小學三年級語文上冊調查采訪語言交際教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學三年級語文上冊調查采訪語言交際教案教學目標：1、掌握了解事情因果的采訪方法。2、正確運用怎么樣、為什么提出了解的問題。3、進一步復習采訪的禮節(jié)。教學設計：一、激趣入題你看到過電視臺的采訪節(jié)目嗎？說說記者采訪的那些人，因什么事情去采訪他（她）？說說采訪的一般方法。二、學做小記者，采訪提問。你想采訪什么樣的人？（拿金牌的歌星、名星、笑星、養(yǎng)雞專業(yè)戶、種田大戶、學習上刻苦鉆研的優(yōu)秀學生、小運動員、進步學生）三、練習用句式提問。1、例：如果我采訪是進步學生，我就問：××同學，你的成績是怎么提高的.，你能向大家介紹一些學習方法嗎？2、學生小小組練習說話。用“如果就”。3、集體練習

2、說話。假如我采訪體育健兒，我就問：請問：你是怎樣在奧運會上拿到乒乓賽的金牌的？四、示范學法：1、示例：小記者：我是蓓蕾電視臺的小記者，你有空嗎？想采訪一下。×××：有空，您要知道些什么？小記者：今天想了解您的學習成績是怎樣提高的經驗和方法請您談談好嗎？×××：好的。（略）小記者：在課外學習還注意些什么呢？×××：（略）小記者：您的經驗很好，打擾您了，謝謝。再見！×××：再見！2、評價示例，小結方法：圍繞中心提問，未說清時再追問，這位小記者采訪時很有禮貌，問話很簡明，前因后果有聯(lián)系。五、選人采訪：1、提出要求：假如您想采訪下列情況，該怎么說，大家學著在小小組進行采訪提問。（1）體育健兒（2）養(yǎng)雞專業(yè)戶（3）優(yōu)秀學生（4）減負后的課余生活2、小組練習，大組匯報3、師生評價，評選優(yōu)秀六、作業(yè)：課

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