Howdoyougettoschool教學(xué)案例分析

1、應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例Unit4 How do you get to school?(Section A 1a-1c)一、本課整體設(shè)計(jì)說(shuō)明本課利用教學(xué)圖片、幻燈片、或制作課件等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)等小組活動(dòng)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和談?wù)摻煌ǚ绞降恼n堂教學(xué)和練習(xí).采用填表、匯總、匯 報(bào)等任務(wù)型教學(xué)方法,練習(xí)本單元的重點(diǎn)句型,培養(yǎng)學(xué)生 應(yīng)用語(yǔ)言解決問(wèn)題的水平.通過(guò)一系列的活動(dòng),學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)應(yīng)用“ HoW來(lái)詢(xún)問(wèn)怎樣到達(dá)目的地.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生還應(yīng)掌握一些合理安排行 程,并合理選用交通工具的技能.針對(duì)本課的內(nèi)容,我們方案設(shè)計(jì)以下任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一：對(duì)話(huà)展現(xiàn)交通工具的英文表達(dá).任務(wù)二

2、：調(diào)查活動(dòng).通過(guò)調(diào)查填表,了解同學(xué)到校所使用的交通工具,到達(dá)練習(xí)“How do/does you/he/she句型的目的.任務(wù)三：設(shè)計(jì)國(guó)慶長(zhǎng)假由游,打算用什么交通工具到達(dá)目 的地,到達(dá)語(yǔ)言實(shí)用的目的.二、教材分析1 .教材的地位、作用及前后聯(lián)系：新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第4單元第一課時(shí).本單元是新目標(biāo)英語(yǔ)?Go for it»中八年級(jí)第一學(xué)期內(nèi)容.本單元討論的 話(huà)題是交通運(yùn)輸方面的,是非常具有實(shí)用性的內(nèi)容.學(xué)好 本課,學(xué)生不但能夠加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用, 也可以用英語(yǔ)來(lái)和別人討論到達(dá)奧地的最正確方式.話(huà)題：交通工具,貼近學(xué)生的實(shí)際生活.與第 3單元聯(lián)系 緊密,承接上一單元的假期方

3、案,可增加交通工具擴(kuò)展他 們對(duì)假期方案的安排.2 .教學(xué)內(nèi)容：課題： How do you get to school?話(huà)題： "Transportation ;目標(biāo)語(yǔ)H:How do you get to school?I ride my bike.How does he /she get to school?He / She walks to school.How do they get to school?They take the train.三、教學(xué)目標(biāo)1 .確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)國(guó)情外語(yǔ)教學(xué) 大綱的要求,以及現(xiàn)階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育的要求.2 .知識(shí)目標(biāo)詞

4、？匚：transportation, subway, train, taxi, boat, walk, motorbike句型：-How do you get to school?- - I take the train, etc.- - How does she get to school?- - She takes the train, etc.3 .水平目標(biāo)：通過(guò)對(duì)上學(xué)方式的問(wèn)與答及一系列交通工具的 掌握,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平.4 .情感目標(biāo)：本課的話(huà)題與學(xué)生日常生活密切聯(lián)系,有助于引起他們 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及培養(yǎng)他們用英語(yǔ)表達(dá)日常生活的習(xí) 慣,通過(guò)的討論和學(xué)習(xí),增強(qiáng)交通意識(shí).通過(guò)總結(jié)

5、別人的交通方式,增加了學(xué)生對(duì)外界的熟悉和了 解,在一定程度上豐富了學(xué)生的知識(shí) ,擴(kuò)展了視野.四、本單元的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用搭乘何種交通工具的表達(dá)語(yǔ)句.1 .詞？匚：get to plane subway car train motorbike transportation2 .結(jié)構(gòu)：用“HoW詢(xún)問(wèn)到達(dá)目的地的方式 難點(diǎn)：各種交通工具的表達(dá)方式.1 .使用“HoW引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句來(lái)詢(xún)問(wèn)到達(dá)目的地的方式.2 .用“take表示乘坐交通工具.3 .表示交通工具的一些詞語(yǔ).五、學(xué)法指導(dǎo)1 .合作學(xué)習(xí).2 .為用而學(xué),用中學(xué),學(xué)了就用 ：本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言是詢(xún) 問(wèn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校的方式,與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系

6、緊密,所以應(yīng)該充分利用情景給與學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)機(jī).六、教學(xué)過(guò)程說(shuō)明1 .創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知?jiǎng)赢?huà)熱身,弓I入單詞car,boat,horse,train, transportation發(fā)揮想象力,猜謎,說(shuō)由其他的交通工具,引由bike, car, bus,taxi等詞看圖片,引由交通工具單詞motorbike, subway, train, walk記憶大挑戰(zhàn),進(jìn)一步穩(wěn)固新知2 .現(xiàn)身說(shuō)法,呈現(xiàn)新知.3 .學(xué)生調(diào)查,報(bào)告反應(yīng).4 .聽(tīng)力練習(xí),追蹤課本.5 .呈現(xiàn)圖片,操練句型.6 .設(shè)計(jì)長(zhǎng)假,活用語(yǔ)言：國(guó)慶節(jié)即將來(lái)到,你想去哪旅游, 請(qǐng)問(wèn)你可以用哪些交通方式到達(dá)目的地？7 .總結(jié)回憶詞？匚：

7、transportation , take the bus , train , walk, bike,subway, boat, plane, motorbike句型：- -How do you get to school?- - I take the train, etc.- -How does she get to school?- - She takes the train, etc.8.HomeworkMake a survey and give a report1) How does your parent go to work?2) What do you think of his/her transportation?3) Write a composition: Where are you going fo