大班美術(shù)教案匯編7篇

1、大班美術(shù)教案匯編7篇作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。大班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)：1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。3.體驗解決問題后的成就感和快樂。4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙?zhǔn)備：紙和記號筆。活動過程：1.設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃

2、。忽然它聞到了一股油的香味。;它來到近處一看，哇!好大的一個油瓶呀!小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢?請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?2.通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。4、展示幼兒交流幼兒的作品。教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給

3、予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。大班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)1、用對印的方法表現(xiàn)出美麗的春裝2、感知對印畫中顏色相互滲透及色彩的美?；顒訙?zhǔn)備1、各種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），毛筆或者棉簽，調(diào)色盤，長方形、正方形的紙，剪刀、擦手布等。2、學(xué)前班藝術(shù)活動下冊第16頁3、對印畫作品若干。活動過程一、欣賞“對印畫作品”展覽1、老師組織幼兒參觀欣賞“對印畫”作品展覽，幼兒在自由欣賞作品的過程中感 知作品的表現(xiàn)手法不同。2、提示:這些畫你喜歡嗎？請你看看這些作品的表現(xiàn)手法與我們以往畫的畫有什 么不同?上面的花紋好

4、看嗎？3、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上各自發(fā)表自己的看法。4、指導(dǎo)幼兒看學(xué)前班藝術(shù)活動下冊第16頁，看看書上的小朋友是怎樣操作 對印畫的，你按照他們的做法自己試一試。二、請幼兒自己操作顏色，自己去發(fā)現(xiàn)、摸索顏色的方法，讓幼兒在不斷地摸索中獲得成功的經(jīng)驗。三、游戲“小小服裝設(shè)計師”請幼兒當(dāng)小小服裝設(shè)計師，設(shè)計出自己喜歡的春裝，對印出美麗的花紋。鼓勵幼兒大膽想象，剪出與別人不一樣的服裝式樣，點畫出好看的圖案或花紋，再進行對印。四、展示春裝。幼兒展示自己美麗的春裝，比一比，誰的春裝最美、顏色最好看。大班美術(shù)教案 篇3幼兒現(xiàn)狀分析：讓幼兒在美術(shù)活動中，感受美、表現(xiàn)美，是我們美術(shù)活動所必備的條件。在一次水粉畫中，

5、幼兒無意中在畫紙上留下的指紋，讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動中，能輕松自然地掌握常用的繪畫工具，但只能依賴有限的繪畫工具，不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動中，讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中，不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像，大膽地作畫，體會創(chuàng)作帶來的無窮樂趣?；顒幽繕?biāo)重點：學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。難點：在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。3、發(fā)揮幼兒的想象空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1

6、、故事開心派對的課件。2、水粉顏料、調(diào)色碟。3、卡紙、蠟筆。4、洗手盆、擦手布。活動過程一、教師講述故事開心派對，導(dǎo)入活動。1、教師與幼兒玩手指游戲。師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢?2、教師講述故事開心派對。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事開心派對。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的?你們想知道嗎?二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹

7、邀請卡所需要的材料。師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟;食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長;小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。幼兒邊念兒歌邊嘗試進行正印、側(cè)印、點印。教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進行添畫。

8、師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。提示幼兒用對稱的.方法裝飾邀請卡。四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。五、作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。六、教師，結(jié)束活動。師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。大班美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：1在欣賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動感，能運用

9、語言、肢體等多種途徑表達、模仿樹葉飄落時的姿態(tài)。2大膽表現(xiàn)23顆正在落葉的樹，并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹。3能耐心、細(xì)致地在一定時間內(nèi)完成自己的繪畫作品，進一步培養(yǎng)專注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景）；播放設(shè)備；各色油畫棒、水彩筆；A4大小作業(yè)紙。2經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒秋游或散步的時候欣賞過樹葉飄落的樣子；了解不同樹葉的特征，并在單片樹葉的描繪有一定的經(jīng)驗。3幼兒操作材料：正在落葉的樹?；顒舆^程：（一）幼兒欣賞視頻，感受和表達欣賞秋天樹葉飄落的情景。1教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。2教師：這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？看到樹葉從樹上

10、飄落下來你有什么感覺？ 這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的？像什么？請你學(xué)一學(xué)。樹葉的顏色有哪些變化？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？3幼兒通過語言、肢體動作等方式表達自己欣賞的感受。4教師和幼兒共同小結(jié)：秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉搖動起來，像是在跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的樹葉也紛紛飄落下來，有的在飛舞、有的在旋轉(zhuǎn)（二）相互討論如何表現(xiàn)正在落葉的樹，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。1教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺跳舞的樣子？樹干怎么畫？樹枝怎么畫？你想畫幾顆正在落葉的樹？用什么樣的線條來畫呢？怎樣表現(xiàn)樹葉從樹上飄落的樣子？ 除了空中有樹葉，還有什么地方有樹葉？怎么表現(xiàn)落在地上的落葉

11、？地上落滿了樹葉怎么畫？你想用一些什么樣的顏色來表現(xiàn)落下的樹葉呢？為什么？樹葉畫得這么多，在涂色的時候要注意什么呢？用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢？2幼兒大膽而自主地表達自己創(chuàng)作前的思考，為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。（三）在視頻播放中，大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹。1教師觀察、鼓勵幼兒進行大膽的繪畫創(chuàng)作，并注意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹葉飄落的情景，耐心、細(xì)致地完成自己的作品。（四）展示自己的作品，相互欣賞和交流。1教師通過提問幫助幼兒互相交流。2教師：你畫的正在落葉的樹是什么樣的？用了哪些顏色和線條來表現(xiàn)落葉和樹的？3幼兒自由表達自己的創(chuàng)作意圖，并學(xué)習(xí)用欣

