數(shù)字電路教學(xué)大綱

1、數(shù)字電路教學(xué)大綱一、課程基中、信息1、課程中文名稱(chēng)：數(shù)字電路2、課程類(lèi)別：必修3、適用專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)教育技術(shù)4課程地位：基礎(chǔ)課5、總學(xué)時(shí)數(shù)：72學(xué)時(shí)（其中理論課60學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課12學(xué)時(shí)）6、總學(xué)分：4學(xué)分7、先修課程：電路分析 模擬電路二、課程目標(biāo)數(shù)字電路是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)一門(mén)主要的基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程的學(xué)生，使學(xué)生掌握數(shù)字電子技術(shù)的基本概念，基本原理和基本的分析、設(shè)計(jì)方法。熟悉典型基本單元電路的組成及工作原理。學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)字電路系統(tǒng)的讀圖。三、課程內(nèi)容第一章 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握數(shù)字信號(hào)、數(shù)字邏輯的基本概念2、掌握數(shù)字電路的特點(diǎn)3、了解數(shù)制的特點(diǎn)第一節(jié) 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)1.1.

2、1 模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)比較1.1.2 數(shù)字信號(hào)的表示方法 第二節(jié) 數(shù)字電路1.2.1 數(shù)字電路的發(fā)展與分類(lèi)1.2.2 數(shù)字電路的分析方法第三節(jié) 數(shù)制1.3.1 十進(jìn)制和二進(jìn)制1.3.2 十一進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換1.3.3 十六進(jìn)制和八進(jìn)制第四節(jié) 二進(jìn)制碼第五節(jié) 基本邏輯運(yùn)算第六節(jié) 邏輯函數(shù)邏輯問(wèn)題的描述第二章 邏輯的電路（19學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、熟悉二極管、三極管的開(kāi)關(guān)特性2、掌握通用門(mén)電路的邏輯功能和特性第一節(jié) 二極管開(kāi)關(guān)特性第二節(jié) 三極管的開(kāi)關(guān)特性2.2.1 三極管的開(kāi)關(guān)特性2.2.2 三極管的開(kāi)關(guān)時(shí)間第三節(jié) 基本邏輯的電路2.3.1 二極管與門(mén)及或電路2.3.2 電路第四節(jié) TTL邏輯的電

3、路2.4.1 TTL反相器2.4.2 TTL反相器的傳輸、特性2.4.3 TTL與門(mén)電路2.4.4 TTL與外門(mén)的技術(shù)參數(shù)2.4.5 TTL或外門(mén)、集電極開(kāi)路門(mén)和三態(tài)門(mén)電路2.4.6 改進(jìn)型TTL門(mén)電路抗飽和TTL電路*第五節(jié) CMOS邏輯門(mén)電路2.5.1 CMOS反相2.5.2 CMOS門(mén)電路2.5.3 BicMos門(mén)電路第六節(jié) 正負(fù)邏輯問(wèn)題第七節(jié) 邏輯的電路使用中的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題2.7.1 各種門(mén)電路之間的接口問(wèn)題2.7.2 門(mén)電路帶負(fù)載時(shí)的接口電路2.7.3 抗干擾措施第八節(jié) CAD例題第三章 組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握邏輯函數(shù)的化簡(jiǎn)方法2、掌握分析和設(shè)計(jì)組合

4、邏輯電路的方法第一節(jié) 邏輯代數(shù)3.1.1 邏輯代數(shù)的基本定律和恒等式3.1.2 邏輯代數(shù)的基本規(guī)則3.1.3 邏輯函數(shù)變換化與簡(jiǎn)法第二節(jié) 邏輯函數(shù)的卡借圖化簡(jiǎn)法3.2.1 最小項(xiàng)的定義及性質(zhì)3.2.2 邏輯函數(shù)的最小項(xiàng)表達(dá)式3.2.3 用卡諾圖化簡(jiǎn)邏輯函數(shù)第三節(jié) 組合邏輯電路的分析第四節(jié) 組合邏輯電路的設(shè)計(jì)*第五節(jié) 組合邏輯電路中的競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)3.5.1 競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)的概念及產(chǎn)生方法原因3.5.2 消除競(jìng)爭(zhēng)冒險(xiǎn)的方法*第六節(jié) CAD例題第四章 常用組合邏輯功能器件（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：掌握常用組合邏輯功能器件的結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)用第一節(jié) 編碼器4.1.1 編碼器定義與功能4.1.2 集成電路編碼器第二

5、節(jié) 編碼器和數(shù)據(jù)分配器4.2.1 譯碼器的定義及功能4.2.2 集成電路譯碼器4.2.3 數(shù)據(jù)分配器第三節(jié) 數(shù)據(jù)選擇器4.3.1 數(shù)據(jù)選擇器的定義及功能4.3.2 集成電路數(shù)據(jù)選擇器第四節(jié) 數(shù)值比較器4.4.1 數(shù)值比較器的定義及功能*4.4.2 集成數(shù)值比較器第五節(jié) 算術(shù)運(yùn)算電路4.5.1 半加器和全加器*4.5.2 多位數(shù)加法器*第六節(jié) CAD例題第五章 觸發(fā)器（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)與工作原理2、掌握觸發(fā)器的功能及應(yīng)用第一節(jié) 觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)與工作原理5.1.1 基本RS觸發(fā)器5.1.2 同步RS觸發(fā)器5.1.3 主從觸發(fā)器5.1.4 邊沿觸發(fā)器第二節(jié) 觸發(fā)器的功

