最的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題四十篇

1、最經(jīng)典的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題四十篇1、大自然的郵票春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （1） 這一段話共有（ ）句；（2） 填空 :a、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個(gè)季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是（ ）；夏天的樹上，葉片是（ ）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（ ）；冬天的樹下，滿地是（ ）。c、大自然的郵票指 （ ）。2、人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有

2、創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（）句話。 （二）填空： （1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。 （2）做事情要用（ ）又用（ ）。這樣才能（ ）。 （三）詞語(yǔ)搭配： （1）認(rèn)真地 勞動(dòng) （2）一雙 手指辛勤地 雙手 一根 手表勤勞的 頭腦 一只 小手聰明的 思考 一塊 手套3、 夏天初夏，石榴（liú）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇（chù）簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊（ri）在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1、 這段話共有（）句。2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。3、石榴花在（

3、）開放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋?）。5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。4、斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。5、時(shí)鐘花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開了，張開了小喇（l）叭（b）。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴（zu）

4、請(qǐng)輕地唱歌。1、這篇短文有（）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？、3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。6、金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐（zh），有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。1、短文有（ ）段話。2、文中的金魚有（ ）種顏色。3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。4、你最喜歡的金魚是（ ）。7、浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)

5、兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。2.填空。（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（ ）。 8、羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铩Ｑ驄寢尠瘟艘豢眯“撞?。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1、這篇短文有（ ）句話。2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（2） （3）

6、3、讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的（ ）好吃。（2）蘿卜的（ ）好吃。（3）白菜的（ ）好吃。 9 兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（）個(gè)自然段。第一段有（）句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3、

7、填空：（1）（ ）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓（）先走。（2）兩只羊誰(shuí)也（ ），就打了起來(lái)，結(jié)果都（ ）。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（ ）（ ）10、放煙花大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。1、這段話有（）句。2、第 3句寫出了煙花的（ ）。3、你也觀察過(guò)煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，

8、黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家。1、短文一共有（） 個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。4、照樣子寫詞語(yǔ)：碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）12、葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。（1）這段話有_句話。（2）表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。 表示顏色的詞有_、_。（3）用“”畫出短文中的感嘆句。（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)喜鵲

9、(què)在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳(zh)喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了?！蹦闹^上傳來(lái)鴿(g)子咕(gu)咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pá)旋(xuán)它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹(qiào)首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。1短文有_個(gè)自然段。2照樣子寫詞語(yǔ)。整整齊齊 （ ） （ ）

10、3喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（ ）。后來(lái)喜鵲看到大雁，它想：（ ）。14、 小明病了小明病了，直叫肚子疼(téng)。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟（zhng）東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪(jin)指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。1短文有_個(gè)自然段，第一自然段有_句話，講小明，媽媽帶他去，第二自然段講小明生病的原因是。2小明是好孩子嗎？為什么？。15、春姑娘太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

11、她聽說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀”1短文共有_自然段。2春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？。3請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘。4請(qǐng)你填上合適的詞。一（）水 一（）信 一（）嘴一（）門 一（）黃葉 一（）傘16、 給樹治病一棵老樹生了病，有些葉子黃了。一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹上。他用嘴這里敲(qio)敲，

12、那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄(zhuó)一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤（gu）出來(lái)吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。1本文有_個(gè)自然段。2填上動(dòng)詞（就是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)）。（ ）舌頭 （）走了 （）蟲子 （）葉子春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了?！?、這篇短文有（）個(gè)自然段。2

13、、本文寫發(fā)生在（ ）和（ ）之間的事情。3、（ ）折柳枝，（ ）幫助他。（ ）慚愧地說(shuō)：“。”小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣（bàn）嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。1、短文共有（）個(gè)自然段。2、第（）個(gè)自然段寫小白兔吃食。3、填上合適的量詞

14、一（ ）毛一（ ）三角形一（ ）寶石一（ ）眼睛一（ ）樹枝一（ ）白菜4、小白兔身子（ ），耳朵（ ），嘴巴（ ），尾巴（ ），真可愛。落潮(cháo)了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘(tn)：五彩的貝(bèi)殼(k)，光滑的卵(lun)石，可愛的海星小螃（páng）蟹(xiè)藏(cáng)在石縫(fèng)里，海蠣(lì)子掛在礁(jio)石邊上，海蛤(há)躲在細(xì)沙底下，海螺(luó)躺(táng)在溫暖的沙灘(tng)上1、填空小螃蟹藏在（ ）里。海蠣子掛在（ ）邊上。海螺躺在溫

15、暖的（ ）上。海蛤躲在（ ）底下。2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？。20. 海馬爸爸海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹（fù）壁(bì)有寬大的育(y)兒袋(dài)，海馬媽媽把幼卵(lun)產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1、短文共有（）個(gè)自然段。第（）個(gè)自然段寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（）的育兒袋（）地長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）地游玩（）的海底（）地說(shuō)話3、海馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？。21、云云在蔚（

