四年級數(shù)學下冊第六單元平行四邊形和梯形平行四邊形導學案西師大版

1、精選范本第六單元平行四邊形和梯形課 題平行四邊形課 型新授課課標要求導學目標知識目標能夠從圖中全面感知平行四邊形現(xiàn)象，體會平行四邊形在生活情景中的存在。能力目標通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形的一些特征。情感目標經歷探索平行四邊形的過程，了解它的基本特征，進一步發(fā)展空間觀念。導 學重 難 點重點：通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形的一些特征難點：經歷探索平行四邊形的過程，了解它的基本特征導 法引導、討論學 法觀察法、練習法、討論法導學準備課件教案來源自撰第1課時： 導學過程導學環(huán)節(jié)教 師 活 動學生活動設計意圖導入我們已經認識了平行四邊形，請同學們仔細觀察主題圖，圖中都有些什么物體，這些

2、物體都反映出一些什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象正是我們本單元所要研究和學習的平行四邊形。（板書課題）仔細觀察小組活動探索、感知引生入境激發(fā)學生興趣。1、拉一拉。師：拿出你們準備的長方形木框，用手捏住相對的兩個角，向相反的方向拉動，邊拉動，邊觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？與原來的長方形有什么相同和不同？生：可以拉成不一樣的平行四邊形。師：說明平行四邊形易變形。（板書：易變形）2、畫一畫，比一比 。（拉到一定的位置不變）師將拉成的平行四邊形畫在黑板上。學生將拉成的平行四邊形畫在紙上。 觀察平行四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：相對的兩條邊互相平行抽生演示測量兩組對邊分別平行。師課件演示兩組對邊分別平行。師小結：兩組對邊分別平行平

3、行的四邊形叫做平行四邊形。3、量一量，填一填，說一說。師：先給平行四邊形的邊和角編上號。每位同學都用直尺量一量平行四邊形的四條邊，用三角板量一量四個角，然后填表。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？將自己的發(fā)現(xiàn)在小組交流，然后討論平行四邊形都有哪些特點？作好記錄。全班匯報。你們組發(fā)現(xiàn)了平行四邊形都有哪些特點？師：幾組同學的匯報都有哪些相同的地方？你們有嗎？平行四邊形都有哪些特征？總結：1、兩組對邊分別相等。2、兩組對角分別相等。3、四個內角的和是360º學生操作抽生匯報 先獨立思考，在小組討論。獨立觀察后，同桌交流。然后全班交流。學生操作，先拉平行四邊形，再畫。獨立觀察小組交流抽生匯報學生發(fā)言，其余注意傾聽。獨立思考，匯報。1組：我們發(fā)現(xiàn)左右兩邊的長都是，上下兩邊的長都是 一組對角都是，另一組對角都是2組：學生通過復習和自學，了解知識之間的關系。通過合作學習的形式既能發(fā)揮集體的智慧，又能展示個人多方面的才能。此環(huán)節(jié)通過學生的合作學習，使他們體會與他人交流的快樂，同時促進學生個人的完