10.1.2統(tǒng)計調查-----抽樣調查

1、«10.1.2 統(tǒng)計調查-抽樣調查教學設計備課人：付中華學標 埶目知識與技能了解抽樣調查的步驟和方法;了解全面調譽和抽Am査的概念,領 會用樣木估計總體的內涵B過程與方法通過拙樣調査，初步感受捕樣的必要性，通過案例解簡卑隨機抽 樣*情臥態(tài)度與 悅值觀紆歷採究統(tǒng)計調杳的過程，讓學生初步感受抽樣的必要性，會進行 數(shù)擁的收里、描述口新授課課時第二課吋教學重點了解抽樣調査的方法，能運用數(shù)據(jù)進行摧斷，學會全面調査和抽樣調査的應用方法.教學難點學會根據(jù)只體怙境設計適半的抽樣調査方案.教學方法通過經(jīng)彷時兒體案例的探究解抽樣調企，體會進疔抽樣調直的必強性*教學準備FPT諛件教學過程設計ft學過程教學

2、內容師生活動設計斎圖f創(chuàng)設情栄問題一 某屮學戲旳2 ooo軌學生想rw 全校學生對新聞、體"、動虱 螟樂、戲曲 五類電視肖目的喜愛悄況，請同學們想一想 怎樣調査.抽樣調査:只抽取-部分對象進茬調査,然 JH根據(jù)調査數(shù)抵推斷全林対線的情況，這種 調査方法叫做抽樣調査.要若察的全體對象稱対總體.細成總體的聞個痔察對彖稱為個體- 緘抽取的那些個體組成個樣本一 樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容巌.問題-你能說出上面問題中的總體、個 體.樣本么？問題1你認為抽取蕓少學牛:進行調杏比 較合適？學生可能回售“捕樣調 件”也對能回答“全面調鰲”. 如果學生回答“全面調査” 和學生靜如果采 川個mi渦譏的方

3、式收集數(shù) 據(jù).不僅花費時何技號麗且 消耗的人力物力也菲常大* 你能找出既宵時又有力井且 能解決問題的辦法爲?從而 引出“慚、半調査及相關槪 念” <.敦師板檸槪念并講解'學生思占討論.教師統(tǒng) - 答案：總體址全松浙蝕粘 學生：個體£毎亍學主；樣 本足睫抽取的那部好學勺”學生回袴的學上人數(shù)適 量即可注意務註勵學生通過實銷.訃學生 體合什么茫抽樣調査、 息體，個休、樣本”譏學生牌次熟悉 什么足總休、個體、樣 本。讓學生庫會樣本 容量選戦姿槻攥H體 制題舍理的選擇.二、小組討論問題四活動中用抽樣調仕的方法如何選 取部分學生？說明你這樣選取為什么介理.問題五 活動中抽取樣本時，

4、捕取多少學生 比較介適？選取樣木時要每一個個體要仃 相等的機會被抽到，為什么？簡單隨機抽樣:抽取樣木的過程中，總 休中的每一個個休都令相等的機會被抽到, 像這樣的抽樣方法是種簡單的隨機抽樣.三、設計方案下衣是某位同學制作的樣木容吊為100的調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計決.1節(jié)目類羽劃記|人效A新聞正一6B體育正正正正T22C動畫正正正正正29D娛樂正正正正正正正38E戲曲正5合計 - 100過問題六你能川扇形圖描述表1中的數(shù)據(jù) 嗎？新聞 體育 )6娛樂戲曲學生獨立思可,小紐討 論互相補充。教師補充: 抽取的樣本應該具有代表性 和廣泛性。學生思考,小組討論統(tǒng) 一答案。學生只翌回答正確 即可.教師總結簡單隨機抽 樣.學生對照扇形統(tǒng)計圖估體以|問題的答案學生通過分析討 論感受選取樣本時每 個個體要有相等的機 會被抽到.通過分析和討論.感 受選取樣本時每一個 個體都耍有相等的機 會被抽到.進-步選取 樣木時要注意黴機選 取.以及選取方式,j樣 本的代花性的關系用扇形統(tǒng)計圖描 述數(shù)據(jù)可以M觀展示 喜愛五類節(jié)冃人數(shù)的 百分比.學生自主討論，自由發(fā) 工教師總結展示ppt問題七這位同學對數(shù)據(jù)進行r分析御到 樣本的悄況，調査活動是否結束了?如果沒 冇，還需要做什么?如果結束了,請說明理 由問題八你能