中考語文試卷分析范文

1、語文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：該試卷依舊堅持“突出水平、注重運(yùn)用、聯(lián)系生活的原那么,仍然秉承了以往的“一卷三塊結(jié)構(gòu)：即“積累與運(yùn)用、“閱讀和“寫 作.其中根底知識積累與運(yùn)用12分,閱讀48分,作文60分,三大 板塊的分值較上幾次月考沒有變化. 本次試卷共計25道題,對識記、 理解、分析綜合、表達(dá)運(yùn)用、欣賞感悟等五個層次的水平進(jìn)行了難易 不同的考查.二、學(xué)生做題情況從整體上看,大多數(shù)學(xué)生建立了能綜合運(yùn)用語文知識根底的體系,掌握了語文運(yùn)用語文知識根底的體系, 掌握了語文運(yùn)用的方法與 技巧,形成了概括與分析的水平.試卷書寫工整、語言表達(dá)流暢優(yōu)美, 思想健康積極,一些學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng).此次月考平均分

2、,優(yōu)秀率為及格率為80%與前幾次月考相比, 成績還是比較平穩(wěn).三、主要問題分析在閱卷中,我也發(fā)現(xiàn)了如下一些問題：1、根底知識不牢固,理解不到位.本卷的1-7題的“積累與運(yùn)用 局部應(yīng)該說比較容易,總分值率比較高,但還有許多同學(xué)在詩文理解上 失分.第6題“岑參?白雪歌送武判官歸京?中運(yùn)用新奇的比喻,描 寫雪景的千古名句是： 一題,有同學(xué)竟答“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處.還有同學(xué)答“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪 2、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重.比方第1題,有許多同學(xué)“君子好逑的“逑 字寫成了 “求；第7小題“但愿人長久的“長寫成“常的、“千里共嬋娟的“嬋寫了 “蟬；在作文中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象就 更多了.3、

3、審題不清、馬虎做題.比方第 8小題的對聯(lián)：“今年端午的時候, 學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動.請你根據(jù)上聯(lián),對出下聯(lián).可有一些同 學(xué)對的卻是玉樹地震、還有對的是世博和春節(jié)的；第10小題選擇題號填空,正確答案是“4可有的同學(xué)卻寫成了 “D從而白白失 去分值.還有名著閱讀題,要求是除?海的女兒?之外的安徒生的童 話,可就有的學(xué)生偏答?海的女兒?、此題的另外一個要求是“結(jié)合 具體故事內(nèi)容寫出你的閱讀感受,可有的考生只寫內(nèi)容或只談感受, 或多或少在此處失分這些都不能不說學(xué)生的做題沒有養(yǎng)成良好 的審題習(xí)慣,審題馬虎、不深思造成了不必要的失分現(xiàn)象.4、對文章的主旨理解不到位,缺少整體感知水平,大局部中等學(xué)生 均會

4、脫離全文主旨的“機(jī)械做題.例如第22題：“本文標(biāo)題是“鳥 看地平線,作者以這種獨(dú)特的視角進(jìn)行了描寫.文章結(jié)尾飛機(jī)即 將落地,遠(yuǎn)方的地平線上,燈火如云霞浮動,仿佛正在醞釀著一輪即 將升騰的旭日這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情 許多學(xué)生或多 或少在這里失分,這題是讓我們感受作者對上海世博召開的自豪與贊 美,以及對中國崛起的期待與憧憬.而有的同學(xué)卻脫離原文答復(fù)為：“表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情.結(jié)果一分不得.這不能不說明我們的學(xué)生在理解與感悟方面還有欠缺.5、在做題過程中語言組織與概括水平不強(qiáng),表達(dá)效果不到位,導(dǎo)致 有許多題目失分.例如第23題：“請展開想象的翅膀,用精彩的語言 描繪你的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化.

