02再見(jiàn)了,北京

1、2、再見(jiàn)了，北京！教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課 9個(gè)生字；兩條綠線內(nèi)的 7 個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的 詞語(yǔ)。3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京 奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)多種形式的讀，使學(xué)生能正確、通順地朗讀課文。教具準(zhǔn)備： 課件課時(shí)安排： 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、圖像展示，回憶激情1情景導(dǎo)入。請(qǐng)看，這是 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑 “鳥(niǎo)巢”（圖片），認(rèn)讀“鳥(niǎo)巢”，說(shuō) 說(shuō)為什么加上引號(hào)？可以由北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑 “鳥(niǎo)巢 ”（圖片、音像資料等）切入認(rèn)讀 “鳥(niǎo)巢

2、 ” 能說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象嗎？2、揭示課題：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課： （板書課題）再見(jiàn)了，北京！ （讀課題） 讀了課題，你想知道些什么？老師也有個(gè)問(wèn)題： “再見(jiàn)了 ”，這兒是與誰(shuí)再見(jiàn)呢？ 對(duì)，與北京再見(jiàn)， 也是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別， 因?yàn)楸本W運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。 這時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？二、初讀課文，整體感知1范讀課文，激情感染。 2同學(xué)們聽(tīng)的真認(rèn)真，快自己讀一讀課文，感受一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面吧。（小提示：（1）如果遇到有不認(rèn)識(shí)的字， 一定要仔細(xì)地讀標(biāo)注在漢字上面的 拼音，把字音讀準(zhǔn)確。（2）先一句一句的讀，等把句子讀通順了，再一段一段地 讀。）（學(xué)生自己讀課文）3檢查

3、自讀詞句情況：（1）出示帶拼音的生字詞，學(xué)生自由地讀一讀。 落下帷幕、緩緩降下、漸漸熄滅；深情回望、微笑告別；熊熊燃燒、禮花四 起；卓越、友誼和尊重；熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，一束束絢爛的鮮花；（2）請(qǐng)一個(gè)小朋友站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，其他小朋友認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)他讀的字 音是否準(zhǔn)確。（預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)：A 學(xué)生讀的很好 老師評(píng)議：看來(lái)你已經(jīng)掌握了所有生字的讀音，你真棒！ 老師評(píng)議：你把所有生字的字音都讀的很準(zhǔn)確你真了不起！B 學(xué)生讀的不好老師相機(jī)： 老師想請(qǐng)你站一會(huì)， 其他小朋友聽(tīng)出他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確 的？誰(shuí)來(lái)教教他？你會(huì)讀了嗎？你這個(gè)小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e(cuò)！ 你可以帶著全班小朋友一起把這個(gè)詞語(yǔ)讀一遍嗎？（3）還

4、有誰(shuí)愿意讀一讀這些生字詞的？（再指名一個(gè)學(xué)生讀） 師：他有哪些字音讀的不夠準(zhǔn)確的？你聽(tīng)出來(lái)了嗎？（4）你們讀的那么好！現(xiàn)在老師想聽(tīng)你們從頭到尾的把所有的詞語(yǔ)都讀一 遍，好嗎？（一起讀全部詞語(yǔ)）（5）生字詞小朋友們讀的聲音響亮，字音準(zhǔn)確，那么現(xiàn)在把這些生字詞帶 到句子中，你們也能有信心讀好嗎？小提示：朗讀時(shí)，腦海你想象當(dāng)時(shí)的情景， 你會(huì)讀得更好。輕聲讀課文， 想想：你從文中了解了哪些內(nèi)容？還有哪些詞句不理解？培養(yǎng) 學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A 北京時(shí)間 2008 年 8 月 24 日晚，第 29 屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕。評(píng)價(jià)：北京時(shí)間第29屆很嚴(yán)肅莊重的，一字一詞，吐字清晰，讓人聽(tīng) 明白。B 表