12、賞的眼光看待同伴的作品。活動延伸：在戶外活動的時候與教師和同伴一起收集落葉，制作各種樹葉貼畫，并用幼兒制作的樹葉貼畫布置活動室。大班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)1欣賞克利的作品，嘗試在數(shù)字美術(shù)平臺中使用“小畫筆”創(chuàng)作夸張的臉，加深對克利作品風(fēng)格的感受和體驗。2能大膽使用平臺中的直線工具，將圖案進行分割，表現(xiàn)創(chuàng)意；能大膽使用圖形表現(xiàn)臉部五官。體驗創(chuàng)作的快樂。活動準(zhǔn)備1幼兒已欣賞過多個大師的自畫像，并繪畫過夸張的我，有使用數(shù)字化平臺中各種“畫筆”和“倒色筒”等功能的經(jīng)驗。2克利的兩幅作品、幼兒數(shù)字美術(shù)平臺、數(shù)字小畫板?；顒舆^程一、通過白板課件中的拼圖游戲感知圖形的分割與重組1出示圓形的分割圖，請幼兒進行

13、拼圖游戲。2師幼共同感受分割使原形狀產(chǎn)生的量與形的變化。二、幼兒逐一欣賞克利的作品，感受作品的造型特點1出示作品1，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：今天老師帶來了一位大師的畫，請你們仔細(xì)看看，你覺得他畫的是什么?師：這幅畫被線條分割成了哪些圖形?(這種分割的方法叫做以線造型分割法。)2介紹畫家及其作品的風(fēng)格。師：這位大師就是瑞士著名畫家克利，他非常喜歡大膽地使用線條進行畫面分割，讓人覺得他的畫就像有魔力一樣。3出示作品2，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，了解畫面中圖形的特點以及色彩的搭配。師：這幅作品使用了什么方法畫“臉”的?整張“臉”是被什么分割的?師：畫中每個色塊的顏色都一樣嗎?請幼兒在白板上尋找并用電子筆劃出分割圖

14、形的線條。三、幼兒討論操作策略1討論構(gòu)圖。師：今天我們也來創(chuàng)作一幅這樣的“臉”，可以選擇一個圖形來做臉的輪廓，請小朋友試一試。師：我們可以用電子筆進行分割，如果你想使線條變直可以使用平臺中的“直線”工具。2討論色彩。師：以前涂色的時候我們使用過各種“畫筆”和“倒色筒”，但今天的這幅克利的“臉”是由很多個色塊拼成的，需要不斷地搭配色彩，可以嘗試使用“倒色筒”工具。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)1鼓勵幼兒大膽地將“臉”分割成各種形狀。2指導(dǎo)幼兒在顏色搭配時注意前景色和背景色的對比。五、幼兒展示和欣賞作品引導(dǎo)幼兒共同在“展示臺”中展示、評價作品。大班美術(shù)教案 篇6活動目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表

15、現(xiàn)美的能力。2. 通過欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片，萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。3. 學(xué)習(xí)用線條的形狀，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5. 感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙活動過程：1. 談話導(dǎo)入師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇這個家庭叫中華，了解到我們的祖國真廣闊，真大呀！你們都去過哪些城市呀？幼：我去過青島，北京，上海······師：小朋友去過的地方可真多呀！師：今天我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來欣賞一下.

16、2. 出示課件引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)現(xiàn)了？師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。師：這些城市都是建筑大師的杰作。今天我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······3. 教師示范師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點強調(diào)后面躲起來

17、的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。師：你們喜歡這個城市嗎？你們看看這個城市還缺少點什么？誰想上來把這個城市變的更漂亮？4. 幼兒添畫師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎?XX小朋友想象力太豐富啦！他畫了很多漂亮的花紋，讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個城市就變的很漂亮啦！5. 出示課件師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。師：這些房子都有漂亮的花紋，有長城線，梯子線，波浪線···花紋。師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！6. 幼兒繪畫 （放音樂）師：你們看一看這個紙和我們平常的紙有什么不一樣？師：（教師指導(dǎo)）這個

18、紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。先畫出你所有的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀！7. 展示長卷畫 （放音樂）師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。活動反思：這節(jié)美術(shù)課我們的城市，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到不足：1. 在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋

19、太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。小百科：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。大班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)1、在畫過格畫的基礎(chǔ)上，在相同的方法放大圖像，知道格的大小不同，畫出的圖案的大小也不同。2、通

20、過找點、連線的方法，合作畫花園，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、已畫好的小房子圖片人手一張。2、花園的范畫，和分割好的花園的圖片，大格紙人手2張。3、勾線筆、蠟筆人手一份。4、展示底板一塊?；顒舆^程一、出示“小房子”圖片，根據(jù)已有經(jīng)驗導(dǎo)入。1、師：我們以前呀幫助矮人設(shè)計師設(shè)計了很多一模一樣的小房子，今天矮人設(shè)計師想問問小朋友們，你們是用什么方法畫出這么多一模一樣的小房子的。2、師：我們用格數(shù)格子、找點、連線的方法畫出了這些小房子，我替矮人村的村民們謝謝你們。3、師：巨人村的巨人們聽到了這個消息，他們也想建一些房子。二、引出“巨人”，引導(dǎo)幼兒在放大的大格紙上畫出“大房子”。1、師：今天呀，巨人國的設(shè)計師給你們帶來了兩張圖紙