一年級教師工作總結(jié)4篇

1、一年級教師工作總結(jié)4篇以課堂教學(xué)為核心：1、 備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)、教 材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn) 行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎 樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)， 學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。 充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課。(1) 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生 探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇 學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目， 鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。

2、最后，盡量讓學(xué)生自己小 結(jié)學(xué)到的知識以及方法。(2) 及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘 隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是 當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措 施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3) 努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成 每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄” 的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷 移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體 訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)

3、出錯題，不指明錯處， 讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后， 補(bǔ)給優(yōu)秀，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣， 對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原 因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡 度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí) 過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí) 自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上 課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。 小學(xué)一年級教師開學(xué)第一周工作總結(jié)一年級教師工作總結(jié) |返回目錄今年的開學(xué)準(zhǔn)備早，行動快

4、，效果好。有效安排和進(jìn)行了開學(xué)前的教師整訓(xùn)和開學(xué)預(yù)備會，成 功召開了一年級新生家長會和開學(xué)典禮，開學(xué)報名安全有序。 接受了市物價所的收費(fèi)檢查、劉市長一行來校進(jìn)行的教師節(jié)慰問及明道煜組長一行對我校的開學(xué)工作檢查座談。我校一 百多名學(xué)生出色完成了市局第28個教師節(jié)表彰會的獻(xiàn)詞工作，米校長獲得優(yōu)秀校長榮譽(yù)稱號，李丹霞、劉平獲得教學(xué) 名師、優(yōu)秀班主任稱號，陳永、古丹萍、白榮麗獲得教學(xué)能 手稱號，張欣、張斌濤獲得德育先進(jìn)個人稱號，學(xué)校獲得德 育先進(jìn)集體稱號。傳達(dá)交流：一是，教師節(jié)的慰問，是幸福也感負(fù)重。9月3日，劉榮賢副市長、劉仲林副秘書長在胡棟梁局長陪同中， 代表市政府來校對教師代表白云娥、程小平倆老

5、師進(jìn)行了教 師節(jié)的慰問。她講，到市上管教育9個月，來市小幾次的感覺都很好，給她的信息是：教師精神面貌好，班子配合好。 希望市小發(fā)揚(yáng)成績，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，更大限度調(diào)動潛能 發(fā)揮教師的智慧和能力，繼續(xù)做好各項工作，希望市教育局 胡局長把商小的班子隊伍建設(shè)、學(xué)校素質(zhì)教育的經(jīng)驗在全市 推廣。同時她講，慰問白、程兩人就是對全校教師的慰問， 希望學(xué)校轉(zhuǎn)告市政府、市教育局對教師的慰問，感謝全體教 師對學(xué)校對商洛教育所做的貢獻(xiàn)，希望老師們今后更好的履 行好教師職責(zé)。二是，昨天，行暑禮堂全市教師節(jié)表彰大會 校長的發(fā)言是榮譽(yù)也是壓力。市局第28個教師節(jié)表彰大會上，劉仲林副秘書長主持，市委宣傳部劉淑慧部長、市人大

6、 唐志賢主席、市政府教育副市長劉榮賢、市政協(xié)蘇紅英副主 席等出席了大會，劉榮賢副市長做了重要講話。大會對全市 涌現(xiàn)的教學(xué)名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀校長、 德育先進(jìn)個人和集體進(jìn)行了表彰獎勵。米中元校長作為優(yōu)秀 校長代表在大會作了精彩的發(fā)言。我們的校長在此光榮亮相， 我們的校園建設(shè)、教師隊伍形象及發(fā)展戰(zhàn)略在米校長的精彩 演講中向全市教師宣傳與宣揚(yáng)，這既是我們的榮耀，也使我 們深感任重道遠(yuǎn)。校興我榮。每每享受我校教師在公眾場合的良好表現(xiàn)， 作為商小人都倍感自豪，上次和楊主任去柞水參加聯(lián)誼會， 白云娥老師評課時的優(yōu)秀表現(xiàn)讓我激動的有點(diǎn)心跳，昨天教 師節(jié)表彰會鼓號隊學(xué)生的出色展示讓我倍感欣慰

7、，米校長的 精彩演講讓我十分自豪。這不僅是他們個人的成功，更是我 們集體形象的一次次升華。 感謝他們的付出，努力修煉自我。 因為，榮譽(yù)是動力更是壓力，只有不斷追求進(jìn)步與完美，我 們的發(fā)展愿景才會實現(xiàn)，我們的事業(yè)才能不斷更加走向輝煌。主題治理及時有效：本周的課間活動安全、早到校等都 得到有效治理。安衛(wèi)處、少隊部密切合作，安排人員對早到 校的學(xué)生進(jìn)行了登記，并及時通報進(jìn)行了批評。開學(xué)第一天 早上的新生路隊散亂無章的現(xiàn)象，經(jīng)過全體行政人員的合作 維持和治理，班主任老師的有效組織、引導(dǎo)、教育，后面的 路隊情況表現(xiàn)良好，出人意料的達(dá)到了快、靜、齊等要求， 就連孩子進(jìn)校園的不隨地丟棄紙片垃圾的良好衛(wèi)生習(xí)慣