6、能5.2.1 RS觸發(fā)器5.2.2 JK觸發(fā)器5.2.3 J觸發(fā)器5.2.4 D觸發(fā)器*第三節(jié) 觸發(fā)器的工作特性及主要參數(shù)5.3.1 觸發(fā)器的工作特性及主要參數(shù)5.3.2 觸發(fā)器的主要參數(shù)*第四節(jié) CAD例題第六章 時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求： 掌握時(shí)序邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法第一節(jié) 時(shí)序邏輯電路的基本概念6.1.1 時(shí)序邏輯電路的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)6.1.2 時(shí)序邏輯電路的分類(lèi)6.1.3 時(shí)序邏輯電路的功能的描述方法第二節(jié) 時(shí)序邏輯電路的分析方法6.2.1 分析時(shí)序邏輯電路的一般步驟6.2.2 同步時(shí)序邏輯電路的分析舉例6.2.3 并時(shí)序邏輯電路的分析舉例第三節(jié) 同步時(shí)序邏輯電

7、路的設(shè)計(jì)方法6.3.1 同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)的一般步驟6.3.2 同步時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)舉例*第四節(jié) CAD例題第七章 常用時(shí)序邏輯功能器件，（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求掌握常用時(shí)序邏輯功能器件的結(jié)構(gòu)、特性、功能及應(yīng)用第一節(jié) 計(jì)數(shù)器7.1.1 二進(jìn)制計(jì)數(shù)器7.1.2 非進(jìn)制計(jì)數(shù)器*7.1.3 集成計(jì)數(shù)器第二節(jié) 寄存器和移位寄存器7.2.1 寄存器7.2.2 移位寄存器7.2.3 集成移位寄存器74194*第三節(jié) CAD例題第八章 半導(dǎo)體、存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握RAM和ROM的電路結(jié)構(gòu)工作論理與應(yīng)用2、掌握PLD的電路表示方法3、了解PAL及GAL的應(yīng)用第一節(jié) 隨機(jī)

8、存取存儲(chǔ)器（RAM）8.1.1 RAM的電路結(jié)構(gòu)與工作經(jīng)驗(yàn)8.1.2 RAM存儲(chǔ)容量的擴(kuò)展8.1.3 RAM舉例第二節(jié) G讀存儲(chǔ)器（ROM）第三節(jié) 可編程邏輯器件（PLD）8.3.1 PLD的電路表示法8.3.2 可編程陳列邏輯器件（PAL）簡(jiǎn)介8.3.3 可編程通用陳列邏輯器件（GAL）第九章 脈沖波形的產(chǎn)生與變換（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求1、掌握多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、施觸發(fā)器的組成及應(yīng)用2、掌握555定時(shí)器的應(yīng)用第一節(jié) 多諧振蕩器9.1.1 門(mén)電路組成的多諧振蕩器9.1.2石英晶體振蕩器第二節(jié) 單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器9.1.1 門(mén)電路組成的微分型單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器9.1.2 集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器9.1.3

9、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的應(yīng)用第三節(jié) 施密物觸發(fā)器9.3.1 門(mén)電路組成的施密物觸發(fā)器9.3.2 集成施密特觸發(fā)器9.3.3 施密特觸發(fā)器的應(yīng)用第四節(jié) 555定時(shí)器及應(yīng)用9.4.1 555定時(shí)器9.4.2 定時(shí)器應(yīng)用舉例*第五節(jié) CAD例題第十章 D/A與A/D轉(zhuǎn)換器（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求掌握D/A與A/D轉(zhuǎn)換器的電路結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換論理及應(yīng)用第一節(jié) D/A轉(zhuǎn)換器10.1.1 倒T型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器10.1.2 權(quán)電流型D/A轉(zhuǎn)換器10.1.3 D/A轉(zhuǎn)換器的輸出方式10.1.4 D/A轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo)*10.1.5 集成D/A轉(zhuǎn)換器及其應(yīng)用第二節(jié) A/D轉(zhuǎn)換器10.2.1 A/D轉(zhuǎn)換器的一般工作過(guò)程

10、10.2.2 并行比較型A/D轉(zhuǎn)換器10.2.3 逐次比較型A/D轉(zhuǎn)換器10.2.4 雙積分A/D轉(zhuǎn)換器10.2.5 A/D轉(zhuǎn)換器的主要技術(shù)指標(biāo)*10.2.6 集成A/D轉(zhuǎn)換器及其應(yīng)用*第三節(jié) CAD例題四、教學(xué)方法1、課堂教學(xué)，得視講課藝術(shù)和方法多2、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)（1）運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，即采用預(yù)習(xí)講授、就自學(xué)相結(jié)合、講授與學(xué)生回答相結(jié)合，講授課文內(nèi)容與新技術(shù)、新知識(shí)相結(jié)合。（2）重視實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐（3）指導(dǎo)學(xué)進(jìn)行電路設(shè)計(jì)及寫(xiě)小論文3、因材施教（1）認(rèn)真批改作業(yè)、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及差異情況。（2）認(rèn)真進(jìn)行課堂及課外輔導(dǎo)4、運(yùn)用教具，采用自制課件實(shí)行多媒體教學(xué)五、1、課程考核1、平時(shí)成績(jī)考核，占總成績(jī)30%，分配如下：（1）課堂提問(wèn)及午時(shí)作業(yè) 占10%（2）實(shí)驗(yàn)成績(jī) 占10%（3）期中考試 占10%2、期末考試成績(jī)六、教材與參考書(shū)1、教 材 康華光 主編 電子技術(shù)基礎(chǔ) 數(shù)字部分（第四版）北京：高等教育出版社 2001年2、參考書(shū)1閶石 主編 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第