PEP小學英語三年級上冊Unit6HappybirthdayALet’stalk教學設計

1、PEP /J、學英語三年級上冊 Unit6 Happy birthday ! A Let s talk一、教材分析本單元是圍繞生日來進行的,是小學生們很感興趣的一個話題.本課時是PEP小學英語三年級上冊第六單元 A局部Let' s tal的本單元第一課時.Let' s talk 的內(nèi)容是Sam的媽媽帶著Sam到蛋糕店選購生日蛋糕,和售貨員之間的談話.選購生日蛋糕是小學生們都親身經(jīng)歷過的事情,對于Let' Salk的對話內(nèi)容應該很快能理解.二、學情分析學生在已經(jīng)接觸過數(shù)字 “-5,相當一局部學生對數(shù)字已經(jīng)有了初步的聽說 水平.而對話中的“Sure.'OK.&quo

2、t; Here you are.等句型,學生在之前的單元也都 有學習過,這就降低了學生學習對話的難度,所以整篇對話的重點在學習“Howmany句型上. 三、教學目標 1.知識目標：A、能聽懂、會說句子 "Thisone, please. "How many？ 及其答復.B、復習穩(wěn)固數(shù)字1到5.2 .水平目標：A、能在實際情境中運用所學句型.B、要求模仿正確,語調(diào)自然.3 .情感目標：A、初步了解蛋糕種類.B、生日快樂,不忘母恩.四、教學方法根據(jù)教材及學生的年齡特點,我在課堂上盡量創(chuàng)設情景,創(chuàng)造語言交流的環(huán) 境,充分運用小組活動、表演比賽等教學形式,豐富課堂教學內(nèi)容,提升學生

3、學 習的興趣.采用圖片、多媒體課件等直觀教具進行教學,使教學內(nèi)容做到圖文并茂,生動有趣.這節(jié)課圍繞 Sam過生日,創(chuàng)設一個熱鬧的生日聚會情景,讓學 生在歡樂的氣氛中學習.五、教學重難點1 .教學重點：能聽懂、會說“Howmany？ 及其答復.2 .教學難點：理解對話 “Howmany plates? Five.六、教具準備多媒體課件,影像圖片資料,錄音機.獎勵用的小貼畫.七、教學過程Stepl .Warm-up1. Greeting.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Liang.T: Nice to meet you.

4、Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I ' m fine, thank you.2.播放歌曲(Ten Tittle candles)師生一起拍手并有節(jié)奏的跟唱1. T: Lets enjoy a song. < Ten little candles>.2. T: Now can you count from one to five? Let s count.T: Show me your fingers and count: one, two, three, four, and five.T show and do tw

5、ice.Then T show word cards and ask Ss to read after3. 說唱 one one XX ,two,two XXThreex , four XFive five XXX設計意圖：簡單的問候拉近師生間的距離,激發(fā)學生說英語的熱情.說一說,調(diào) 動學生的情緒,讓學生快速進入英語學習氣氛中.同時復習了以前學過的數(shù)字 1-5,為引入新課做鋪墊.Step2. Preview課件出示Sam的形象,背景音樂為?生日快樂?歌.T: Look! This is our new friend, Sam. Today is his birthday. Let '

6、say Happy birthday to Sam.教師板書課題.設計意圖：由“Sam今天過生日這一話題貫穿整節(jié)課的教學,自然引入新課課 題,創(chuàng)設了情景,并且過渡自然,也讓學生懂得日常禮儀,別人過生日的時候, 要送上祝福：“Happy birthday! Step3.Presentation1、邀請好朋友T: Sam is going to have a birthday party tonight. Do you want to go the party?Ss: Yes.教師告訴學生Sam邀請了自己的好朋友來參加生日派對,課件一一呈現(xiàn)Sam的這幾位好朋友.設計意圖：創(chuàng)設Sam要舉辦生日派對的

7、情節(jié),邀請自己的好朋友,課件將數(shù)字1-5 對應人物,讓學生進一步復習穩(wěn)固這五個數(shù)字.2、Sam的好媽媽課件出示Sam的媽媽人物形象.教師告訴學生當Sam在邀請好朋友的時候,Sam的媽媽已經(jīng)用彩色的氣球,拉花,飄帶等把房間布置得非常好看,并且為Sam和他的好朋友們準備了一桌豐盛的美食.教師點擊課件,餐桌上的美食一一呈現(xiàn),同時教師抬高語調(diào),清楚緩慢的問：How many ？For example: T: How many cakes?Ss: Five.注：在這里教師語調(diào)和語速的變化應該就能引起學生的注意,大局部學生可能剛聽到這個問題會有點愣,教師可以用手比劃出對應的數(shù)字,讓學生知道這個問句是要答復