8、，也 是往屆新生沒有的。感謝一年級老師的用心、細(xì)心和教育。但課間活動的行為安全，需要你們引以關(guān)注和重視，過去的 一周，不斷的有孩子們到池塘邊玩耍、戲水，有學(xué)生甚至把 腿下進(jìn)去，很是危險，盡管值周的老師和六一中隊同學(xué)加強(qiáng) 了監(jiān)管和制止，為了校園安全，今后一段時間，班主任老師 和任課老師還是要把這些作為重點(diǎn)安全隱患加強(qiáng)引導(dǎo)和教 育。新學(xué)期新氣象，老師們表現(xiàn)出了新精神。視線中，經(jīng)常 看到有一批像李書田這樣撿拾校園紙片的老師，經(jīng)常有向張 琳娜、郭梅芳、林琳等一群天天提前到崗給班上同學(xué)把教室 門打開的老師，經(jīng)常有像蘇志民、王曉等一批親自做清潔區(qū) 域清掃工作的老師，經(jīng)?？吹较褛w宏偉、華中紅、胡志平等 一批

9、早早到校進(jìn)班輔導(dǎo)同學(xué)早自習(xí)的老師，經(jīng)?？吹?，下班 了還在辦公室、教室加班的老師，還有像侯濤莉一樣的克服 家庭上有老、下有小，愛人又不在身邊等困難、主動承擔(dān)班 主任工作接受鍛煉的年輕老師，看到像高雅、談鑫等放學(xué)時 主動協(xié)助管理一年級路隊的年輕老師，還看到，一周里總是 在放學(xué)路隊全部走出校園后撒落于校園撿拾地面垃圾的六 一中隊的孩子們及每天堅持晨練的老師們 你們，是老師們的榜樣和力量。幾點(diǎn)建議：1、課間活動的有待規(guī)范。2、放學(xué)路隊的速度和質(zhì)量有待加強(qiáng)和整理。3、早到校的現(xiàn)象有待進(jìn)一步治理。一年級教師學(xué)期工作總結(jié)一年級教師工作總結(jié) |返回目錄時光如電，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已到了尾，回顧這一學(xué)期走 過的路程

10、，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級的孩子，通過上一 學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但 還有部分同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。針對孩子們愛模仿的 特點(diǎn)，如果不及時鞏固，剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣就會馬上去掉。 因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)， 從坐直到站立，從寫到讀書、拿書，從保持正確的讀寫姿勢 到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩的一遍又一遍地說。通過這一個 學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生良好習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。二、抓好備、講、批、輔。備、講、批、輔是教師教學(xué) 活動中四個環(huán)節(jié)。四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，共同完成，教學(xué)活動。備是基礎(chǔ)，只有備好課，才能上好課。因此， 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)

11、課是我對自己提出的要求。備課中，不但備學(xué) 習(xí)，而且備教材，備教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，擬定教法、 學(xué)法。每節(jié)課都做到有備而來，每學(xué)課都在課前做好充分準(zhǔn) 備。講是備實踐的過程。在這一過程中，做到精講精練，充 分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。來 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。在課堂上留給學(xué) 生充足的時間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角，成為知識的主動探 索者。而教師只在關(guān)鍵處，點(diǎn)撥講解，把教師的主導(dǎo)，學(xué)生 的主體地位落實到實處。 批，批改作業(yè)，作業(yè)做到面批面改， 發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時給予表揚(yáng)鼓勵。做到堂 堂清，日日清，周周清。輔即課下輔導(dǎo)，對于程度好的同學(xué)， 課下輔導(dǎo)其

12、多讀書。多練筆，多積累，擴(kuò)大閱讀量，提高閱 讀、寫話能力。對于程度差的同學(xué)，課下輔導(dǎo)其學(xué)好基礎(chǔ)知 識，打好基礎(chǔ)。三、重視后進(jìn)生的優(yōu)先照顧，其主要表現(xiàn)在課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。四、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，社會的前進(jìn)，時代在發(fā)展， 一期又一期，年年生不同。教師的觀念，要隨著朝代的發(fā)展， 學(xué)生的變化，不斷更新，使教育理念與社會的發(fā)展保持一致， 不能穿新鞋走老路，要與時俱進(jìn)。因此我要求自己多讀書， 多學(xué)習(xí)，積極參與教研組各項活動。認(rèn)真寫教后反思，教育 扎記，不斷提高自己文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五、培養(yǎng)學(xué)生集體觀念。一年級的學(xué)生集體觀念差，行 為習(xí)慣以我為中心，我行我素，我就利用校園公布欄對孩子 進(jìn)行集體主義教育。使孩子們懂得了我來班的道理。孩子們 每次走過公布欄都會留心看一下上面班級記分情況，當(dāng)看到 班級加分了，就會歡呼活躍，當(dāng)看到減分了，就會情不自然的嘆惜，每每看到孩子的這些表現(xiàn)， 我便會偷偷的笑。是啊! 集體榮譽(yù)感在孩子們的心中扎根了。六、抓孩子的養(yǎng)成教育。38個孩子，來自38個家庭，不同的家長，不同的家庭，造就了孩子不同的教育背景。孩 子們