大班科學(xué)活動(dòng)一切都在變的教案

1、大班科學(xué)活動(dòng)一切都在變的教案課題生成：本學(xué)期班上設(shè)立了“七色花”專欄，要求每位幼兒帶張照片，比比誰(shuí)得的花多。左右?guī)?lái)了一張嬰兒時(shí)候的照片，張浩第一眼看到了，驚奇的喊：“你們看，這是誰(shuí)呀?”孩子們都圍了過(guò)來(lái)，喳喳的，議論不停，這個(gè)說(shuō)：“是個(gè)小娃娃?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“是個(gè)小弟弟，左右聽(tīng)到別人的議論非常得意，笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我!”孩子驚訝不已。他們大都知道自己是由小娃娃長(zhǎng)大的，但對(duì)周圍人與物的變化卻缺乏了解，對(duì)自然界的變化規(guī)律更是一知半解。因此我設(shè)計(jì)了“一切都在變”這節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自然界的基本規(guī)律：一切都在變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛歷紙、皺紋紙、金魚缸、杯子、冰、涼水、溫開(kāi)水、糖、勺子，吹氣的

2、球、高錳酸鉀、橡皮泥，抹布、酒精燈、試管夾、試管、吸管、蠟燭、火柴、范畫、相片、洗潔精、打氣筒、吸管。活動(dòng)過(guò)程：1、出示照片引起興趣。(1)出示幼兒小時(shí)候的照片。老師這兒有許多小朋友小時(shí)候的照片，小朋友想不想看?看的.時(shí)候要告訴其他小朋友，小朋友有什么變化?(這是誰(shuí)呀!他的頭發(fā)變長(zhǎng)了，他的個(gè)子長(zhǎng)高了，眼睛變大了。)(2)出示老師小時(shí)候的照片，請(qǐng)小朋友猜一猜，這張照片上的人是誰(shuí)?小朋友為什么沒(méi)有猜出來(lái)。(因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)大了，成大人了；因?yàn)椴灰粯恿耍凶兓恕?2、人的生長(zhǎng)過(guò)程出示圖片。講述人的生長(zhǎng)過(guò)程：開(kāi)始是從媽媽肚里剛生下來(lái)的小嬰兒，然后長(zhǎng)成了我們小朋友這么大，再長(zhǎng)就成了老師這么大了，最后變成了老

3、爺爺、老奶奶，小朋友學(xué)一學(xué)老爺爺、老奶奶是怎么走路的。3、幼兒自由做試驗(yàn)、觀察物體的變化。老師今天準(zhǔn)備了很多東西，請(qǐng)小朋友自己去試驗(yàn)一下，看看還有什么東西發(fā)生了變化。試驗(yàn)一：冰變成水(快看，冰慢慢變成水了，淌眼淚了)。試驗(yàn)二：蠟燭燃燒(蠟燭有火的地方變軟了，越來(lái)越短了)。試驗(yàn)三：玩橡皮泥(老師：你看我把橡皮泥捏成小豬了，你看我把它捏成了小熊貓了)。兒童網(wǎng)站試驗(yàn)四：水的試驗(yàn)。(1)紫黑色的高錳酸鉀放進(jìn)水里，慢慢變成紅的“云”了。然后水全變紅了。(2)紙放到水里變濕了。(3)試管里的水放在酒精燈上燒，變成氣了。(4)把糖放在溫開(kāi)水里(快來(lái)喝，這是糖開(kāi)水)。(5)把洗潔精放進(jìn)水里，可以吹出泡泡。試驗(yàn)

4、五：吹氣球。有的用嘴吹，有的互相幫忙用打氣筒打(看，我的氣球越變?cè)酱罅?。4、啟發(fā)式總結(jié)談話。(1)你剛才做了什么試驗(yàn)?都有什么東西發(fā)生了變化。(我看到冰變成水了；我把紙放進(jìn)水里，硬的紙慢慢變濕了軟，軟的紙一提就變短了；我把蠟燭點(diǎn)著了，慢慢地我看到蠟燭變短了；我玩橡皮泥時(shí)，橡皮泥可以一會(huì)兒變成這樣，一會(huì)兒變成那樣；我把高錳酸鉀放里水里，水就變紅了；我用試管夾夾住試管，把它放在火上燒，試管里的水燒一會(huì)兒就變成水蒸氣了；我把白糖放進(jìn)水里，白糖就沒(méi)有了，水變甜了；我想用吸管吸泡泡，我把洗潔精倒在水杯里，用吸管就能吹出泡泡；我吹氣球了，氣球越吹越大最后就炸了。)(2)生活中還有哪些東西會(huì)發(fā)生變化?衣服

5、，變舊了；頭發(fā)，變長(zhǎng)了；小樹(shù)，長(zhǎng)高了；蠶寶寶，變成蛾子；我種的大蒜，長(zhǎng)葉子了；我家門口的小河，變清了；雞蛋，放在鍋里三分鐘煮就熟了。(3)小結(jié)：我們周圍所有的東西都有變，世界上的一切都在變。5、幼兒作畫：一切都在變。延伸活動(dòng)：在日常生活中讓孩子發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。課題評(píng)析：一、效果分析活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)孩子們紛紛拿著自己的照片，向別人講述自己小時(shí)候的事，同時(shí)也在看別人小時(shí)候的照片，非常驚奇。接著老師出示自己小時(shí)候的照片，孩子們更是驚奇不已，注意力被緊緊的吸引住了。此時(shí)，教師講述人的生長(zhǎng)過(guò)程，讓孩子明白了人的變化，上孩子自己在玩中去發(fā)現(xiàn)其他事物的變化，激發(fā)孩子的探索欲及時(shí)幫助孩子總結(jié)“世界上的一切都在變”。最后，讓孩子把自己現(xiàn)的變化物體畫出來(lái)，加深對(duì)“一切都在變”的理解。二、專家點(diǎn)評(píng)此活動(dòng)運(yùn)用了發(fā)現(xiàn)法，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，充分體現(xiàn)了幼兒