2017年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題

1、2017年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試題（分值100分；90分鐘完成）得分一、積累運(yùn)用（共35分）（一）積累（共25分）1 .根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）x1qizhmytn（）滅（）涼（）放（）育（）笑（）辱（）藍(lán)（）藏2.把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）（1）下面選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的理解錯(cuò)誤的一個(gè)是（）A.清風(fēng)徐來(lái)（慢慢地）B.老師的普通話很地道（純正）C.顧名思義（看）D.死對(duì)頭（沒(méi)有生命）（2）以下四個(gè)句子中，依次填入的詞語(yǔ)是（）母親做的飯菜我們吃起來(lái)特別有。王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，無(wú)窮。蘇北的小吃有江南的。A.滋味韻味品味B.滋味品味風(fēng)味C.滋味韻味風(fēng)味D.風(fēng)味韻味滋味（3）

2、與其他三句話意思不一樣的句子是（）A.無(wú)人不說(shuō)他優(yōu)秀。B.誰(shuí)說(shuō)他優(yōu)秀了？C.難道他不優(yōu)秀？D.他很優(yōu)秀。（4）下面哪個(gè)故事不是出自三國(guó)演義？（）A.赤壁大戰(zhàn)B.三顧茅廬C.草船借箭D.負(fù)荊請(qǐng)罪3 .分別寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)不同季節(jié)的成語(yǔ)。（4分）春天夏天秋天冬天4 .根據(jù)要求寫(xiě)句子。（3分=1+2）（1）在全區(qū)小學(xué)生籃球比賽中，?；@球隊(duì)失利了，面對(duì)大家沮喪的面孔，你可以用“”這句諺語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們。（2）三亞落日中“大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。寫(xiě)得生動(dòng)有趣，請(qǐng)你發(fā)揮想像，運(yùn)用這樣的寫(xiě)法，寫(xiě)一種事物，也要寫(xiě)得生動(dòng)有趣。5.把下列古詩(shī)文補(bǔ)充完整。(4分)(1)不要人夸顏色好，。墨梅

3、(2),要留清白在人間。石灰吟(3)常記溪亭日暮，。如夢(mèng)令(4)知錯(cuò)必改，。古今賢文6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)在本學(xué)期的課文中，我們領(lǐng)略了長(zhǎng)江的豐采：你用純潔的清流，你用磅礴的力量，。飽覽了三亞落日的美景：它像一只的大紅燈籠，懸在。欣賞了煙臺(tái)的海獨(dú)特的魅力：冬日凝重，春日,夏日,秋日高遠(yuǎn)。(2)我幻想,我就真看到一幅畫(huà)。,這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。夾竹桃(3)季羨林先生博古通今，學(xué)貫中西，被譽(yù)為“”，夾竹桃是他的散文名作?！啊钡裙适?。(二)運(yùn)用(共10分)7 .閱讀下面的材料，完成練習(xí)。(4分)2011年3月11日，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失

4、。地震震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有強(qiáng)烈震感。地震引發(fā)的海嘯影響到太平洋沿岸的大部分地區(qū)。地震還造成日本福島第一核電站1-4號(hào)機(jī)組發(fā)生核7t漏事故。4月1日，日本內(nèi)閣會(huì)議決定將此次地震稱(chēng)為東日本大地震”。截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月12日19時(shí)，此次地震及其引發(fā)的海嘯已確認(rèn)造成13232人死亡、14554人失蹤。地震像死神的鐮刀一樣收割著千萬(wàn)生靈的性命。(1)從以上材料看出，此次日本大地震引發(fā)了和。(2分)（2）為了說(shuō)明地震的危害，材料中運(yùn)用了、的說(shuō)明方法。（2分）（3）林立在電視中看到日本人民受災(zāi)的情景，深表同情，于是通過(guò)紅十字會(huì)向日本人民捐款。同學(xué)王欣感到非常不解，指責(zé)林立是“

5、崇洋媚外”。面對(duì)王欣同學(xué)的狹隘(4)三打白骨精選自我國(guó)古典小說(shuō)。這本名者中還有認(rèn)識(shí)，你可以這樣勸導(dǎo)他：（3分）（4）正值汶川地震3周年，有人寫(xiě)了這樣的上聯(lián)：“地下迸發(fā)千鈞力”，請(qǐng)你給它選擇合適的下聯(lián)：（）（填序號(hào)）（1分）A.人間釋放萬(wàn)種情B.人間撒下幾多愛(ài)C.萬(wàn)般情意現(xiàn)人間（5）災(zāi)難無(wú)情，人有情。因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得美好。仿寫(xiě)下面的句子。（2分）愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，能照亮冬夜的黑暗；愛(ài)是,。二、閱讀感悟（25分）粽子每年端午節(jié)一來(lái)，住在怡保（馬來(lái)西亞的一個(gè)城市。）的阿婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝（bobB）栗子、切鰥魚(yú)絲、浸冬菇。忙至子夜，桌上堆起了像山一樣高的粽子。不是傳

6、統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)， 她正式升起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮， 徹夜地煮。 她自己呢， 也徹夜不眠，守在炭爐旁邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專(zhuān)注而執(zhí)著（zhu6zhao）的神情，讓我想起了燒陶的藝人。天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱進(jìn)竹籃里；讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而歸的兒子攜回家去，給媳婦、給

7、孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲進(jìn)了粒粒分明、絕不黏口的糯米里。食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米從不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”一一耐心與愛(ài)心。8.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確讀音下面劃“”。（2分）9 .體會(huì)下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（2分）（1）“在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。”中的引號(hào)的作用是（A.表示引用。B.表示反語(yǔ)。C.表示特殊的含義。）（填序號(hào)）（2）“別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)材料一一耐心與愛(ài)心?！敝械牡摹耙灰弧钡淖饔檬牵ˋ.表示聲音的延長(zhǎng)。B.表示解釋說(shuō)明。C.表示轉(zhuǎn)折。）（

8、填序號(hào)）10 . .阿婆制作粽子的過(guò)程是按順序?qū)懙?，從子時(shí)、這些詞語(yǔ)中可以看出。（3分）11 .文中有很多句子體現(xiàn)了阿婆制作粽子是“大忙特忙”，仿照例子，摘錄文中描寫(xiě)阿婆“大忙特忙”的句子，并抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)寫(xiě)出自己的理解。（3分）【例】句子：白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切鰥魚(yú)絲、浸冬菇。理解：這句話通過(guò)“抹、洗、腌、錄U、切、浸”這6個(gè)一連串的動(dòng)詞形象地寫(xiě)出了阿婆包粽子時(shí)候的忙碌。句子：理解：12 .體會(huì)句子“粽子足足嘶叫了十個(gè)小時(shí)后，終于噴.出了異香。”中的“噴”字的表達(dá)效果。（2分）13.“她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子?！币粔K濕濕的面巾能否抹去阿婆一夜不曾合眼的的疲乏？為什么這樣寫(xiě)？（3分）14.阿婆的粽子特別好吃，她告訴大家是因?yàn)?其實(shí)真正的原因是。（4分）15 .“垂在耳旁的鬢發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓我們感受到（2分）16 .對(duì)于結(jié)尾“別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”一一耐心與愛(ài)心?！闭?qǐng)聯(lián)系文中內(nèi)容談?wù)勀闶窃趺蠢斫獾?。?分）三、習(xí)作（40分）17.原諒是心態(tài)，是氣度，是非