5、演臺(tái)上，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上 “飛機(jī) ”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的 奧運(yùn)圣火，以微笑告別北京。深情回望著， “情”后鼻音，讀出感情來(lái)；熊熊燃燒，不停燃燒著，要連貫以微笑告別北京，誰(shuí)再來(lái)試試？C 帶著無(wú)盡的留戀與不舍，高達(dá) 8 米的圣火漸漸熄滅。無(wú)盡的留戀與不舍可以略慢，再練練看！D 這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。如同 拋向 聲音略高起。E 卓越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。 這三個(gè)詞要連貫，卓第二聲，友誼的誼第四聲。F 奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。 仍然的仍后鼻音。4分段初步感知朗讀課文 人們是那么不舍得離去， 不舍得與北京再

6、見(jiàn)！ 課文分兩個(gè)自然段來(lái)描寫了當(dāng) 時(shí)的場(chǎng)面，你最喜歡讀哪一段，就大聲地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。（1）師：你最想讀第一段是嗎？老師也很喜歡這一段 （指名讀男同學(xué)讀女同學(xué)讀）一起來(lái)練練這一段的朗讀。（2）指名讀。 評(píng)價(jià)：老師很喜歡你的聲音。（3）說(shuō)說(shuō)你讀了課文后知道了什么？ 5播放錄像，激發(fā)體驗(yàn)。 讓我們一起回到去年的奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，再次感受一下那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧?。?008北京 NBC 高清奧運(yùn)閉幕式，時(shí)間自行控制） 6回顧畫面，感受不舍與歡樂(lè)。太激動(dòng)人心了！ 你都看到了什么？是呀， 運(yùn)動(dòng)員和觀眾都非常不舍得離開(kāi)北 京，北京城禮花四起，人們盡情歡慶。7再讀課文，整體感知。 請(qǐng)各位小朋友再次自由朗讀課文，

7、看看課文是怎么來(lái)描繪這精彩場(chǎng)面的。 8齊讀全文三、指導(dǎo)書寫1出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。2學(xué)習(xí)生字：名、京、環(huán)、表 全班交流：說(shuō)說(shuō)你怎么記住這個(gè)字？3指導(dǎo)書寫： 名：橫撇要舒展； 京：第二筆橫要舒展，點(diǎn)左右略分開(kāi)。 環(huán)：王字旁的提向上斜，把位置空出給右邊的 “不”字呆著 4學(xué)生描紅，仿影，完成習(xí)字冊(cè) 。四、布置作業(yè) 練習(xí)正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、北京奧運(yùn)會(huì)是 2008年 8月8日舉行的，歷時(shí) 17天。2008年8月 24，第 29 屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)的首都北京圓滿落下帷幕， 人們以不同的方式告別北京。 當(dāng)晚，在國(guó)家體育場(chǎng) “鳥(niǎo)巢 ”內(nèi)，舉行了盛大的奧運(yùn)會(huì)閉幕式。2、今天我們繼

8、續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)再見(jiàn)了，北京！ ，學(xué)生齊讀課題。朗讀課文。3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了一些，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看出示填空：奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是（） 。北京奧運(yùn)會(huì)的主會(huì)場(chǎng)是 “（）”。奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)熊熊燃燒的火叫奧運(yùn)（） ?！奥湎箩∧?”就是奧運(yùn)會(huì)（）了。二、精讀訓(xùn)練奧運(yùn)會(huì)即將落幕了， 全國(guó)人民和各國(guó)參賽隊(duì)員依依不舍， 課文是怎樣描寫這 一場(chǎng)面的呢？讓我們一起進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式，去感悟離別帶來(lái)的留戀與不 舍。學(xué)生再讀課文，想想課文選取了哪幾個(gè)場(chǎng)面來(lái)描寫。1、出示第一自然段的一二兩句，指名朗讀。思考：你知道了什么？（閉幕 式的時(shí)間，地點(diǎn)，奧運(yùn)會(huì)歷時(shí) 17 天）2、北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束， 此時(shí)人們的心情怎樣？我們