5、這道題共6分,其中內(nèi)容表述4分, 語言組織2分.按理說這道題是最容易得分的,只要你展開大膽的想 象,精彩地表達(dá)即可,但此題平均得分才 4. 5分.失分的原因主要 是表達(dá)不到位：語句不通、表達(dá)不完整、標(biāo)點(diǎn)符號不標(biāo)準(zhǔn)使用等.例 如：有位同學(xué)寫到：“博覽會建在天空上如同空中花園一樣美麗,在 各國的展覽館里可見到微小的飛機(jī)！ 微小的計算機(jī),它們最奇特的是 可以變大令人出外攜帶方便.汽車飛機(jī)都在天上是人們出行方便還節(jié) 能減排呢！ "該同學(xué)此題才得了 4分；另一同學(xué)寫到：“夜晚,世博會 燈火繽紛,無數(shù)輛電車在世博會旁穿行,人們手拉手在世博會周圍載 歌載舞,在天空中有一座天橋,連接著世界各地,各地

6、的人都來到我的家 鄉(xiāng),如入這美好的場面上.6、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重經(jīng)典名著的閱讀.這一點(diǎn) 在名著閱讀題上表現(xiàn)最為明顯.本次的名著閱讀考的是安徒生童話. 可有很多學(xué)生卻答不出一篇他的童話來.有寫?格林童話?中?白雪 公主和七個小矮人?的、還有寫?灰姑娘?的、甚至還有寫?伊索寓 言?的.這說明學(xué)生對名著沒有認(rèn)真閱讀或是沒閱讀.因此此題平均 得分才分,丟分嚴(yán)重.7、局部考生在做題過程中仍然出現(xiàn)字跡潦草不清的現(xiàn)象,書寫不工 整.在第一大題中,就有扣掉書寫分值的同學(xué),書寫平均得分分.在 閱讀和作文的書寫中不整潔美觀的現(xiàn)象也普遍存在.8、局部學(xué)生作文內(nèi)容空洞,但敘事不夠具體,立意不夠新奇,情

7、感 抒發(fā)不夠真實(shí),平淡作文較多；還有的同學(xué)背作文,文不對題.四、今后的教學(xué)建議審閱試卷,才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺乏；反思成敗,才能針對問 題找到解決的方法.通過試卷的分析,在今后的教學(xué)中我們應(yīng)注意到 以下幾個方面：1、穩(wěn)固語文根本知識,注重知識的積累,夯實(shí)根底.對課程標(biāo)準(zhǔn)推 薦的古詩文,要進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),要能熟練的背誦或默寫,并 注意與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,尤其要與當(dāng)今社會帶有傾向性的思想問題相 聯(lián)系,要有正確的情感態(tài)度和價值觀.2、重視語文的學(xué)習(xí)規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.在閱讀教學(xué)過程中, 要精講精練,給學(xué)生更多的時間進(jìn)行大量的閱讀,而不是搞題海戰(zhàn)術(shù). 只有到達(dá)一定的閱讀量,學(xué)生才能心靈受到觸

8、動,才能培養(yǎng)出正確的 理解、分析水平.同時在閱讀中注重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)與價值觀導(dǎo) 向,豐富學(xué)生的人生體驗(yàn).在不肢解文章的前提下著重培養(yǎng)學(xué)生對詞 句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究等水平.3、要在每一堂課,每一天的教學(xué)過程中特別注重學(xué)生的口頭表達(dá)和 書面表達(dá)水平的培養(yǎng),要舍得在作文過程上花時間,重視學(xué)生構(gòu)思, 立意,列提綱,作文的反復(fù)修改.要注重每一個學(xué)生作文質(zhì)的變化,而不只是一篇篇作文量的增加進(jìn)一步解決學(xué)生能理解但無法表達(dá)的苦楚,提升學(xué)生組織和表達(dá)語言的水平. 從而真正地培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn) 用的水平.4、在平時教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛生活,能準(zhǔn)確表達(dá)自 己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),要把觸動心靈的人與 事寫得具體,感情真實(shí).同時還