16、wèi）藍(lán)的天空中，漂(pio)浮(fú)著棉(mián)絮(xù)一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yu)無(wú)慮(l)地飄蕩(dàng)，或濃(lóng)或淡(dàn)，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁(jìng)地向前跑，不一會(huì)兒，便融(róng)入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩(pin)翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)(kuò)大，模(mó)糊(hu)了，變成了一片大云朵。1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的天空 （ ）地飄蕩（ ）的白云 （ ）地向前跑2、在文中找出下列詞語(yǔ)的

17、近義詞、反義詞。近義詞：漸漸（ ）反義詞：濃（ ）3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。22、孔融讓梨從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?、照樣子寫句子盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。有也有。2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。23、可愛的秋娃娃秋娃娃揮（hn）舞著彩筆來(lái)了，它淘(táo)氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦(càn)燦，五彩的秋菊(j&#

18、250;)樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵?lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1、文章共（ ）句話。2、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子（ ）的景象 （ ）的秋菊4、秋天，除了金燦燦稻子，黃黃的樹葉，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（ ）。A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：頑(wán)皮（ ） 美好（ ）24、 春 雨春天，一群小鳥在屋(w)檐(yán)下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)(zhng)論(lùn

19、)一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴(d)瞧(qiáo)瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。”1、給短文標(biāo)上自然段號(hào)。2 在括號(hào)里填上合適的詞：（ ）的小草 （ ）的桃花（ ）的柳樹 （ ）的杏花3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“”把句子劃下來(lái)。4、按短文內(nèi)容填空：1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。2）你能像小

20、鳥們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我說(shuō)：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”5、 連詞成句：屋檐下 小鳥 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問(wèn)題。25、小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾(jiá)雜（zá）著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠(luè)過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠(yu)(xián)閑的日子。1、短文共有（ ）個(gè)自然段，標(biāo)上自然段號(hào)。2、正確連線：一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）

21、竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ）小燕子（ ）4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“”劃出來(lái)26、柔軟的鴨絨（róng）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（ wèi）又要冬眠了。他剛要把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來(lái)是小鴨子來(lái)看它。小鴨子說(shuō)：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tuì）下來(lái)的鴨絨織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?！?、短文共有（ ）句話。2、 這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（ ）（ ）（ ）3、用“”把小鴨子的話畫下來(lái)。4、文章寫了（

22、 ）送給（ ）（ ）。5、從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼（ ） 溫暖（ ）6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子7、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（ ）（ ）（ ）27、太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩(nèn)嫩的，像含著一包綠汁(zh)。早上，太陽(yáng)一升起，太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽(yáng)一下山，太陽(yáng)花就慢慢合攏(ln)花瓣睡覺了。太陽(yáng)花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。2

23、、太陽(yáng)花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來(lái)。3、我會(huì)填：我知道太陽(yáng)花和太陽(yáng)的關(guān)系可大啦?。?），太陽(yáng)一（ ），太陽(yáng)花就興沖沖地開放了。（ ），太陽(yáng)一（ ），太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣睡覺了。4、我會(huì)找出顏色的詞并把它用“”圈出來(lái)。藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的28、小鳥想要的家星期天的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得十分茂盛（màoshèn）。我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空，又添（tin）上幾朵白云。在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。1、這篇短文

24、共有（ ）個(gè)自然段。2、我在紙上畫了、。3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“”劃出來(lái)4、照樣子寫詞語(yǔ)。例：碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）29、春天到了春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說(shuō)：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（duàn）話共有（ ）句。2、這段話寫了（誰(shuí)） ，在（地方），（干什么）。3、表示顏(yán)色的詞有 、 、 、。30、貓捉老鼠貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（líng mn），能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨（biàn）出。

25、貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jio huá）的老鼠逃(táo)不過(guò)它的眼睛。貓的胡須(x)像把尺，能測(cè)(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪(zhu)上有鋒利(fng lì)的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）31、一支鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活

26、地游來(lái)游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(hun)地流著，似乎在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。2、第二自然段有（ ）句話。3、用“”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：（用“”）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（ ）要小朋友好好學(xué)習(xí)。（ ）這支鉛筆很漂亮。（ ）32、出汗小花貓看見人會(huì)出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎么沒汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。”小花貓摸(m)摸鼻子，沒汗！小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾(gn)。它指著自

27、己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰in）全身，沒汗！小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘（chéng）涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌(zhng)翻(fn)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！”1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里（ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭 （ ）全身33、拍皮球幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳

28、到一個(gè)樹洞里去了。小馬說(shuō)：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏(to)了一會(huì)兒，掏不著。小石說(shuō)：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾(jiá)了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說(shuō)：“我有辦法。”他拿一把鉤(gu)子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來(lái)。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來(lái)，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來(lái)了。1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、皮球掉到樹洞里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。3、在文中用“”劃出小文的辦法。34、好消（xio）息(x)三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下

29、來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。1、全文共有（ ）個(gè)自然段。2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞哭（ ） 壞（ ） 去（） 上（ ）3、短文中寫了、在傳（chuán）播(b)那個(gè)好消息。4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。35、寶寶看窗戶小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?，?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說(shuō)，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說(shuō)，那是太陽(yáng)的光芒(máng)。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說(shuō)，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒(s)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說(shuō)，那是夜晚。1、小寶寶看到窗戶變成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾種顏色。2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（ ）。36、斧子老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。(1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，