9、一起來(lái)看一看。 出示 “舷 梯”視頻，學(xué)生觀看。（1）說(shuō)一說(shuō)：你看到了什么？（可以結(jié)合課文 表演臺(tái)上漸漸熄滅”（2） 出示：表演臺(tái)上 漸漸熄滅。（ 3）北京奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，此時(shí)人們的心情怎樣？在文中找一找。 找出課文中表達(dá)人們心情的詞語(yǔ)。逐字逐詞地理解 “無(wú)盡的留戀與不舍無(wú)：沒(méi)有。盡：完。無(wú)盡：沒(méi)有完。形容很多。不舍：舍不得。留戀：不舍得，不想離開(kāi)。 （教參上寫的是 “不忍舍棄或離開(kāi) ”，在實(shí)際教學(xué) 時(shí)，我臨時(shí)想到用了這兩個(gè)更通俗易懂的詞語(yǔ)。 ）“留戀 ”是什么意思？人們留戀什么？圣火為什么會(huì)帶著 “留戀與不舍 ”？練習(xí) 朗讀，讀出自己的感受。教師可以進(jìn)行范讀指導(dǎo)。（4）帶領(lǐng)學(xué)生品讀第二至五句

10、，品味每一句話中的 “無(wú)盡的留戀與不舍 ”之 情。A 學(xué)習(xí)第二句時(shí)，讓學(xué)生讀，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)看出了人們無(wú)盡的留戀與不舍”這種感情？學(xué)生很容易找出 “緩緩 ”。但是這里寫五環(huán)旗慢慢落下，不是寫人 們，為什么也看得出這種感情呢？這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)， 由老師來(lái)一 句帶過(guò)： “因?yàn)槿藗兺瀛h(huán)旗緩緩落下，代表著這屆奧運(yùn)會(huì)即將結(jié)束，所以很 不舍得，在這里 緩緩 '就代表著人們的這種心情。B. 學(xué)習(xí)第三句時(shí)，學(xué)生能抓住 深情回望”微笑告別”來(lái)理解這種情感，但 是他們不知道為什么會(huì)有這樣的表情。 引導(dǎo)學(xué)生理解 “熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火 ”代表 了什么？代表了奧運(yùn)會(huì)，代表了中國(guó)。奧委會(huì)主席的評(píng)價(jià)

11、“無(wú)與倫比的奧運(yùn) 會(huì)”沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)能達(dá)到這個(gè)水平這個(gè)程度這個(gè)規(guī)模。看出北京奧運(yùn)會(huì)辦得怎么樣？一一生：很成功，令人滿意 再讀第三句。C. 學(xué)習(xí)第四句時(shí)，反復(fù)讀歌詞。師：世界各國(guó)人民永遠(yuǎn)是一家人， 追求和平是人類共同的心愿， 也是舉辦奧 運(yùn)會(huì)的一個(gè)目的。生：再讀歌詞。師：一家人就要分離了，怎能不帶著 生：讀板書 無(wú)盡的留戀與不舍。師：連高達(dá) 8 米的奧運(yùn)圣火也被此情此景深深感染了 生讀第五句話， “帶著無(wú)盡的留戀與不舍 漸漸熄滅。 ” 讀著這一自然段， 你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？外國(guó)運(yùn)動(dòng)員將要離開(kāi)時(shí) 會(huì)說(shuō)寫什么？練習(xí)朗讀，讀出依依不舍之情。師：人們?cè)谛闹心睿刚n題：生深情讀課題。

12、學(xué)完第一自然段， 老師深情總結(jié)， 這一自然段主要寫圣火熄滅時(shí)的場(chǎng)面， 表達(dá)了人們無(wú)盡的留戀與不舍。 （板書：圣火熄滅）（5）配歌曲我和你，學(xué)生齊讀二至五句。3自然過(guò)渡： （1）師：第二自然段寫的是另一個(gè)場(chǎng)面，板書：人們狂歡同樣也表達(dá)了人 們無(wú)盡的留戀與不舍。一起來(lái)讀讀。（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花） 出示視頻：奧運(yùn)會(huì)閉幕式焰火，讓學(xué)生親身感受，然后說(shuō)說(shuō)你看到的。理解 “禮花四起 ”絢“爛”。（3）出示：這時(shí)，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。 理解 “如同”。讀句時(shí)，讀出狂歡時(shí)的高興與興奮。 “拋”字在此理解。（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊

