，積極發(fā)揮教學(xué)模式改變教學(xué)行為習(xí)慣和深層教學(xué)結(jié)構(gòu)的作用；積極主動探索構(gòu)建高效教育管理模式的建構(gòu)與創(chuàng)新，深入學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)等文件精神，通過轄區(qū)內(nèi)各?；ハ嘟涣骱妥咴L兄弟學(xué)區(qū)、學(xué)校，學(xué)習(xí)借鑒先進的管理理念和經(jīng)驗，把構(gòu)建高效教育管理模式作為推動學(xué)校管理水平提升的重要抓手，使其落到實處。 3.請教名校、交流研討 堅持有計劃有組織的長期觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期結(jié)合精準(zhǔn)扶貧項目來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，具有先進的辦學(xué)理念，獨有的辦學(xué)特色。我們積極主動到這兩個學(xué)校定期不定期組織觀摩學(xué)習(xí)和交流研討活動；同時向名校學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法

4、，高效的課堂教學(xué)模式，主動邀請名校指導(dǎo)工作，代培教師。 4.嘗試新型教學(xué)形式 學(xué)校積極創(chuàng)造條件，鼓勵和倡導(dǎo)名優(yōu)教師、青年教師積極嘗試“慕課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”兩種新型教學(xué)形式的教學(xué)實踐，為課堂教學(xué)改革尋求新的突破點。 5.確定辦學(xué)特色、提高辦學(xué)水平 通過抓教學(xué)模式構(gòu)建，積極發(fā)揮教學(xué)模式改變教學(xué)行為習(xí)慣和深層教學(xué)結(jié)構(gòu)的作用，逐步形成教學(xué)特色“1235”模式已具雛形，再進一步推廣完善；通過抓管理模式構(gòu)建，積極發(fā)揮管理模式規(guī)范管理行為、提升管理效能的作用，逐步形成辦學(xué)特色。適時總結(jié)提煉，使 教學(xué)特色和辦學(xué)特色上升到理論高度，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)和管理實踐，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。 三、保障措施 1

5、.強化示范引領(lǐng)、打造專家型名師 學(xué)校通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流提升、示范教學(xué)、課賽展示、專題講座、典型演講等活動和載體，努力打造既能展示課堂教學(xué)，又能承擔(dān)專題講座的集理論與實踐于一身的專家型名師。還要培養(yǎng)一批課改名教師，使他們在落實教育教學(xué)“六個二”工作任務(wù)推進課程改革中積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 2.積極開展教學(xué)活動、落實“六個二”工程 學(xué)校積極開展與“六個二”有關(guān)的教育教學(xué)活動，以活動開展促進工作落實。組織業(yè)務(wù)骨干積極參加各級各類新課程改革觀摩研討活動、課堂教學(xué)大賽等，推動落實教育教學(xué)“六個二”工作任務(wù)推進課程改革工作深入開展。 3.強化教學(xué)研究 健全教科研組織機構(gòu)，以課題研究為支撐，以校本教研和行動研究為重點，突出身邊“草根”教研，緊緊圍繞教育教學(xué)“六個二”工作任務(wù)，大興教學(xué)研究之風(fēng)，形成濃厚的教科研氛圍，