8、數(shù)字.個別學優(yōu)生直接答復出正確答案時,教師要及時表揚,可以口頭 表揚或給予小貼畫獎勵 設計意圖：生日派對離不開美食,而有關美食的單詞在第五單元剛好學過一些,利用學生熟悉的舊知識來慢慢過渡到要學習的新知識.教師不停地重復“Howmany？"句型,讓學生初步接觸這個新句型,熟悉到這個句型是和數(shù)量有關的.Step4. Practice1、一起買蛋糕(1)教師引導學生觀察這一桌美食,貌似缺了很重要的一樣東西,是什么呢？Ss:生日蛋糕./ Birthday cake.課件出示Sam和媽媽準備去買蛋糕的圖片.教師請同學們帶著問題觀看一遍視頻.Sam和媽媽買了哪一個蛋糕？設計意圖：通過準備生日派對

9、食物引出到蛋糕店購置生日蛋糕,進入Let's talk對話學習.(2)課件出示四種蛋糕圖片.教師告訴學生,蛋糕是香甜可口的,而生日蛋糕更是包含了很多美好的寓意和甜 蜜的祝福.蛋糕的種類也很多,有慕斯蛋糕,芝士蛋糕,奶油水果蛋糕,巧克力 蛋糕等等.學生答復Sam和媽媽買了什么蛋糕？教師指著第一個,用疑問的語氣“This one",一直到指到Sam和媽媽選的蛋糕才大聲說：“This oneplease,引導學生理解這里的 “onei：指“cake【設計意圖】通過生日蛋糕的美好寓意,讓學生體會生活中無處不在的小幸福.“this這下單詞學生并不陌生,在之前的單元就學習過,多讀幾遍學生

10、就能夠體會 “This 0nleplease '的意思"請給我這個.(3)課件出示Let's talk的情景圖,請學生看圖再聽一遍錄音.學生答復漂亮的售貨員阿姨問了 Sam 一個什么問題？ Sam是怎么答復的？Ss: How many plates? Five.課件出示單詞plate,師領讀,生跟讀兩遍.開火車讀.課件隨著盤子的增多,呈現(xiàn)“one plate ""two plate", three plates", four plates,five plates,引導學生觀察不同點,識記 “platefl勺復數(shù)形式"p

11、laS'.T: How many plates?點擊課件出現(xiàn)數(shù)量變化的盤子,重復提問這個問題,指生答復.生生提問,一問一答.教師講解How many意為“多少,后面接名詞的復數(shù)形式.設計意圖：通過“plate支f單詞,進一步復習穩(wěn)固數(shù)字1-5,同時學生在老師不斷重復的提問中也理解學習了重點對話 “Howmany plates? Five.注：一遍視頻,一遍錄音,加上之前教師的鋪墊,學生答復第二個小問題應該沒有什么難度,有的學生提問時可能忘記說復數(shù)形式,這里要強調(diào)How many后面接名詞的復數(shù)形式.(4)學生翻開課本58頁,跟讀對話.師生讀示范后,同桌2人一組分角色朗讀對話.(5)、演

12、一演.課件出示售貨員形象,對話模板,請學生替換單詞組建新對話.同桌兩人一組進行練習,請幾組學生起立表演.設計意圖：通過語音模仿,重視學生整體語感的培養(yǎng).注：有的學生單詞“ plates勺發(fā)音可能和“ please?昆'淆,要注意糾正.Step5.Production今天是我們班劉天柱同學的生日,大家想對他說什么？老師這里有好多蛋糕, 你們想買什么樣的給他！歡送大家來選購！提供模板！學生對話！教師播放?生日快樂,不忘母恩?的視頻.告訴學生,你的生日這一天,也是媽媽最辛苦的一天,媽媽的愛無時無刻不在你 身邊.設計意圖：圍繞Sam過生日感謝媽媽,引導學生感恩自己的媽媽,情感教育.Step6.Summary告訴學生,你的生日這一天,也是媽媽最辛苦的一天,媽媽的愛無時無刻不在你 身邊.設計意圖：圍繞Sam過生日感謝媽媽,引導學生感恩自己的媽媽,情感教育 教師播放歌