13、，擁抱啊！卓 越、友誼和尊重的奧運(yùn)精神，感染著全場(chǎng)的每一個(gè)人。A理解 不分膚色，不分年齡:在電視里看到奧運(yùn)會(huì)上有中國(guó)人，有外國(guó) 人，外國(guó)人還有很多黑人。在歷史上的奧運(yùn)會(huì)曾發(fā)生過(guò)種族歧視事件，從 1904 年開(kāi)始，政府就規(guī)定，黑人運(yùn)動(dòng)員不得進(jìn)入賽場(chǎng)。 1912 年第五屆瑞典奧運(yùn)會(huì)上， 美國(guó)運(yùn)動(dòng)員索普因?yàn)槭怯〉馨踩硕蝗∠私鹋啤?而我們的北京奧運(yùn)會(huì)沒(méi)有歧視 任何人，人人平等，只要通過(guò)你的努力就能拿到獎(jiǎng)牌。所以說(shuō)不分膚色。奧運(yùn)會(huì) 會(huì)不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說(shuō)不分年齡。B讀第二句，問(wèn)有幾個(gè) 啊”看出了什么？學(xué)生能很明白地說(shuō)出人們狂歡 時(shí)的激動(dòng)、開(kāi)心、興奮。通過(guò)朗讀來(lái)感受。C 讀第三句。重

14、點(diǎn)理解三個(gè)詞 卓越”友誼”尊重” 師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運(yùn)會(huì)就辦得非常好，是一屆卓越的 奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)追求的是卓越的精神，要求大家 “更快，更高，更強(qiáng)！ ”比如運(yùn)動(dòng) 員們不斷拼博， 不斷刷新世界紀(jì)錄， 追求的就是這種好了更好， 非常好的卓越的 精神?！坝颜x和尊重 ”是什么意思呢？讓我們?cè)僮x讀我和你的歌詞。 生讀文中歌詞。師：看，我和你是朋友， 一家人， 心連心。這就是說(shuō)世界各國(guó)人民都很友好， 和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運(yùn)精神。生再讀第三句。（5）出示：奧運(yùn)會(huì)閉幕了，但是人們?nèi)匀煌Ａ粼趫?chǎng)館里，遲遲不愿離去。A 師：讀了這句話，你感受到了什么?再回到板書 “無(wú)盡的留戀與不

15、舍 ”。理解 “留戀 “和”?！傲?“，前者表示心情，后者表示人本身。B.人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？（因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，人們不想結(jié)束 這種歡樂(lè)。）讓我們?cè)谖液湍愕母杪曋性俅稳ンw會(huì)奧運(yùn)會(huì)帶給我們的快樂(lè)， 齊讀課文。三、總結(jié)升華雖然北京奧運(yùn)會(huì)閉幕了， 但他不會(huì)離開(kāi)我們， 看出示紅色巴士圖， 來(lái)自 英國(guó)倫敦的巴士來(lái)接我們了，讓我們?cè)?2012 年倫敦奧運(yùn)會(huì)上在相見(jiàn)吧！四、指導(dǎo)書寫1出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。2學(xué)習(xí)生字：國(guó)、員、機(jī)、場(chǎng)、米 全班交流：說(shuō)說(shuō)你怎么記住這個(gè)字？ 3指導(dǎo)書寫。4學(xué)生描紅，仿影，完成習(xí)字冊(cè) 。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、有感情地背誦課文。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ ）降下 （ ）燃燒 （ ）熄滅 板書設(shè)計(jì)：2、再見(jiàn)了，北京！深情回望留戀與不舍我和你，心連心教學(xué)反思：說(shuō)實(shí)話，教這篇課文我是頭疼的， 不是課文內(nèi)容教起來(lái)難，而是孩子們對(duì)于 奧運(yùn)知識(shí)了解甚少。 盡管課前我也給孩子們介