六年級上冊語文教案有些人∣北師大版

1、教學要求1. 學習新詞。了解普通人的平凡小事。2. 學習作者表達真情實感的方法。有感情地朗讀課文。3. 品味幾件小事中蘊含的豐富情感。感受人性美的魅力。重點重點:理解重點句子，品味幾件小事中蘊含的豐富情感。感受人性美的魅力。難點難點:學習以情感為線索連事成文的方法。教學一課時課時揭示課文題目，啟發(fā)談話我們身邊有許多普通人，他們看起來很平常，卻做出了許多不平常的事情，課文中就有幾位這樣的人，看能帶給你什么啟迪。二初讀課文，了解內(nèi)容課文都寫了哪些普通人，寫了他們的什么事？（寫一位謙遜的女教師偶然的稱贊對“我”的 自信心的影響。講了一位米店女老板對承諾的信守。寫了“我”因錯過一次助人的機會，而產(chǎn)生的

2、自責。講了代數(shù)老師在“我”聯(lián)考前給“我”講解行列式的事情。）你最喜歡哪一部分的內(nèi)容 ？三交流感受，質(zhì)疑問難四瀏覽課文，理清層次第一部分（第1自然段）:寫有些人讓我們永遠記得。第二部分（第230自然段）:寫給“我”感受深刻的四個人和他們的事。五細讀課文，體會情感1默讀課文,畫出感受最深的句子。2.讀句子，交流感受。（1）我真高興，我今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學。一句謝謝，一份真誠的稱贊，使一個小女孩增添了自信，獲得了人生最寶貴的東西一謙遜與實事求是。（2）做這種事，我們是不敢的。她的自律 她信守承諾的品質(zhì) 讓“我”難忘。第1頁,他的眼睛閉著 ,黧黑的（3）忽然 , 我看到一個衣衫襤褸的中

3、年人疲軟地靠在一堵墻上 臉扭曲如一截枯根 ,不知在忍受什么。這段外貌描寫 ,讓人感到這個人急需幫助 ,令人同情 ,這也是使 “我”陷入自責的原因。（4）接著 ,他蹲在泥地上 ,揀了一塊小石子 ,為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來。 這給“我”留下深刻的印象 ,讓“我”感悟到“君子謀道”的精神。六 讀句子 ,體會寫法文中的語言、外貌或動作 ,都從不同角度去描寫 ,恰如其分地展現(xiàn)了每個人對“我”的影響和給 “我” 的心靈上的觸動 ,表現(xiàn)了作者對人生的反思。 再讀這些句子 ,體會這樣寫的好處。七 感悟中心 ,體會寫法1. 作者把四件好似不相干的小事集結(jié)在一起,表達了一個什么樣的主題 ?（表達了對人生的深刻感悟 ,揭示了善良與美的主題。 ）2. 作者是以情感為線索連事成文的。你能介紹一下自己身邊的普通人嗎?你從他們身上感悟到什么 ?有些人 感悟老師謙遜 ,實事求是女老板信守諾言中年人幫助那些需要幫助的人代數(shù)老師盡職盡責1. 在括號里填上合適的詞語。（謙遜 ） 的女老師（高貴 ）的學者（圓突突 ）的眼睛 （聳人聽聞 ）的罪案（衣衫襤褸 ）的中年人 （長久 ） 的自責（永遠）的遺憾 （敬業(yè) ）的代數(shù)老師（流利）的彩筆2.給文中的四件事分別加上一個合適的小標題。美麗的女教師 講誠信的米店老